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莒南县教研室

作品数：24 被引量：3H指数：1
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合作机构

文献类型

  • 18篇中文期刊文章

领域

  • 18篇文化科学

主题

  • 11篇教学
  • 6篇教育
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  • 3篇教学目标
  • 2篇学科
  • 2篇知识
  • 2篇数学
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  • 2篇平行四边形
  • 2篇教研
  • 2篇课程标准
  • 2篇课程改革
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  • 2篇高考
  • 2篇3+X高考
  • 1篇氮氧化合物
  • 1篇道德
  • 1篇道德观
  • 1篇道德判断
  • 1篇道德情境

机构

  • 18篇莒南县教研室
  • 1篇临沂市教育局

作者

  • 8篇潘旭
  • 1篇孙晓强
  • 1篇刘学英
  • 1篇刘玉伟
  • 1篇丁世杰
  • 1篇赵淑俊
  • 1篇徐立明
  • 1篇陈芳

传媒

  • 12篇山东教育
  • 1篇中学生物教学
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇中学地理教学...
  • 1篇中小学管理
  • 1篇山东教育科研
  • 1篇江西教育

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2007
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇2000
  • 3篇1999
  • 2篇1998
  • 1篇1996
  • 3篇1995
  • 2篇1994
共 24 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
谈化学实验中的气压差
2002年
赵凡明薛秀学
关键词：气压差3+X高考气体体积启普发生器物理现象分液漏斗
下岗职工子女教育问题的现状与对策被引量：1
2000年
尤洪平
关键词：下岗职工家庭教育对策教育方式自立教育
谈自然教学中科学自然观的渗透
1995年
我们对自然界的总的看法称之为自然观。如果用辩证唯物主义的观点看待自然界,看待人与自然界的关系,这就是科学自然观。义务教育大纲对科学自然观的教育提出了明确具体的要求。因此在教学中应不失时机地向学生进行科学自然观的启蒙教育。下面就如何渗透科学自然观谈点粗浅的看法。 一、渗透自然界是物质的观点 世界是物质的,自然界是客观存在的,这是辩证唯物主义最基本的观点。渗透自然界的物质性观点,就是让学生明确自然界中无限多样和纷繁复杂的事物、现象都是物质的。
刘学英
关键词：科学自然观自然教学地球自转植物启蒙教育
优化教学程序 提高教学效率——谈几何知识的教学
1998年
教无定法，但教有定规。“规”即规律、原则。任何新知的教学都要通过一定的教学程序来实现。教学程序应体现所教知识的特点，并符合儿童的认知规律。显然，教学程序应有一定的规律性。教学程序的科学性是影响教学效率的重要因素，也就是说，提高教学效率，必须优化教学程...
刘焕皋潘旭
关键词：教学程序提高教学效率几何知识优化教学平行四边形
澳门的环境问题
1999年
澳门近年来由于人口的急剧增加、工业的迅速发展，进出口货运量、小汽车和靠港船只数量的不断增加等，环境问题日益严重。一、土地面积狭小，用地日趋紧张澳门人口密度高达每平方千米约２万人以上，居世界之冠。随着经济的迅速发展，城市建设速度加快，用地日益紧张，为缓...
赵振英王乐祝
关键词：海平面上升氮氧化合物温室效应氧化硫环境问题酸雨污染
利用延伸教学 渗透思想教育
1994年
所谓延伸教学,是指在阅读教学中,根据原作品中的人物活动过程、情节的发展以及教学环节的需要进行合理延续和伸展的教学活动。阅读教学延伸的主要方式,据本人的实践情况可分为三种,即:①从教学环节上延伸;②“续写”式延伸;③从故事情节发展过程中“节外生枝”。
徐立明
关键词：教学环节原作品讲读教学片断
话说“备课”
2007年
潘旭孙晓强
关键词：备课著名教育家教学经验教学程序上课
化学习题教学与学生思维品质培养
1999年
薛秀学
关键词：化学习题教学学生思维品质碳酸氢钙思维定势化学方程式常规法
新课标下的教学观念
2004年
潘旭
关键词：教学观念课程改革课程标准教学价值观教学目标
加强乡镇教研室建设促进农村教育发展
1999年
加强乡镇教研室建设对于推动农村教育的发展有着重要意义。我县在这方面做了大量工作，取得了较显著的成效。一、明确标准，提高乡镇教研室建设的水平作为乡镇教研室的硬件建设，一是人员，二是条件。我们根据市教委的有关要求和我县的实际，对这两个方面都作出了明确的规...
尤洪平潘旭
关键词：农村教育教研员教研工作教研活动学科教研
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