新乡医学院期刊社
- 作品数：337 被引量：2,505H指数：29
- 相关作者：盛丽娜付中静董建军单卫华徐刚珍更多>>
- 相关机构：厦门大学嘉庚学院郑州大学基础医学院河南科技学院生命科技学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金河南省哲学社会科学规划项目基础研究重大项目前期研究专项更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理社会学更多>>
- 基于ESI的大学和学科评价的局限性被引量：6
- 2020年
- 探讨基本科学指标(Essential Science Indicators,ESI)数据库应用于大学及学科评价的局限性,为合理使用ESI指标体系提供理论依据。根据ESI数据库的结构特征、指标构成和排序规则,详细论证ESI应用于大学和学科评价的局限性。研究显示,ESI数据库应用于大学和学科评价具有明显局限性:不同学科入选ESI阈值差异巨大,入选难度极不均衡;大学和学科排名完全依赖论文被引频次,忽略了各大学论文产出能力;被引频次的"共享式"计数可能导致评价失真,并可能诱发急功近利的"科研合作";办学规模和学科设置对ESI大学排名影响巨大;ESI中社会科学学科太少,以社会科学为主的高校严重被低估。
- 刘雪立郭佳申蓝
- 关键词：ESI数据库大学评价学科评价被引频次一流学科
- 关于利用被引频次支付期刊论文部分稿酬的尝试被引量：1
- 2014年
- 目前,国内期刊社关于论文作者稿酬的支付没有统一的标准,有的期刊社不支付稿酬,有的期刊社稿酬支付仍然沿用1999年发布的《出版文字作品报酬规定》,还有些期刊社采取优稿优酬制度,导致作者意见较多。为了更加公平合理地给期刊论文作者支付稿酬,建议国内期刊社可采用基本稿酬+被引频次支付部分稿酬的办法,并就其依据、实施方法、统计被引频次时间范围、不同期刊引用区别对待及其应用的可行性进行分析总结。
- 方红玲
- 关键词：被引频次
- 机会均等:高等教育大众化进程中我国政府应负的责任被引量：1
- 2005年
- 机会均等是指社会个体在争取接受高等教育的外部条件上必须同等,不能因某些外在条件的因素而失去接受高等教育的机会。坚定不移地维护机会均等的理念与准则,切实保证机会均等体系中各项内容的施行,直接创造一些有助于机会均等实现的条件,是我国政府在高等教育大众化进程中应负的责任。
- 杨冠英
- 关键词：高等教育大众化政府
- 不同文献类型对期刊影响因子的贡献度——以Web of Science收录的儿科学权威期刊为例被引量：10
- 2016年
- [目的 /意义]为期刊编辑了解国际儿科权威期刊和审稿、组稿、栏目策划提供参考。[方法 /过程]利用Web of Science数据库和Journal Citation Reports,以20种儿科学权威期刊为研究对象,分析不同文献类型对期刊影响因子的贡献。[结果 /结论]可被引文献中,研究论文对期刊影响因子的贡献率最大,为80.22%;综述论文的贡献率也较高,为16.09%。非可被引文献中,述评的贡献率最高,为2.34%;信稿的贡献率为1.27%,会议论文和更正等的贡献率最小,为0.17%。可见,多发表研究论文和综述论文对提高期刊影响因子有一定价值,合理安排述评和信稿对提高影响因子的也有一定帮助,不能忽视非可被引文献在提高影响因子中的作用。
- 单卫华
- 关键词：SCIENCE贡献度
- 加强就业服务体系建设 做好“全程就业指导”工作被引量：5
- 2004年
- “全程就业指导”是我国高等教育大众化进程中应明确确立的一种理念。做好在校大学生职业生涯设计和规划 ;做好高校教育教学改革和创新 ;做好大学生社会实践 ;做好毕业生跟踪调查及回访等 ,是加强就业服务体系建设 ,做好“全程就业指导”工作的核心内容。
- 杨冠英
- 关键词：大学生就业
- 从重大突发事件看加强大学生应对教育的必要性被引量：10
- 2005年
- 重大突发事件是潜藏在人们社会生活中不可预测的各种各样的突然发生的事故。SARS即为重大突发事件。SARS时一些大学生的应对表现 ,凸显出高校开展应对教育的疏漏与缺失。高校应增强对大学生应对教育必要性的认识 ,加强大学生心理健康教育和心理辅导工作 ,积极开展旨在提高大学生应对能力的专题训练 ,重视对大学生应对教育的研究等。
- 杨冠英
- 关键词：大学生突发事件应对教育
- 浅谈“教授治校”与我国高等教育治理被引量：4
- 2005年
- "教授治校"有利于贯彻党的"百花齐放、百家争鸣"的学术方针,有利于更好地贯彻党委领导下的校(院)长负责制,有利于促进我国基层民主政治建设。"教授治校"的主要途径包括转变高校党政领导方式,提高行政管理水平;改进现有制度,树立"教授也是管理主体"的意识;修改有关法律法规,为"教授治校"提供法律保证。"教授治校"属于我国高等教育治理的重要内容,同时又是一把"双刃剑",只有正确处理好"权力"与"学术"之间的关系,才能使我国高等教育治理不断走向深入。
- 杨冠英
- 关键词：高等教育
- 我国5种眼科学中文核心期刊零被引论文特征分析被引量：21
- 2014年
- 以我国5种眼科学中文核心期刊2003年发表的零被引论文为研究对象,在借鉴国内众多学者研究高被引论文和零被引论文思路的基础上,对我国5种眼科学中文核心期刊发表的零被引论文特征进行统计分析,进而为国内眼科学工作者的选题及同行编辑组稿、选稿提供一定的参考依据。并提示我们今后对待一些不会被引用的有价值的"零被引论文"也不能一概拒绝,要慎重对待!
- 方红玲
- 关键词：眼科学
- 2003—2012年SCI收录河南省论文文献计量学分析
- 2014年
- 运用文献计量学方法,检索并分析了2003—2012年SCI收录河南省论文的数量、来源期刊、机构分布、文献类型、文献语言、学科分布、国家/地区合作、基金资助、论文被引情况等,客观地反映了河南省科研工作者的论文生产力、学术影响力以及科技创新力,并提出了以下建议:科研管理部门应充分发挥科研政策导向作用,鼓励发表更高水平的SCI论文;促进优势学科形成,大力发展交叉学科与边缘学科;增强国际和机构之间的合作。
- 付中静
- 关键词：SCI论文文献计量学分析
- 高校学术评价中的过度量化现象及其有效控制被引量：3
- 2006年
- 学术评价中适度量化模式管理是必要的,但不可过度。过度量化模式管理导致“量化模式崇拜”在我国高校(含医学院校)盛行。在量化模式管理仍在实施或者说仍需改造的当下,应将原创性、前沿性作为学术评价的核心指标,应将高质量、高水平作为学术评价的重要标准,应将同行评价和同质评价相结合、定量评价和定性评价相结合等作为学术评价的基本原则。高校教师要时刻牢记“学术乃天下公器,学术研究者乃社会良心”,要耐得住清贫和寂寞,不随波逐流,不人云亦云,不见利忘义,始终保持内心的自由和独立的人格。
- 杨冠英
- 关键词：学术评价
