桦甸市教师进修学校
- 作品数：18 被引量：5H指数：1
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- 推进中小学教育信息化建设方法的研究——以桦甸市为例
- 2018年
- 没有信息化就没有现代化,教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征,是历史发展的必然趋势,探索出正确有效的教育信息化建设的方式与方法是助推教育信息化建设的关键所在。通过课题运行,研究者探索出＂建、管、培、用＂多角度和＂城区、乡镇、村小教学点＂多层级相结合的整体推进信息化建设的有效策略,对县域信息化建设发展具有一定的启示作用。
- 尉青志张海涛
- 关键词：教育信息化
- 推进农村中小学信息技术应用的研究
- 2011年
- 21世纪是信息化的时代,教育信息化是历史发展的必然趋势。我国教育信息化起步晚,且不均衡,但可借鉴国外成功经验,大大缩短发展进程。2004年,我市被省教育厅确定为吉林省农村远程教育试点工程首批试点县。全市农村中学、中心校全部达到模式三标准。
- 李鑫祝传芝
- 关键词：中小学信息技术农村远程教育中小学信息化学校信息化信息技能教育装备
- “八个统一”视域下的中小学思政课改革创新实践与思考
- 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课作用不可替代。党中央对教育工作高度重视,对思想政治工作、意识形态工作高度重视,始终坚持马克思主义指导地位,大力推进中国特色社会主义学科体系建设,为思政课建设提供了根本保证。要...
- 李晓晶
- “直接感受”才能取得作文最佳效果
- 1998年
- 人对语言的感受是在参与听、看、读中产生和升华的。要表达某种思想感情,同样需要先去参与相关的生活,因为参与最易于产生深厚的感受,有感受才要表达,无感受则无从谈起表达的需要。同理,儿童作文起步训练,最根本的命脉就是让儿童亲自去感受生活,感受事物。近年来笔者在研究“儿童兴趣作文训练”的探索中,设计的直接感受性训练收到了良好的效果。这里仅举几例:
- 杨淑清
- 关键词：儿童兴趣作文训练兴趣作文感受性思想感情语言
- 论信息技术与学科整合促进学生学习方式的转变被引量：3
- 2008年
- 信息技术与学科教学整合强调的是在教学过程中，通过信息技术将教师、学生、教学内容、教学资源等基本要素有机地联系起来，旨在为学生创设一种有益于探究、自主、合作的开放式学习环境，帮助学生逐步学会根据学习需要评价和选用合适的信息技术工具，有效地获取信息、加工和处理信息、表达和交流信息，并能利用信息解决问题，引导学生以新的方式进行学习。因此，信息技术能促进学生学习方式的转变。
- 张海涛
- 关键词：学生学习方式信息技术学科整合开放式学习环境学科教学整合
- 如何实现教学目标双到位
- 1998年
- 教学目标“双到位”指的是学生学习效果和学习行为两项教学目标同时到位。这是针对当前教学中存在的某些弊端提出来的。例如我们经常看到某些语文课上，教师布置自学或反馈学习效果时，学生照本宣科，对答如流，教师还感到非常满意并加以表扬。但如果考试成绩不理想时教师...
- 杨淑清
- 关键词：教学目标教学行为先学后教目标检测学习欲望《黄山奇石》
- 关于中学语文文言课文中所涉及的汉字知识及存在的问题
- 2009年
- 在中小学语文尤其是中学语文文言课文的教学过程中,涉及到很多汉字知识,从概念上说,就有通假字、古今字、异体字、同源字、假借字等等。在中学语文教学界,无论是教师还是学生,绝大多数人是弄不清上述汉字概念及相关知识的,他们把文言文中出现的一些情况,大抵都认为是"通假"现象。本文从上述问题出发,澄清由来已久的错误知识和认识,为解决文言文教学等方面存在的问题提出参考意见。
- 马海江王忠义
- 关键词：语文汉字通假字古今字异体字
- 《推进农村中小学信息技术应用的研究》研究报告
- 实现信息化是历史发展的必然趋势,农村中小学信息技术应用是县域信息化实现均衡发展的重点和难点。研究者们以建设为基础,以应用为核心,以评价为导向,以培训为保障,以促进学校可持续发展为目标,探索出：统筹规划——规范管理——创新...
- 李鑫祝传芝
- 关键词：教育信息化信息技术应用教育均衡发展
- 在翻转课堂上彰显课堂教学的本质被引量：1
- 2016年
- 翻转课堂颠覆了传统的教育观念,怎样在翻转课堂上体现＂以学定教,还课堂于学生,促进课堂生成,师生共同成长＂的课堂教学本质,克服翻转课堂的弊端而扬长避短,是翻转课堂成功的关键。本文分析了翻转课堂的本质及应用的优势,并提出了应用过程中应注意的问题。
- 尉青志
- 关键词：信息技术以学定教
- 搭建有效平台,促进新教师成长
- 2015年
- 新教师是学校可持续发展的后备力量,是未来教育的脊梁。2011年吉林市教育局出台了《关于在"特岗教师"中开展"双功一绝"活动的通知》的要求。我市教育局领导及进修学校对此项活动高度重视,在遵循的基础上,我们认为"特岗教师"的师德是非常重要的,便创造性的出台了《桦甸市教育局关于在学校特设岗位教师中开展"一德双功一绝"活动实施方案》(桦教发201125号文件)。又结合我市实际,把"特岗教师"培训和我市的新教师培训结合起来,因为他们参加工作的年限差不多,基础状况又一样,四年来的实践证明,我们的做法是正确的、科学的、有效的、
- 黄锦顺
- 关键词：未来教育教学规范教育智慧
