烟台大学附属中学
- 作品数：81 被引量：49H指数：5
- 相关作者：孟范芳于晓燕杨杰慈孙迎梅杨翠华更多>>
- 相关机构：中国海洋大学体育系山东工商学院半岛经济研究院山东工商学院法学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教医药卫生更多>>
- 万绿丛中白丁香
- 2011年
- 附中的校园里生长着几株丁香树。有紫丁香．也有白丁香．我尤爱楼东宣传栏后的那株白丁香。这株白丁香，不知何人所植。来附中工作也有些年头了，从我来的那天起，她就一直悄无声息地伫立在那里，晨迎朝露夜披月。秋临长风冬沐雪。我猜想．她的年岁比起我们所有的学生都要长些。起先的时候，我并不很注意她，因为她的外形，因为她所处的位置。
- 于晓燕
- 关键词：作文语文教学
- 脑瘫青少年异常步态的运动干预研究
- 目的:针对脑瘫青少年的异常步态:下肢关节僵硬(即柔韧性差)、下肢肌力不足(即力量性差)、平衡能力差(即稳定性差)、动作极不协调(协调性是干预的核心),且肢体处于痉挛状态(需要振动式放松)的身体障碍特点,探索一种面向脑瘫青...
- 李世明王明霞杨涛康平于云飞
- 关键词：异常步态运动干预
- 文献传递
- 核心素养理念下小学语文教学
- 2018年
- 小学语文在核心素养理念引导下教学,不仅能高效实现教学目标,还能够有效提高学生的学习积极性,促进学生综合能力的发展。此文就核心素养理念下小学语文教学路径进行探索,以期全面提升小学语文教学质量。
- 李欣欣
- 关键词：小学语文高效教学
- 让科学课跳出探究传统框架——小学科学探究教学形式研究被引量：3
- 2017年
- 小学科学探究式教学方法,通过学生自主学习、自主探究的形式来有效培养他们的实践力。但在教学实践中探究的形式还相对单一,对于小学生来说,形式不够丰富、容易产生吸引力下降的问题。所以,本文研究如何跳出传统的探究教学框架,丰富小学科学探究教学的形式。
- 张静
- 关键词：小学科学探究教学
- 分组练习法在中学体能练习课中的应用研究——以烟台大学附属中学初三年级为例被引量：1
- 2021年
- 本文通过文献资料法、实验法、观察法、数理统计法等研究方法,对中学体能练习课中常见的传统练习法、分组合作练习法进行对比分析。结果发现,分组练习法不仅能给中学体育课堂带来新的活力,对运动成绩的提升也有非常显著的影响,其中同质分组在小组合作的基础上融入了差异化教学,对学生成绩的影响略高于异质分组。
- 姜丽杨涛路财聚曹旭鹏贾丽霞康平
- 关键词：传统教学
- 旺旺狗
- 2009年
- 奶奶家有一只旺旺狗，奶奶希望家里很有钱，所以奶奶给它起了个名字叫旺旺。旺旺狗长得不漂亮，但我还是很喜欢它。旺旺狗脾气很急躁，奶奶每次给它食物的时候，它老是蹦着高地抢。
- 李昂
- 关键词：作文语文教学
- 对一道趣味数学题的联想
- 2009年
- 不久前看到这样一道趣味数学题：
一个自然数的末尾数字是3，若把3移到首位（其，他数字顺序不变）后得到的新书是原数的3倍，求原来的自然数．
- 吕晓华
- 关键词：趣味数学题联想自然数
- 妈妈,别再损我了
- 2001年
- 谦虚应该是好事,可我妈妈谦虚不是用在她自己身上,而 是用在我身上,具体表现就是老爱在别人面 前损我。
- 马骁
- 关键词：独生子女手绢好妈妈小提琴
- 脑瘫青少年异常步态的柔韧性训练干预研究被引量：6
- 2017年
- 目的:脑瘫青少年下肢的柔韧性差,导致其步态出现异常,拟通过下肢柔韧性训练改善脑瘫青少年的异常步态。方法:选取5名脑瘫青少年作为干预对象,以1名正常青少年作为参考对象,对5名脑瘫青少年进行12周的下肢分关节柔韧性训练,采用三维录像解析和足底压力分布测试以对比脑瘫青少年柔韧性训练前、后的测试数据。结果:脑瘫青少年重患侧下肢训练后的摆动期、单支撑期与训练前均具有显著性差异(P<0.05),与正常青少年无显著性差异(P>0.05);训练前重患侧下肢膝角—大腿角、膝角—小腿角在形状上与正常青少年相差很大,在训练后均朝着正常青少年的角—角图形状靠近;训练前重患侧下肢足底7个分区压强雷达图形状与正常青少年相差很大,在训练后与正常青少年的雷达图相近似,且Kendall’s W协同系数经训练后得到较大提高。结论:对髋、膝关节的柔韧性训练可提高脑瘫青少年重患侧下肢摆动的协调性,对踝关节的柔韧性训练可促进重患侧下肢足底压力分布的合理性,分关节柔韧性训练可提高整个步态的稳定性和连续性。
- 李世明康平李强翟佳丽杨涛于文兵
- 关键词：异常步态柔韧性训练
- 初中德育工作实效性的对策研究
- 2017年
- 随着社会主义市场经济的蓬勃发展和知识经济的突飞猛进以及物质文明的极大丰富，个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想给青少年学生带来了极大的负面影响，青少年犯罪率逐年上升。本文通过研究剖析初中德育工作存在的问题，针对性的提出对策建议，力求能找到一些提高初中德育工作的有效途径，为全面做好初中德育工作发挥微薄之力。
- 丛岩
- 关键词：德育实效性
