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重庆师范大学化学学院

作品数:525 被引量:926H指数:10
相关作者:李荣许应华何代平吴狄江平更多>>
相关机构:重庆大学化学化工学院青海师范大学化学系重庆大学材料科学与工程学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金重庆市自然科学基金博士科研启动基金更多>>
相关领域:理学文化科学化学工程环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 414篇期刊文章
  • 99篇会议论文

领域

  • 243篇理学
  • 142篇文化科学
  • 63篇化学工程
  • 30篇环境科学与工...
  • 26篇医药卫生
  • 18篇一般工业技术
  • 12篇金属学及工艺
  • 10篇电气工程
  • 6篇生物学
  • 5篇农业科学
  • 4篇轻工技术与工...
  • 4篇社会学
  • 3篇哲学宗教
  • 3篇天文地球
  • 3篇自动化与计算...
  • 3篇建筑科学
  • 2篇经济管理
  • 2篇电子电信
  • 2篇历史地理
  • 2篇自然科学总论

主题

  • 66篇教学
  • 40篇课程
  • 39篇教育
  • 30篇晶体
  • 30篇晶体结构
  • 29篇热合成
  • 28篇分子
  • 26篇化学发光
  • 25篇溶剂
  • 24篇荧光
  • 24篇催化
  • 23篇溶剂热
  • 20篇科学教
  • 20篇教师
  • 19篇溶剂热合成
  • 18篇纳米
  • 17篇配位
  • 17篇离子
  • 16篇化学实验
  • 15篇缔合

机构

  • 513篇重庆师范大学
  • 46篇重庆大学
  • 18篇西南大学
  • 16篇青海师范大学
  • 11篇中国科学院
  • 10篇北京理工大学
  • 7篇四川理工学院
  • 4篇井冈山大学
  • 4篇西华师范大学
  • 3篇长江师范学院
  • 3篇陕西师范大学
  • 3篇四川文理学院
  • 3篇重庆市綦江中...
  • 3篇中国科学院大...
  • 2篇复旦大学
  • 2篇东南大学
  • 2篇吉林大学
  • 2篇四川大学
  • 2篇教育部
  • 2篇重庆邮电大学

作者

  • 60篇林长春
  • 39篇许应华
  • 35篇李荣
  • 31篇梁国明
  • 28篇杨善彬
  • 24篇郑红
  • 24篇黄坤林
  • 20篇周石洋
  • 19篇黄刚良
  • 19篇陈新
  • 16篇耿同谋
  • 16篇何代平
  • 16篇刘玺
  • 13篇江平
  • 12篇曹静
  • 12篇冯琳
  • 11篇杜小旺
  • 11篇孙宇阳
  • 10篇吴文辉
  • 10篇徐红

传媒

  • 55篇重庆师范大学...
  • 22篇广东化工
  • 19篇广州化工
  • 10篇分析试验室
  • 9篇应用化工
  • 9篇理化检验(化...
  • 9篇中国科学:化...
  • 8篇无机化学学报
  • 7篇化学世界
  • 7篇化学教学
  • 6篇化学试剂
  • 5篇化学通报
  • 5篇精细化工
  • 5篇洛阳师范学院...
  • 5篇沈阳大学学报...
  • 5篇全国化学教师...
  • 5篇中国化学会第...
  • 4篇化学教育
  • 4篇化学学报
  • 4篇贵州师范大学...

年份

  • 14篇2023
  • 10篇2022
  • 20篇2021
  • 13篇2020
  • 24篇2019
  • 22篇2018
  • 43篇2017
  • 28篇2016
  • 32篇2015
  • 19篇2014
  • 19篇2013
  • 21篇2012
  • 27篇2011
  • 25篇2010
  • 30篇2009
  • 27篇2008
  • 45篇2007
  • 33篇2006
  • 31篇2005
  • 18篇2004
525 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一系列稀土硒代锑(Ⅴ)酸盐的溶剂热合成
<正>f-电子系列的三价稀土离子展现出催化、荧光和分子磁性等有趣的性能,若在溶剂热条件下,将镧系元素离子引入金属硫属化合物中,有可能制备出新的稀土-主族金属硫属化合物[1-2]。本文通过溶剂热法合一系列稀土硒代锑(Ⅴ)酸...
唐秋玲赵荣庆谭小凤周健
关键词:晶体结构溶剂热合成
文献传递
基础有机化学的高效学习方法探究被引量:1
2011年
在讲授基础有机化学的过程中,常会有学生说其有一定的难度。本文就基础有机化学学习的一般方法、在学习中需要注意的问题,以及有机化学中一些违反一般规律的情况做逐一探究。
黄刚良付贵珍
关键词:基础有机化学
关于科学教育本科专业课程结构设计的思考被引量:24
2004年
科学教育本科专业是我国教师教育体系中一个以培养高素质的中小学综合科学教师与科学教学研究人员及科学普及教育工作者的复合型人才为目标的综合型专业.该专业的课程结构设计应遵循目标性原则、基础性原则、整合优化原则、选择性原则和创新性原则,按照"横向拓宽、纵向理顺、加强基础、突出特色"的思路,由"通识课程+学科专业课程+教育专业课程+实践课程+专业方向课程""五模块"构成.
林长春梁国明孙宇阳李安平李晴
关键词:科学教育本科专业课程结构
合成主客体型超分子聚合物的选择性屏蔽策略
黄坤林张明星陈新祝怡
原有陈述性知识与溯因推理对青少年科学假设形成影响的研究
探讨不同年龄阶段青少年原有陈述性知识和提出科学假设的关系,选择了平均年龄为16.2岁的高一学生68人和平均年龄为20.3岁的大二学生94人为被试,自编了两个年龄阶段学生都具备相应陈述性知识的研究工具,利用该工具先后对被试...
许应华徐学福
关键词:青少年陈述性知识
原有陈述性知识与溯因推理对青少年科学假设形成影响的研究
2014年
为了探讨不同年龄阶段青少年原有陈述性知识和提出科学假设的关系,选择了处于后形式运算期的高一学生和大二学生为被试,利用自编测试工具对被试进行科学假设测试和陈述性知识测试,然后辅以访谈.结果发现,两个学段的学生即使具备相应的陈述性知识,部分学生也难以提出合理的科学假设,尤其提出微观表征假设的学生很少,因为学生缺乏溯因推理能力.大学生提出科学假设的多样性和合理性比高一学生强,且存在显著性差异,证明溯因推理随学习年限和年龄增加而增强.在面对一果多因的问题时,大多数学生聚焦于一种假设,很少学生能从不同角度去考虑原因.
许应华胡升荣陈国兰
关键词:青少年陈述性知识
孪尾疏水单体N,N-二正辛基丙烯酰胺的合成与表征被引量:4
2006年
利用二正辛胺与丙烯酰氯非均相胺解法合成了孪尾疏水单体N,N-二正辛基丙烯酰胺,其结构经^1H NMR。IR和元素分析表征。考察了搅拌方式和反应时间对产率的影响,结果表明,搅拌越剧烈、反应时间越长产率越高。在0℃-10℃下,反应6h,产率可达89.49%。
耿同谋吴文辉
疏水缔合水溶性聚(丙烯酰胺/丙烯酸钠/N,N-双烯丙基十二胺)水溶液的粘度行为被引量:3
2006年
采用前加碱二元胶束共聚-共水解法合成了三元疏水缔合水溶性聚合物聚(丙烯酰胺/丙烯酸钠/N,N-双烯丙基十二胺)[P(AM/NaAA/DiAC_(12))],研究了其水溶液的粘度行为。当x(DiAC_(12))=0.10%~0.40%时,在30℃、1 mol/L NaCl溶液中,其特性粘数[η]、Huggins常数K_H、粘均相对分子质量(?)分别为16.38~19.45 dL/g,0.214~0.394和8.36×10~6~10.36×10~6g/mol;K_H小于0.8,表明其分子内缔合作用较弱。P (AM/NaAA/DiAC_(12))在矿化度为19 334μg/g,盐水溶液中的表观粘度随疏水单体用量的增加而增加,随温度、剪切速率的增加而降低。在NaCl、CaCl_2的离子强度分别为1.26×10^(-3)~4.88×10^(-3)和1.07×10^(-4)~5.28×10^(-4)mol/kg的水溶液中,P(AM/NaAA/DiAC_(12))水溶液出现盐增粘现象,疏水单体用量越高,盐增粘效应越显著。
耿同谋
关键词:N疏水缔合粘度行为
贮氢材料VH_x(x=0,1,2)电子结构的DV-X_α研究被引量:6
2005年
利用电荷自洽离散变分 Xα(SCC DV Xα)方法计算了钒基固溶体中钒氢反应前后钒及其氢化物(VHx,x=0, 1, 2)的电子结构。对净电荷、键级和电子密度差的分析表明: VH和 VH2 中 V—H键之间既有离子性又有共价性的相互作用。VH2 中V—H之间的键级比 VH中 V—H之间的键级小, 说明 VH2 中的 H容易释放出来。对能级结构、态密度和价轨道集居数的分析表明, 氢化物VH中是V的4s轨道和H的1s轨道作用成键; 氢化物VH2 中是V的4s、3d轨道和H的1s轨道作用成键; VH比VH2 的费米能级低, 说明VH更稳定。解释了VH2 中的氢不能全部放出的原因。
李荣周上祺梁国明刘守平陈昌国
关键词:电子结构
氢氰酸与水的异构化反应密度泛函理论研究被引量:2
2005年
采用电子结构理论中的B3LYP密度泛函方法(DFT),在B3LYP/6-311++G(3df,2pd)水平上,在气相和水相中分别研究了异氰酸与水通过分子间氢键首尾相连,形成五元环过渡态,再转换成氢氰酸的异构化反应。计算结果表明,在水相中异构化过程的活化能比在气相中低,无论在气相还是在水相中异氢氰酸通过水氢键转化成氢氰酸容易些,而氢氰酸由水氢键转化成异氢氰酸相对要困难些,分子间氢键和溶剂化效应在异构化反应过程中起到重要的作用。
梁国明张会琴
关键词:HCN异构化溶剂化效应密度泛函
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