华东师范大学附属东昌中学
- 作品数：80 被引量：101H指数：4
- 相关作者：应超孙丽杰田伟芳琚亚波左佳平更多>>
- 相关机构：上海大学附属中学华中师范大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：上海市浦东新区教育内涵项目更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学轻工技术与工程经济管理更多>>
- 远方土壤中盛开的兰花——浅谈梭罗与《瓦尔登湖》
- 2017年
- 这不是我第一次翻开《瓦尔登湖》.早在一年前我已试图啃掉这本“经典之作”,当时纯粹是为着提升所谓“格调”而读书,心浮气躁,根本读不下去.时隔一年,看到推荐书目上《瓦尔登湖》四个字,我犹豫再三,决定重新来过.
- 李若冰
- 关键词：《瓦尔登湖》梭罗兰花土壤推荐书目
- 教师成为教学领导者:让常态课走向优质
- 2011年
- 学校要让常态课走向优质,就必须让教师成为教学的领导者。修炼职业理想、提升技术性专业水平和非技术性素养、修炼教学特色和学科专业知识;明晰教学目标,开展课程标准和教学标准研究,在集体备课中深化理解教学目标,编制学习实况检测,使学生认同学习目标;培育教学领导的追随者,不断地熟悉学生,构建共同的教学愿景,确立教与学的行为标准。
- 赵国弟
- 关键词：常态课
- 对金茂大厦“粗指纹”诊断初探
- 2010年
- 金茂大厦是目前中国最高建筑之一,高达420.5m。本文采用自回归移动平均ARMA模型,利用大厦的随机振动得到其某些振型的频率及阻尼比,在地震、台风过后或经一长段时间之后,看其相应振型频率和阻尼比的变化,以达到健康诊断之目的。结果显示此法具有很好的可操作性,可用于大厦、大桥等的"粗指纹"健康诊断和维护。
- 徐永林朱元清周晶矛范宜瑶秦浩文阮镇基干劲
- 关键词：金茂大厦阻尼比
- 探索高中音乐教学中培养学生音乐鉴赏能力的有效途径
- 2024年
- 随着社会的发展和音乐文化的日益繁荣,培养学生的音乐鉴赏能力在高中音乐教学中显得尤为重要。然而,当前高中音乐教学中存在着一些问题,学生的音乐鉴赏能力发展不够充分。面对这一现状,本文旨在探索高中音乐教学中培养学生音乐鉴赏能力的有效途径,从而激发学生的音乐学习兴趣,培养他们的批判思维和创造力,以提高整体音乐素养。
- 刘佳仪
- 关键词：音乐教学音乐鉴赏
- 谈教师反思日志的设计与应用被引量：3
- 2009年
- 教师的专业化发展，需要教师对日常的教育行为不断地总结与反思。在目前高中教师普遍具有较大工作负担和心里压力的情况下，一方面既要让教师的反思行为变得简便易操作，又要在一个宽松有趣的环境下实施；另一方面其反思的内容要能真实反映教育有效性原则。
- 赵国弟
- 关键词：教师反思日志教育行为
- 追求概念理解的逆向教学设计与思考——以“多面体的概念”为例被引量：2
- 2021年
- 数学是一门概念驱动的学科.逆向设计是一种"以终为始"、"向标而行"的教学设计,旨在激发学生深层次学习,促进学生对概念的理解和应用.笔者阐释逆向教学设计的模式及价值,运用三阶段模式进行逆向设计的实践、探索与思考.
- 吴燕明
- 若干分式不等式证明的思考被引量：5
- 2012年
- 简单地说，不等式的证明过程是一个放缩的过程．由于放缩具有很大的灵活性（具体体现在放缩方向的确定、放缩程度的把握以及细节的微调等诸多方面），所以不等式的证明对证明者是一个极大的挑战．常常出现这样的情况，一个不等式问题被提出来后，因命题者当局者迷，
- 陆爱梅
- 关键词：分式不等式证明不等式问题命题者
- “学习包”教学设计的实践与思考被引量：1
- 2006年
- 结合物理课程标准理念,本文设计了研究性学习方式中“学习包”这一学习形式,并对其进行了教学设计方面的探索。
- 蔡钢
- 关键词：研究性学习教学设计
- “土壤”教学设计
- 2024年
- “土壤”是高中地理开展实验教学的重要知识模块。本文设计了以学生为中心的地理实验教学过程,通过课前实验和课堂实验,学生经历较完整的科学研究过程,强化学生的实验设计和实验反思能力,有利于学生地理实践力的发展。
- 焦林峰
- 关键词：实验教学土壤
- 运用手持数字实验检测钠离子溶液中混有钾离子被引量：2
- 2018年
- 对中学教材中传统的焰色反应实验做了改进。采用固体酒精为热源,将含钠离子和钾离子混合液滴在固体酒精上灼烧,再利用分光光度计结合光纤探测钠离子和钾离子的火焰发射光谱,通过测定火焰在特定波长下发射光谱强度来观测溶液中有无钠离子或钾离子,实现混合溶液中钠离子和钾离子的检测。
- 李文莉
- 关键词：分光光度计光纤焰色反应
