贺州学院产教融合与创新创业中心
- 作品数：3 被引量：14H指数：2
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- 相关领域：文化科学一般工业技术金属学及工艺更多>>
- PtCu/C合金固溶度梯度薄膜催化剂的后处理改性和析氢性能表征被引量：1
- 2019年
- 通过离子束溅射(IBS)与Pt,Cu双靶移动工艺制备PtCu/C合金固溶度梯度薄膜。利用1mol/L的HNO3对梯度薄膜进行表面刻蚀处理,得到具有大比表面积的催化剂表面结构。X射线衍射(XRD)分析结果表明:复合膜电极表层形成了PtCu置换固溶体合金,原有的Pt晶格收缩,晶面间距缩小;原子力显微镜(AFM)和高分辨透射电镜RTEM&STEM测试结果表明:后处理的样品表面具有多峰结构和沟孔状结构;采用循环伏安法(CV)和线性扫描伏安法(LSV)对样品的电化学析氢性能进行测试,结果表明:梯度材料去合金化可以有效地降低铂载量的同时,提高电化学析氢交换电流密度,后处理样品的Pt载量降低20.29%,电化学析氢交换电流密度达到0.004217A/cm^2,催化性能提高20.58%。
- 魏白光郝鑫禹
- 关键词：离子束溅射梯度薄膜催化剂
- 高校文创产品设计课程教学改革中瑶族非遗文化的运用研究--以贺州学院文创产品设计课程为例被引量：8
- 2020年
- 将民族非遗文化融入高校的产品设计课程教学当中去,是保护和发展民族文化的重要途径和地方高校推动教育教学改革的更高需求。将民族非遗文化合理地融入高校课堂,需要我们在教与学的过程中打破传统的教学模式,对传统的教育观念取其精华去其糟粕,用创新的教学手段推动教学模式改革,实现高校服务地方的职责和使命的同时实现教学与民族文化传承与创新发展的有机融合。文章以贺州学院文创产品设计课程为例,通过对瑶族非遗文化融入产品设计课程的客观因素、基本现状、创新方法等主要问题进行运用研究论述,探讨高校文创产品设计课程教学改革中非遗元素运用的更大的可能性。
- 卢念念江浩
- 关键词：教学改革传承
- 创新创业教育融入人才培养全过程的路径选择与实践探究——以贺州学院服装设计专业“T”型人才培养为例被引量：5
- 2022年
- 创新创业教育融入人才培养全过程是高校高质量发展重要评价指标,其目的是在校期间要重点培养学生的创业精神和创业能力。设计专业在“大众创新,万众创业”时代背景下,赋予创新型人才培养时代的使命。通过以贺州学院服装设计专业的“八个共同”为改革突破口、“互联网+”大赛为抓手,对创新创业教育融入人才培养全过程的实践作出总结和理性思考,为高校创新创业教育融入人才培养全过程的路径选择和实践应用提供案例。
- 朱晓佳江浩谢丰泽孔祥翔李亚雯
- 关键词：创新创业教育服装设计专业
