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中央财经大学体育经济与管理学院: 作品数：414 被引量：2,108H指数：20; 相关作者：靳厚忠马法超李坤王哲赵长杰更多>>; 相关机构：北京体育大学研究生院北京体育大学管理学院华东师范大学体育与健康学院更多>>; 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家科技支撑计划更多>>; 相关领域：文化科学经济管理政治法律医药卫生更多>>

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职业体育产业链的组织模式研究被引量：4: 2010年; 借鉴产业组织理论,从交易成本角度指出联盟对各环节资产专用性、市场不确定性和交易频率因素的综合分析是产业链组织模式选择的理论依据。在此基础上,对联盟与要素供应环节、与销售环节的各组织模式及其运行机理进行深入分析,指出市场经济条件下职业体育产业链的组织模式总体上呈现混合式的运行模式。; 谭丽君秦椿林靳厚忠; 关键词：职业体育产业链

英国劳动关系的发展——工会、集体谈判与劳动争议处理被引量：14: 2010年; 在过去几十年里,英国劳动关系经历了从自主、对抗到合作的曲折历程。工会在鼎盛与衰退之后,正试图走向复兴;集体谈判呈现萎缩与分散化;劳动争议处理的主要机构——劳动咨询调解仲裁委员会的角色也从"防止和解决"逐渐转为"服务和支持"。; 刘彩凤; 关键词：劳动关系工会集体谈判劳动争议

运动休闲特色小镇建设的框架、路径及策略被引量：7: 2018年; 对中国运动休闲特色小镇建设的框架、路径及策略进行研究,认为中国运动休闲特色小镇建设的框架主要包括建设目标、建设内容、动力源泉和发展方式四个部分。其路径是以人为本、统筹规划、产学研用、协同创新、绿色发展、创新驱动、信息共享、市场运作、政府扶持。发展策略如下:制定战略与规划,引导小镇可持续性发展;提供基础设施和体育公共服务;完善制度与政策,加强监督与管理。; 杨越姜兆银马文博金媛媛

后奥运经济低谷效应问题辨析被引量：4: 2009年; 后奥运经济低谷效应,是指由于奥运会前期过量投资以及过高的社会心理预期而导致的后奥运时期基础设施浪费、场馆闲置、奥运主办城市房地产价格下滑、股市下跌、局部或总体经济增速放缓,甚至局部或总体经济出现负增长的特定现象。该问题是近年来学术界研究的热点问题之一,特别是随着2008年奥运会的召开,对此问题的研究又呈现出了进一步的升温趋势。本文从分析后奥运经济低谷效应的概念入手,对奥运史上出现的后奥运经济低谷效应进行了全面回顾,分析了该现象的成因,并对2008年奥运会后可能出现的后奥运经济低谷效应进行了预测。研究表明,1984年以来的6届奥运会,除了1984年的洛杉矶奥运会和1996年亚特兰大奥运会没有出现明显的后奥运经济低谷效应以外,其余4届奥运会都毫无例外地受到了后奥运经济低谷效应的影响。后奥运经济低谷效应产生的原因较为复杂,主要与奥运会前期投资总量、主办城市原有产业结构、消费结构、主办城市原有的基础设施建设、主办国经济成熟度、主办城市、主办地区甚至主办国的经济总量密切相关。; 赵长杰; 关键词：后奥运辨析

表象训练法在普通高校女子排球课教学中的应用研究被引量：1: 2018年; 随着体育事业的不断发展,排球越来越受人们的重视。在普通高校中排球作为一门选修课,因其技术要求较高,往往令大部分学生望而却步,尤其是身体素质较弱的女生。如何能够有效的提高普通高校女子掌握排球的基础知识及提高身体素质就显得尤为重要。本文就表象训练法在普通高校女子排球课教学中的应用做出相应的分析。; 于雅光; 关键词：表象训练法普通高校女子排球

浅谈专题网站建设与语文教学整合: 2011年; 小学语文学科专题网站与语文教学整合是指在课堂教学过程中，把网络资源、教学方法和课程内容有机结合，共同完成课程学习任务的一种新型的教与学方式。它与传统的语文教学有着密切联系和继承性，又具有相对独立性，对它的研究与实施将对学生主体性、创造性和培养学生创新精神和实践能力具有重要意义。当前大部分学校的学科教师，已能将网络资源用作备课、上课、出题的辅助工具，尤其是语文教学，学生需要的信息更多更详细，这就对当前语文教学提出了挑战。; 朱海涛张本家; 关键词：语文专题网站课程整合

论足球裁判员跑动与选位的重要性: 2021年; 本文通过阐释足球比赛中裁判员跑动与选位的意义、方法、技巧和要求,研究如何提高足球裁判员判罚的准确性,保护运动员的健康,促进比赛高质量的顺利进行。; 王哲; 关键词：足球裁判员

北京后奥运经济持续发展战略研究被引量：6: 2009年; 以往学术界对奥运经济的研究多集中于奥运经济的概念、周期、效应、投入产出关系,以及历届奥运会经济现象及问题的实证研究等方面,对于北京后奥运经济持续发展战略的研究则较少。本文对北京后奥运经济持续发展战略进行了研究,针对不同的发展战略提出了不同的目标与建议。; 靳厚忠; 关键词：后奥运经济

高校体育教学与人文教育: 2010年; 人文教育是教育中不可或缺的一部分,高校体育教学不仅要承担全面锻炼学生身体的重任,也是对学生进行人文教育的重要途径。高校体育教学应建立"以人为本"的教育思想,关注学生应具有的获取体育知识的权利,承认学生的个体差异,关注每个学生个体的体育权利,从而实现终身体育的目的。; 李坤; 关键词：高校体育教学人文教育