武汉市武昌区教研室
- 作品数：55 被引量：8H指数：1
- 相关作者：张银华陈仲秋彭明辉林兵潘泽生更多>>
- 相关机构：华中师范大学更多>>
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- 2006年湖北高考作文试题浅析被引量：1
- 2006年
- 张银华
- 关键词：高考作文三人行
- 快乐的“读书郎”——新世纪版《品德与生活》第二册《上学真快乐》课例与评析
- 2003年
- 在刚入学的孩子眼中,小学生活充满陌生而新奇的色彩。如何把握契机,在孩子心田中撒下爱学习、守秩序、会生活的种子? 片断一 (教室里,桌椅围成大圈,讲台暂被“弃置”在教室一角。黑板上贴着大幅教学挂图,上方用彩色粉笔写着:“
- 贺英梁巧华
- 关键词：思想品德课《品德与生活》教学片断教学设计
- 谈学习活动在品德与社会课教学中的有效运用
- 2004年
- 新颁布的九年义务教育《品德与社会课程标准》中倡导要关注每一个儿童的成长,发展儿童的内心世界和主体人格,突出以人为本的现代教育价值取向的理念,并强调本课程教学要以儿童的社会生活为基础。美国教育家杜威说:“生活是一种无所不包的活动,其中包括机体,也包括环境;既包括人们所做的、所追求的,也包括人们怎样活动和接受活动……”
- 梁巧华
- 关键词：主体人格教育价值取向《品德与社会》社会学习
- 走向人文化的“大语文”教育
- 2008年
- 语文教育在上世纪70年代是教化的工具．是灌输特定的政治目标的工具，语文课被上成了政治课、道德课。有的课，如鲁迅的小说《药》，虽然名日文学课，实则除了外加的、并不准确的写作技巧的罗列外，仍然是政治课；《药》的所有人物都被牵强附会地纳入阶级分析、政治分析和道德分析的“理论”框架．哪里还是鲁迅的《药》？当然，责任不在语文教师，甚至也不在语文教参，因为在那个阶级斗争必须天天讲、
- 张银华
- 关键词：人文化政治课《药》语文教育写作技巧阶级分析
- “讨论、探求式”阅读教学模式摭谈
- 2000年
- 我们认为,要使学生发展语文能力,培养审美观念,锻炼心理意志,提高思想水平,发展思维能力,丰富文化素养,扩大知识视野等等,也即提高语文素质,应着力于“讨论探求式”阅读教学新模式的运用,使之阅读容量增大、阅读能力增强、阅读品质创新。现就我们教改的主要思路、做法及认识总结如下,以就教于大方之家。
- 潘泽生张银华
- 诗歌鉴赏题三点新变化
- 2000年
- 新版《考试说明》对文学鉴赏的考核要求是:鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧,评价文学作品的思想内容,能力层级为E。今年的高考诗歌鉴赏题可以说是较好地实现了这一测试目标。三题的分值跟1999年一样共9分,题型仍是常模选择题——选错不选对,这无疑大大降低了难度,并对“鉴赏”
- 张银华
- 无痕之教 生命之花——浅谈生命教育在学校的开展被引量：1
- 2006年
- 教育的原点在哪里？教材？课堂？分数？还是名次？意识到教育者与被教育者均是活生生的人，于是有人提出教育“以人为本”，何以“以人为本”？如果能够将人的生命作为教育的起点、核心，那么教育的目的就可以被理解为以“人”的方式来认识人、引领人。
- 沈旎
- 关键词：生命教育被教育者以人为本课堂名次
- 感受“轻重”——北师大教材小学一年级《数学》课例与评析
- 2002年
- 一、说一说 师:你们去过游乐场吗?玩过什么? 生:我在游乐场玩过碰碰车、蹦蹦床。 生:我在游乐场玩过很多电动玩具,还有跷跷板。 师:游乐场有很多玩具,这幅图上小明和小红也在游乐场玩,你们看看他们在玩什么?
- 叶飞肖芳玲
- 关键词：教学设计
- 快速作文的审题方法
- 2006年
- 张银华
- 关键词：话题作文材料作文命题作文快速作文
- 语文课堂教学呼唤生命色彩
- 2009年
- “用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，学生可以成为一种有用的机器．但是不能成为一个和谐发展的人，……更像一只受过很好训练的狗。”这段几近刻薄、撼人心魄的话，是七十年前爱因斯坦点评当时的教育状况时发出的慨叹。
- 张银华
- 关键词：语文课堂教学生命专业教育教育状况爱因斯坦
