枣庄学院教育技术与传播系
- 作品数：83 被引量：186H指数：6
- 相关作者：殷霖焦爱民宋建修刘清刘钊更多>>
- 相关机构：河南师范大学教育科学学院山东师范大学新闻与传媒学院山东师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：山东省教育科学“十一五”规划课题山东省社会科学规划研究项目枣庄市科技发展计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教政治法律更多>>
- 谈大众传媒的景观社会塑造
- 2011年
- 本文针对"景观社会"的主要理论观点,结合社会发展现状来探讨传媒塑造下景观背后的社会文化机制意义。
- 刘时坤
- 关键词：景观
- 课程生态观与幼儿园创造性教学
- 2009年
- 课程生态观关注体验与理解，重视幼儿与课程的关系，并以促进幼儿的健康成长为旨归。幼儿教师应开展理解、体验、探究式的创造性教学，关注幼儿生命，回归幼儿生活，实现幼儿的可持续发展。
- 傅金兰
- 关键词：课程生态观创造性教学可持续发展
- 团体辅导(咨询)在贫困大学生群体中的应用及积极作用分析被引量：4
- 2007年
- 全社会普遍关注贫困大学生,并努力从各方面改善贫困大学生的状况。本文从心理健康角度,论述团体辅导(咨询)模式在贫困大学生群体中的应用,探讨团体辅导(咨询)模式对促进贫困大学生学业成功、促进心理和情绪健康以及生涯发展的积极作用。
- 朱海荣
- 关键词：贫困大学生团体辅导团体咨询心理健康
- 国际终身教育理念对正义与幸福的追求
- 2007年
- 植根于漫长人类社会中由于阶级背景差别而造成的人们成就机会不平等的现象,应当通过教育的适当措施加以补救。要消除贫穷、社会不平等、种族主义和歧视,从而使下层社会的人民有机会享受更好的生活,教育是其动力之一。而终身教育思想则适应了改革和发展的需要,并以其特有的广阔视角反映现代社会中现代人的需要,因此它最终必将汇入实现社会公正的动力。以人的解放、自我实现和自我完善为目的的终身教育,必然注重人们平等机会的实现,并最终以建立一个符合社会正义和全民幸福的学习化社会为目的。
- 傅金兰
- 关键词：终身教育正义学习权
- 视听教学的知识可视化倾向被引量：1
- 2008年
- 虽然知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域,但是作为教育技术发端的视听教学就已经具有了知识可视化的倾向,知识可视化是视听教学螺旋上升式发展的结果。而作为对知识传播过程中的人性化尝试,无论是视听教学还是知识可视化,都会随着技术的发展,走向全息化方向。
- 刘钊
- 关键词：视听教学知识可视化
- 社会哲学视野下的生命完善
- 2009年
- 自古以来人类一直在追求着生命的不断完善,并在这种追求中体味着生命的真谛。在社会哲学视野中人的存在是一种未完成的存在。我们不可能给生命的完善设计一个精确的形象,因为完善本身就是一个过程,而且是一个无止境的过程。生命的完善是通过学习来改变的,学习本身能够组织和改进大脑。正是在学习化社会中,无处不在的教育促进了人的全面的发展。
- 傅金兰
- 关键词：社会哲学生命完善创造力
- 终身学习与人的生命完善被引量：4
- 2009年
- 在社会哲学视野中人的存在是一种未完成的存在。生命的完善是通过学习来改变的,学习本身能够组织和改进大脑。正是在学习化社会中,无处不在的教育促进了人的全面的、全方位的发展。终身学习的不断实现是现代社会发展的要求,但并不是为了简单地应对社会的要求,根本是基于生命完善的需要。
- 傅金兰
- 关键词：终身学习创造力
- 终身德育的现代哲学意蕴
- 2008年
- 终身教育与道德教育对人的不断发展和完善是必不可少的,而道德教育的目的就在于使人的自我完善、自我发展处于永无止境的过程中。在二者互动的过程中,终身教育可以为道德教育提供体系上的保障,道德教育又不可避免地成为终身教育的应有之义。
- 焦爱民
- 关键词：终身教育终身德育道德判断能力
- 师德建设之我见
- 2010年
- 师德是教师从事教育劳动应遵循的行为规范和应具备的思想品德,师德建设更是当今教师队伍建设中的一项重要内容。本文作者从分析教师职业道德的基本表现形式入手,对如何搞好师德建设提出了见解。
- 李怡
- 关键词：教师职业道德师德建设
- 安全高效的校园网建设被引量：1
- 2006年
- 网络时代的到来使得安全问题成为一个迫切需要解决的问题;病毒、黑客以及各种各样漏洞的存在,安全任务在网络时代变得无比艰巨。本文主要从用户的角度分析了目前在网络中常用的网络安全技术。
- 徐涛
- 关键词：VLAN防火墙VPN流量控制
