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华亭县第一中学

作品数:203 被引量:95H指数:4
相关作者:刘蕊赵彦斌刘克让李文俊尚艳霞更多>>
相关机构:华亭县第三中学华亭县东华小学更多>>
发文基金:甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学语言文字自动化与计算机技术理学更多>>

文献类型

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领域

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机构

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作者

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传媒

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年份

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  • 1篇2004
  • 3篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2001
203 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高考材料作文的审题立意
2015年
对于材料作文,如何让审题不脱离材料的范围?如何让审题快速、准确、深刻、更具体?如何选取最佳立意?这些都成了考生在备考时最关心的问题。一、多角度审题,整体上把握高考材料作文的命题,在给定一段材料后,大都做了这样的要求:选好角度,确定立意,不要脱离材料的内容及含意的范围作文。这就确定了写作的基本方向:材料是作文立意确定的基础,也是作文的范围。材料一般都会提供多个写作角度,包括材料的写作对象是谁,谁是主要的,对象做了什么,对象之间的关系如何,结果怎样。
张孝
关键词:材料作文写作对象命题者知道感关键词语
发挥班干部在班级管理中的桥梁作用
<正>高中时期的学生,学习压力大,作为班主任,作为班级的领头羊和指向标,尽可能要采取有效的措施,帮助学生抵制不良的情绪,走出困境。班干部是班主任的参谋和助手,是联系班主任和学生的纽带和桥梁。班干部得力,不但能大大减轻班主...
苏伟
学生英语写作练习“四法”被引量:1
2017年
英语写作是英语语言运用能力的重要组成部分。有不少同学觉得英语写作很难,不知从何入手开始练习,因而,在考试中写作成了学生丢分较多的一部分。所以,要想提高学生的英语水平,或者说提高他们的英语成绩,写作是亟待解决的问题。纵观近年来的高考作文,英语写作题材广泛,而且体裁多样。
陈汭河
关键词:高中英语写作能力循序渐进
高中语文作业批改的有效性策略研究被引量:1
2015年
一、研究背景与现状 批改作业是每个老师的日常工作,同时也是检验教学成果、反馈教学问题、了解学生学习情况的重要途径。作业批改不只是教学活动,它也是教育教学管理活动。作为晤文教师,作业批阅还大有文章可做。
李文俊
关键词:作业批改高中语文批改作业教学成果教学问题
《政治生活》与社会主义核心价值观培育的融合
2018年
世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志,一经形成,就具有明确的方向性,对人的综合素质提升和终身发展产生深远而持久的影响。党的十八大以来,中共中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观,提出培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、
刘蕊
关键词:政治生活文化素养终身发展
语文课堂呼唤教师的激情
2013年
语文课堂是师生的精神高地.是文化的情感的栖息地,是知识的发源地.要使课堂充满激情与活力,关键在于扮演课堂总设计师和导演角色的语文老师要提高激情的艺术。下面我从几个方面谈谈自己的实践与感受。
吴越
关键词:语文课堂呼唤激情育人导语
新课程标准下教学目标解读——谈高中英语课堂教学目标设置被引量:1
2014年
教学目标是一切教学工作的出发点,又是一切教学工作的终点。面对新课程改革的不断推进,有必要对英语课堂教学目标的设置进行深入解读。
朱改转
关键词:高中英语课堂教学
高中语文读写一体教学途径探究
2019年
叶圣陶说过:“阅读是吸收,写作是倾吐。”韩愈则揭示得更为形象,他说:“学以为耕,文以为获。”也就是说“耕”是“获”的前提,“学”(阅读)是“文”(写作)的基础。由此可见:阅读是写作的基础,离开了阅读的写作就成了无源之水。但我们在平时的教学中经常发现有些学生书读了不少,却仍然写不出好作文,这正说明阅读与写作之间存在着鸿沟。那么,如何引导学生由读向写自然过渡呢?
俞淑梅
关键词:思维教学情景
基于学科核心素养的政治学科教学策略被引量:2
2017年
基于学科核心素养开展教学活动,要正确定位教学目标,实现由"三维目标"向能够发展学生学科核心素养的"三级目标"转变;要精心设计教学活动,包括精选教学素材,开展角色模拟和课堂辩论活动;要重视学生习惯养成,这是培育学科核心素养的行动路径,通过长远规划,言传身教,多方联动,循序渐进地培养。
刘蕊
关键词:学科教学习惯养成
求数列通项方法举隅
2015年
数列是高中数学教学中的重点和难点,求数列通项是"数列"一章研究的主要问题。在求数列通项公式时,因为一般数列没有统一的通项公式,学生常因不得法而束手无策。在具体问题中,学生若能依据已知条件的特征,挖掘题目中隐含的信息,灵活选择方法进行转化,则可以有效突破这一重难点。本文举例说明求数列通项的常见几种方法,供读者参考。1已知S_n求a_n型例1(2007年高考数学广东卷)已知数列{a_n}
杜小弟
关键词:通项高中数学教学高考数学求积
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