信阳师范学院数学与信息科学学院
- 作品数：680 被引量：1,390H指数：14
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- 相关机构：西安交通大学理学院上海交通大学理学院数学系上海交通大学理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金河南省自然科学基金河南省教育厅自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- G_2型单代数群的单模张量积的分解被引量：1
- 2001年
- 设 G是特征 p=5的代数闭域 K上 G2 型单代数群 .在本文中 ,我们首先利用 Jantzen和公式计算部分 Weyl模 V(λ) ,λ∈X(T) + 的 G-合成因子 ,然后分解一些单
- 胡余旺彭帮琦
- 利用配对数据进行参数假设检验的一个注记
- 1997年
- <正> 1.引言 在通常的数理统计书籍中,对于两正态总体数学期望的检验问题,一般按两类情况进行讨论;即当ε～N(α_1,σ_1~2).η～N(α_2,σ_2~2).α_1.α_2.σ_1~2.σ_2~2都是未知参数,对于统计假设H_0:α_1=α_2,H_1:α_1≠α_2.若σ_1~2=σ_2~2=σ~2时。
- 陶靖轩
- 关键词：参数假设检验数学期望
- 高师文科专业高等数学教学改革被引量：1
- 2016年
- 为了适应当前社会,迎接新世纪的挑战,许多高等师范院校已经向综合型大学迈进,综合实力不断加强.为了提高学生的整体知识结构,许多理工科专业相继开设了文史课程,文科专业也开设了一些自然科学课程,特别是高等数学课程,以提高文科专业学生的抽象思维和逻辑思维能力.1文科专业开设高等数学课程的必要性首先,数学是一切自然科学的基础,数学的发展在推动自然科学的发展同时也促进人文科学的进步,影响人们的思维方式[1].通过学习数学,可以激发人们的创造精神,提高思维能力.其次,当今既是知识经济时代又是信息时代。
- 杨金根张小霞
- 关键词：文科专业高等数学课程理工科专业师范院校计算机时代
- 具有重复感染和染病年龄结构的两菌株SIJR流行病模型分析被引量：2
- 2007年
- 建立和研究了具有染病年龄结构和重复感染的两菌株SIJR流行病模型,得到了与两菌株相对应的基本再生数的表达式,给出了无病平衡点,各菌株占优平衡点以及共存平衡点的存在性和稳定性条件.最后详细讨论了该模型的特殊情形-重复感染率为常数的情形.
- 杨俊元王娟李学志
- 关键词：染病年龄再生数稳定性
- 具有接种疫苗年龄和媒介发生率的SIVS模型分析(英文)
- 2011年
- 本文研究了一类带有接种疫苗年龄和媒介发生率的SIVS流行病模型.运用微分和积分方程理论,如果R0<β1/[b(1-p)+λ]<1,得到无病平衡点是全局渐近稳定的;如果R0>1 ,地方病平衡点是全局渐近稳定的.
- 杨俊元王晓燕李学志张凤琴
- 关键词：流行病模型基本再生数
- 具有扩散的捕食系统周期解的全局存在性(英文)
- 2003年
- 考虑一类非自治捕食系统 ,食饵种群可以在两个斑块中扩散 ,捕食者种群在一个斑块中不能扩散 ,利用迭合度方法 。
- 叶凯莉
- 关键词：正周期解捕食系统迭合度扩散
- 点剖分与图谱半径的不等式
- 1994年
- Ｇ是简单图，ｖ∈Ｖ（Ｇ）．用两个新顶点去代替顶点ｖ，原来Ｇ中与ｖ相邻的顶点现在与ｕ或者ｗ相邻，且ｄ（ｕ）＋ｄ（Ｗ）＝ｄ（ｖ），这时称顶点ｖ被剖分。记ρ（Ｇ）为Ｇ的谱半径，Ｇ’为Ｇ中顶点ｖ被剖分后的新图，则ρ（Ｇ’）≤ρ（Ｇ），等式成立当且仅当ｄ（ｕ）＝０或ｄ（ｗ）＝０．如果Ｇ是连通的且ｖ是Ｇ的割点，对ｖ做适当的剖分，使得新图Ｃ’由两个分枝Ｈ＿１，Ｈ＿２组成，则ρ（Ｇ）≤等号成立当且仅当Ｇ是星图。
- 徐允庆
- 关键词：谱半径割点星图剖分不等式
- 带有脉冲免疫和传染年龄的传染病模型的全局吸引性被引量：3
- 2005年
- 讨论了带有脉冲免疫和传染年龄的传染病模型.传染类的恢复率是传染年龄的函数,当染病再生数小于1时,文章得到无病周期解是全局吸引的.如果总人口规模变化,也可得到类似的结论.最后,提出了带有脉冲免疫和传染年龄传染病模型待解决的问题.
- 柳合龙徐厚宝于景元朱广田
- 关键词：脉冲免疫传染病模型全局吸引性年龄脉冲人口规模再生数
- 具有处处非零Killing向量场的nearly Khler流形被引量：1
- 2010年
- 研究了在nearly Khler流形上某种处处非零Killing向量场的存在性与流形的拓扑和几何之间的联系.并且得到了下面的主要结论及其推论:设(M2n,g,J)是一个2n维的近复流形.如果在M上存在一个处处非零的Killing向量场ξ,使得ξ*∧Jξ*是闭2次形式,则M局部微分同胚于M1×M2,其中M1和M2分别是分布V∶=span{ξ,Jξ}和分布H:=span{ξ,Jξ}⊥的极大积分子流形.
- 张留伟李兴校贾志刚
- 关键词：NEARLYKILLING向量场
- 数学分析省级精品课程建设的实践与认识
- 2012年
- 精品课程建设是一项复杂的系统工程,涉及师资队伍、教学条件、教学管理、教学内容和教学方法等各个环节和各种因素.因此,必须根据总体协调的需要,全面、系统、持续地进行精品课程建设.
- 陶有德王霞李学志
- 关键词：精品课程建设数学分析师资队伍教学条件教学管理
