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湖南理工学院成人教育学院

作品数:45 被引量:232H指数:9
相关作者:唐亚豪黄永恒付小雷杨兴民陈东红更多>>
相关机构:湖南农业大学资源环境学院更多>>
发文基金:湖南省哲学社会科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理自动化与计算机技术环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 45篇中文期刊文章

领域

  • 37篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 3篇自动化与计算...
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇艺术

主题

  • 20篇教育
  • 11篇高校
  • 9篇课程
  • 8篇继续教育
  • 8篇成人
  • 6篇德育
  • 6篇教师
  • 5篇知识经济
  • 5篇教学
  • 4篇中小学校长
  • 4篇终身
  • 4篇文化
  • 4篇小学校长
  • 4篇校长
  • 4篇校长培训
  • 4篇成人教育
  • 3篇德育工作
  • 3篇学习型社会
  • 3篇中小学校长培...
  • 3篇小学校长培训

机构

  • 45篇湖南理工学院
  • 1篇湖南农业大学
  • 1篇华容县委党校
  • 1篇怀化职业技术...

作者

  • 15篇文锦
  • 12篇唐亚豪
  • 10篇李大健
  • 3篇陈启文
  • 2篇黄永恒
  • 2篇肖超苏
  • 1篇彭友华
  • 1篇朱伟林
  • 1篇陈东红
  • 1篇严权峰
  • 1篇周延凯
  • 1篇卢先明
  • 1篇朱承璋
  • 1篇王岳斌
  • 1篇谭先锋
  • 1篇杨兴民
  • 1篇葛大兵
  • 1篇李宛珊
  • 1篇谭用秋
  • 1篇付小雷

传媒

  • 7篇云梦学刊
  • 6篇继续教育研究
  • 5篇中国成人教育
  • 3篇成人教育
  • 2篇教育探索
  • 2篇职教论坛
  • 2篇未来与发展
  • 2篇中国高教研究
  • 2篇湖南理工学院...
  • 1篇成人高教学刊
  • 1篇教育研究
  • 1篇集团经济研究
  • 1篇湖南农业大学...
  • 1篇中国教育学刊
  • 1篇继续教育
  • 1篇学术论坛
  • 1篇西北成人教育...
  • 1篇湖南师范大学...
  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇湘潭大学学报...

年份

  • 2篇2011
  • 2篇2008
  • 2篇2007
  • 3篇2006
  • 19篇2005
  • 13篇2004
  • 4篇2003
45 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
新合并升格高校必须走特色化发展道路被引量:1
2005年
合并升格的高校面临一系列发展困境。我国合并升格高校要想在未来的发展中占据有利的位置,必须找准定位,走特色化发展之路。
文锦
关键词:高校合并高校升格特色化
从满足经济发展到人自身发展需要——继续教育发展动力分析被引量:2
2005年
继续教育是为了适应经济和科技发展的需要而产生和发展的,随着知识经济社会的到来,继续教育成为自身发展的需要.继续教育的发展将与建立"学习型社会"的社会大趋势融合.
文锦
关键词:继续教育知识经济学习型社会
公共计算机课实践教学创新机制研究与实践被引量:1
2011年
随着社会信息化进程的快速推进,需要高校在计算机基础教学改革的探索中更加重视实践教学,不断更新实践教学观念、构建实践教学体系、加强实践教学条件建设和评价。文章分析了各类专业人才计算机应用能力的不足,提出通过公共计算机课实践教学改革与创新达到提高非计算机专业学生计算机综合应用能力的方法、措施,这对探索高校实践教学模式,提高应用型人才培养质量具有积极而重要的现实意义。
王岳斌严权峰陈东红朱承璋李宛珊
关键词:公共计算机课教学创新实践教学体系实践教学改革应用型人才培养
道德教育:大学的重要责任被引量:6
2005年
大学是道德教育的重要阵地。大学教育是社会主义道德建设的重要基础,是引领社会道德进步的主要 力量,是构建公民道德体系的重要枢纽。大学教育在道德教育中担负着重要的责任。因此,高校应增强责任意识,不 断提高高等教育的道德水平,让大学教育在公民道德建设中作出应有贡献。
唐亚豪
关键词:大学教育道德教育
面向未来的社区成人教育课程开发被引量:5
2005年
面对未来的知识经济时代,社区成人教育大有可为,可谓是机遇与挑战并存。课程是教育目标转化为教育成果的中介环节,我国社区成人教育的课程开发面临不少困难,主要是体现在缺乏社会共识、课程开发机构乏力和教师能力有限、受教育者素质不一等方面。为解决这些问题既需要国家的立法保护,又需要管理机构和开发者提高素质,适应社区教育发展的需求。
文锦
关键词:社区教育成人教育知识经济课程开发
高校潜在课程管理育人体系研究被引量:2
2004年
通俗地说,潜在课程是指不公开教育目的,让受教育者在“非压力环境”中逐渐体会、感知事理、自觉改变其错而又自然地在不知不觉中养成一种良好习惯、培养美好品德的一种课程,笔者认为,高校潜在课程管理的主要内容可归纳为以下几点。
李大健
关键词:高校潜在课程课程管理班风建设人际关系
建设学习化社会与社区教育创新被引量:1
2005年
创建学习化社会是为进一步解放生产力的体制创新 ,已经成为中国未来社会发展的重要目标与任务。社区教育是提高全民族素质、形成高素质的人力资源的重要途径 ,是建设学习化社会的桥梁 ,社区教育通过创新适应时代的需要 ,对我国建立学习化社会具有重要的意义。
文锦唐亚豪
关键词:学习化社会社区教育终生教育终身学习
论社区德育工作中应把握的几个原则被引量:5
2005年
社区德育工作有其特殊性。在工作中 ,把握好地域性、主体性、需求性、实践性、情感性、全员与全程及全方位性等原则 ,可增强工作的针对性 ,使之收到更好的效果。
唐亚豪文锦
关键词:社区德育
终身教育理念下的职业教育改革思考
2007年
职业教育作为造就人才和提高国民素质的奠基工程,是终身教育的重要组成部分。成功的职业教育能够提高学习者的技能和素质,最大限度地发掘学习者的潜能。在终身教育理念下应重视过程性目标与终极性目标的结合,着眼于未来的发展走向。
文锦彭友华
关键词:终身教育职业教育知识经济
新课程背景下中小学教师校本培训研究被引量:21
2004年
在新课程背景下,中小学应针对校本培训的特点,严格遵循方向性、系统性、实践性、时代性、效益性、指导性、普及性、自主性、开放性、过程性等十大原则;灵活运用个别自学、协作学习、课题研究、个别指导、现场诊断、情境体验、网络信息交流、专题讲座、参与互动、校际观摩和交流等10种形式开展培训活动;注意采取社会评价、自我评价和学校评价等手段对校本培训进行评价。
李大健
关键词:中小学教师校本培训
共5页<12345>
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