重庆大学外国语学院
- 作品数：1,167 被引量：7,206H指数：37
- 相关作者：李红李永毅毛凌滢余渭深蒋婷更多>>
- 相关机构：北京航空航天大学外国语学院重庆工学院材料科学与工程学院西南大学外国语学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金重庆大学校科研和教改项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 从翻译适应选择论看新闻报道中隐喻的翻译被引量：1
- 2013年
- 在引文新闻报道中,隐喻的使用呈现出愈加频繁的趋势,并以此来体现语言美感并增加阅读的趣味性和可接受程度。根据生态翻译学中翻译适应选择论的相关理念,在整个翻译生态环境中,处于中心地位的译者在翻译隐喻时可以采用不同的翻译策略实现最大程度的适应性选择与选择性适应。译者课采用翻译适应选择论提倡的"三维"适应性转换原则来进行翻译,提高"整合适应选择度",以此达到最佳翻译效果。
- 张婷婷杨彩霞
- 关键词：生态翻译学翻译适应选择论隐喻翻译
- 主体间性理论下的《喜福会》两个中译本的对比研究被引量：1
- 2013年
- 近些年来,国内翻译学者越来越关注翻译主体间性的研究,但只是局限于理论探讨,没有与实践结合起来。本文将以主体间性理论为指导,对喜福会田青(1992)和程乃珊(2006)这两个中译本中语言和文化的翻译进行对比分析,进而探讨两个译者是否实现了翻译的主体间性。
- 李莉
- 关键词：主体间性《喜福会》语言文化
- 中日文学审美观的对比研究——唐诗与和歌之比较被引量：1
- 2008年
- 本文以最能体现中日两个民族诗歌特色的唐诗和和歌作为研究对象,探询中日诗歌在音韵、结构、意境以及内容等方面所表现出的审美差别。这种审美差异的产生是不同的社会、历史、地理、宗教等各种因素相互作用的结果。
- 訾文静
- 关键词：唐诗和歌审美观
- 认知效度理据、概念、模型及实证研究综述被引量：3
- 2020年
- 认知效度指考试任务在多大程度上引发了考生在真实语言使用中相似的认知过程,是Weir(2005)社会认知效度验证框架的重要内容。认知效度的引入不仅深化了对语言测试构念的理解,还为语言测试的效度验证提供了珍贵的过程证据,拓展了传统的以因子分析为主的结果导向型效度验证模式。本文简要梳理了认知效度的理据、概念引入和发展、认知模型及相关实证研究,指出认知效度研究在理论模型的构建、实证研究范围、研究方法以及研究成果应用等方面的局限性,旨在促进认知效度及其研究在考试开发和效度验证中发挥更大作用。
- 许皖栋辜向东
- 关键词：语言测试构念效度验证
- 近十年来国内英语TEM8考试研究综述
- 2013年
- 文章通过对过去十年(2003—2012)发表在国内主要外语类核心期刊上的有关英语TEM8研究的论文进行检索统计,并对这些论文进行归类讨论,分析近十年TEM研究的总体趋势、研究内容和研究特点。试图指出当前研究存在的问题及未来发展的方向和趋势。
- 王程
- 关键词：TEM8考试研究
- 论翻译思维的二维互补被引量：3
- 2003年
- 首先对翻译界中各种关于翻译行为和翻译评介的思潮和理论进行了大致的共时的比较,并将这些现象的出现归结为译者和论家在思维方面的个体差异。在此基础上,以唯物主义认识论为出发点,结合翻译实际,指出各种思想背后存在的本质问题,即人的两种思维维度———形象思维和逻辑思维的彼此关系问题。笔者认为这两种维度的存在实质是互补的,它们是同一矛盾对立统一的两个侧面,并就此论点从理论和实际两方面论述,以期倡导正确合理的翻译行为观和评论观。
- 余平邓忠
- 关键词：翻译形象思维逻辑思维
- 语义记忆的层次网络模型被引量：2
- 2005年
- Collins和Quillian提出的语义层次网络模型不能解释否定判断等效应。本研究通过两个对层次网络信息认知的实验来对否定效应进行深入探讨,以求重新理解层次网络模型的本质,结果中都出现了非常显著的层次效应或越界效应,说明被试形成了层次网络结构。被试对层次网络的加工是逐层自上而下方式的加工。判断两个不同范畴的事物,就因涉及到的层次少而反应时更短。因此,否定效应是支持记忆的层次网络模型的有力证据。
- 李伯约赛丹
- 语言测试的效度本质观被引量：4
- 2009年
- 对效度本质的不同认识,导致了不同的效度理论,产生了不同的效度验证实践。实证主义效度本质观强调相关关系和因果关系,注重确定性和普遍性。自然主义效度本质观强调研究结果和研究的其他部分之间的一致性,注重主体间不断互动的活动和过程。效度理论和效度验证实践研究中存在的争议主要有:效度与信度、效度的整体性与可分性、效度与效度验证等。在探讨实证主义和自然主义研究方法以及应用于语言教学研究的理论和实践时,应该尽力弄清潜在的研究假设,应该意识到确定研究证据的依据的不同。
- 冯巨澜宋德云
- 关键词：语言测试本质观研究范式
- “超语实践”在中国硕博研究生学术知识体系建构中的功能及形式——基于“语言测试”课程学生日志的历时质性分析被引量：1
- 2023年
- 本研究基于“超语实践”理论,采用历时质性研究方法,以选修外国语言文学专业学术课程“语言测试”的9名硕博研究生撰写的72份课程日志为语料,探究“超语实践”建构学术知识体系的功能、形式及历时特征。研究发现,“超语实践”功能包括概念、命题、例证、应用和评价建构,形式为中英文混合和图像。历时特征表现为课程理论阶段以命题、概念和评价建构为主,应用阶段则以命题、应用和评价建构为主,而中英文混合始终是最常采用的形式。本研究提出基于过程的“超语实践”建构学术知识体系框架,为学术课程设计和学生的学术知识体系建构提供了路径参考。
- 辜向东汪咏黄晓琴
- 关键词：语言测试
- 英国大学教育模式及对英语人才培养的启示被引量：16
- 2003年
- 随着我国政治、经济、文化、科技等领域的发展和改革开放的不断深入,社会对外语人才的需求已呈多元化趋势,过去那种单一外语专业和基础技能型的人才已不能适应市场经济需要。因此,英语专业必须从单科的"经院式"人才培养模式转向宽口径、应用型、复合型人才的培养模式。本文拟从英国胡佛汉顿大学教育模式中寻求一些启示,探讨英语专业教学如何适应复合型人才培养的需要。
- 范定洪向朝红晏晓蓉
- 关键词：英语专业学生社会需求
