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唐山学院教学督导与评估中心

作品数:7 被引量:7H指数:1
发文基金:河北省科技厅科研项目河北省教育厅课题河北省高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理社会学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 3篇经济管理
  • 3篇文化科学
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇高校
  • 1篇地方本科
  • 1篇地方本科院校
  • 1篇学生评教
  • 1篇院校
  • 1篇制造业
  • 1篇质量保障体系
  • 1篇双创
  • 1篇评教
  • 1篇企业
  • 1篇专业综合改革
  • 1篇校内
  • 1篇内部教学
  • 1篇内部教学质量
  • 1篇内部教学质量...
  • 1篇教学质量
  • 1篇教学质量保障
  • 1篇教学质量保障...
  • 1篇金融
  • 1篇金融支持

机构

  • 6篇唐山学院

作者

  • 1篇孙静
  • 1篇杨志安
  • 1篇王梁雨生
  • 1篇吕燕

传媒

  • 2篇唐山学院学报
  • 2篇高教学刊
  • 1篇经济论坛
  • 1篇未来与发展

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 3篇2017
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
高校学生评教的结构方程模型分析——以唐山学院为例被引量:1
2017年
在教学质量评价体系中,学生评教占据着重要地位,科学合理地分析学生评教数据,对于增强评教结论的说服力及科学性有着重要意义。文章通过构建结构方程模型,运用SmartPLS对学生评教数据进行计算和验证,对学生评教指标体系的数据关系及内部结构进行了研究和探讨,并以实证为例对学生评教存在的问题及改进措施进行了分析。
张洋吕燕
关键词:高校学生评教
地方本科院校专业综合改革有效性评价的个案分析——以T高校会计学专业为例
2018年
对于正处于建设阶段的专业综合改革,其改革是否偏离原定目标,改革过程是否有效以及如何对改革内容和方向进行修正,目前尚缺乏有效的评价。结合地方本科院校与教育部所属本科高校、中央部委所属本科高校的区别,根据地方本科院校的特点,构建适合地方本科院校的专业综合改革有效性评价方案,并实际应用评价方案,对T学院会计学专业综合改革有效性进行评价分析,全面、通透地了解专业综合改革的进展现状,加深对专业综合改革有效性的理性认识,从而进行科学合理规划,优化完善改革方案,真正实现通过专业综合改革有效性评价,推进地方院校专业综合改革的目标。
杨志安范红辉赵萌韩苗苗杨丽娟张洋李蔚
关键词:地方本科院校专业综合改革
企业创新调查的国际方法比较及启示——基于Oslo Manual和Bogotá Manual的比较
2017年
关于企业创新活动的基础数据和重要信息,目前我国使用的调查体系主要参考奥斯陆手册的标准和调查内容,其中部分概念的界定和调查的重点并不完全适用于我国。本文在分析我国企业创新调查特点的基础上,对于欧盟发达国家应用的奥斯陆手册(Oslo Manual)和拉丁美洲发展中国家采用的波哥大手册(Bogotá Manual)两大创新调查体系进行比较,从创新关键概念和创新调查核心内容两个方面,对我国企业创新调查提出建议,旨在设计出适合我国特点的创新调查体系。
姚峰范红辉赵萌韩苗苗
河北省制造业创新发展与金融支持问题研究被引量:1
2021年
以京津冀对比的方式,采用核密度估计法,从创新投入、创新产出、创新效率方面对河北省制造业创新发展进行分析,并从内源融资、信贷融资、债券融资、股权融资和政府补贴等融资渠道对河北省制造业金融支持进行分析。结果显示,河北省制造业创新发展对金融支持的需求很大,而金融支持力度不足,金融结构欠合理。因此,在河北省制造业创新发展进程中,应将加大金融支持力度、优化金融结构、提高金融支持效率作为破解金融支持短板问题的有效途径。
范红辉韩瑞侠赵萌韩苗苗
关键词:制造业金融支持
支撑创新驱动发展的创新创业人才发展研究——基于河北省“双创”人才发展问题研究被引量:1
2017年
创新创业人才是实施创新驱动发展战略的核心竞争力。河北省作为京津冀创新驱动发展的"短板",其"大众创新、万众创业"局面的全面形成能够为京津冀协同发展培育新供给,形成新动力。该论文主要运用实证分析的方法,结合京津冀创新驱动发展战略的实施情况,以河北省为例,研究支撑创新驱动发展的创新创业人才发展现状和存在问题,并从"双创"人才的引进、培养、应用与管理四个方面提出河北省"双创"人才发展的可行性建议,旨在为补齐京津冀创新驱动发展短板发挥一定的现实意义,对其他发展条件相似的区域提供一些借鉴意义。
范红辉韩苗苗姚峰赵萌杨丽娟李蔚李铭王梁雨生孙静李秀荣
高校内部教学质量保障体系效度建设研究被引量:4
2019年
随着国家高等教育教学评估工作的推进,我国高校都逐步建立起了自己的内部教学质量保障体系,新一轮的审核评估更将质量保障体系的建设及其运行效果作为衡量高校本科教学工作重要指标。高校的内部教学质量保障体系建设已经度过了基本框架构建时期进入了深入发掘有效性的效度建设时期。
张洋范红辉韩瑞侠
关键词:教学质量内部教学质量保障体系
共1页<1>
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