忻州师范学院外语系
- 作品数：159 被引量：1,657H指数：14
- 相关作者：张庆瑞杨国华张成莉朱建斌焦丽珍更多>>
- 相关机构：北京外国语大学中国外语教育研究中心广西财经学院外国语学院山东财政学院外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金北京市社会科学基金全国基础教育外语教学研究资助金项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学艺术更多>>
- 计划行为理论与教师信念研究被引量：14
- 2015年
- 计划行为理论是社会心理学的重要理论。以计划行为理论为指导,可以解释教师信念与教学行为的关系,更新和完善教师信念。其策略为:从行为态度方面,改善教师对目的行为的态度,帮助教师形成有利于学生发展的积极的教学信念;在可感受到的行为控制方面,可增加积极影响因素,减少阻碍因素,以利于教师先进的教学信念得以发挥和巩固;在主观规范方面,可利用他人和团体的积极影响,改善教师在主观规范方面的信念。
- 宋月琴
- 关键词：计划行为理论教师信念教学行为
- 论“教学做合一理论”在高级英语课程中的运用被引量：5
- 2010年
- 陶行知先生的"教学做合一理论"与美国教育制度的变革和启示不谋而合,都强调教与学本身的实践性,所以将实践理念带进高级英语课堂教学是使学生进行高效学习和提升其思辨及教学能力的有效途径。应更新教学理念,明确教学目标,创新教学方法,延伸课堂时空,在提高课堂教学质量的同时让学生通过实践早日成长为合格的中小学教师。
- 杨国华
- 关键词：高级英语教学
- 试论中英文图书的语言学特征差异被引量：1
- 2014年
- 中英文图书的差异表现在方方面面。从语言结构、语言组织两个方面,分析汉语与英语的语言学特征差异,探讨中英文语言意合与形合之分别,进而追本溯源,深入研究中英文图书内容及语言表达差异的深层原因,即不同的文化思维方式所决定的语言思维特征差异。
- 袁晓燕
- 关键词：语言结构语言组织语言思维
- 关于词汇文化在二外俄语教学中的应用分析
- 2019年
- 二外俄语教学的主要目的就是培养学生的思维能力、认知能力以及交际能力,通过俄语教学让学生们更好地完成俄语的学习,能与俄罗斯人顺利地进行交流。中俄两国之间的词汇文化有着很大的差异性,而且在语言表达以及文字书写等方面都特别注重词汇的使用,因此,词汇文化在二外俄语教学中就有着举足轻重的地位。为了更好的实现词汇文化在二外俄语教学中的应用,教育者需要更加注重俄语教学中词汇的重要性,并在学习过程中通过文化的渗入向学生们讲述俄国的生活习惯、风土人情等,让学生与俄罗斯人实现真正的无障碍沟通交流。
- 李欣
- 关键词：二外俄语教学分析词汇应用文化因素
- 国外大学生思维能力研究评析及启示被引量：26
- 2010年
- 国外对大学生思维能力的研究具有理论体系完善、量具成熟、使用广泛,研究内容丰富、方法先进等特点。综合了国外大学生思维能力研究,从量具适用的普遍性和学科性、教师对思维能力的理念、教学方法和效果、研究变量和方法等方面进行详细分析,为我国外语类大学生思维能力现状研究提供借鉴。
- 刘艳萍文秋芳王建卿赵彩然王海妹
- 关键词：思维能力学科性外语类
- 对英日汉三语若干词类用法现象的探究
- 2011年
- 英语专业学生在学习二外词类过程中,或多或少都受到英语、汉语相近词类对其的迁移;通过对一些错误例句的分析,从而引出对日语助词、形容词、代词与英、汉相近的词类的对比分析,旨在让学习者在学习词类过程中有效地利用英语、汉语对日语这些词类的正迁移,警觉对其的负迁移,从而有效避免词类语法学习中的错误,提高学习效率。
- 焦丽珍
- 关键词：语言迁移助词代词形容词
- 爱伦·坡的音乐美主张与诗歌创作的融合
- 2015年
- 文章以埃德加·爱伦·坡的两首著名诗歌《乌鸦》和《安娜贝尔·李》作为例子,对作者将音乐美融合到诗歌创作之中所产生的艺术效果进行剖析,从而揭示作者诗歌创作所体现出来的阴郁、悲伤、失落的音乐性特征。
- 李荣花胡凌海
- 关键词：爱伦·坡诗歌创作
- “翻译”非“译”——浅谈中国传统译论中翻译定义的变迁被引量：1
- 2013年
- 在中国翻译史上,翻译的定义经历了从"译"到"翻译"的变迁。中国文字的发展经历了从单字本位到双字词本位的发展。从"译"的字本位定义到"翻译"一词的出现及其理论依据来看,翻译定义的变迁过程不仅仅是定义从单个字到双字词的变化,而是体现了早期翻译实践者和理论家对翻译的探究,体现了翻译活动在中国文化中不断前进,体现了中华文明对其他文明的内化与吸收。
- 姚腾
- 关键词：翻译文化
- 基于全息综观论的高中英语语篇听写认知路向索解被引量：1
- 2020年
- 基于语篇全息综观论,对高中英语学习者语篇听写所采取的心理方略进行认知路向索解。研究结果表明:中国高中英语学习者语篇听写的顺利完成需听写者启动前台在线认知与后台背景潜入相互衔接互动的多维整合策略;其前台在线认知是指听写者以问题为焦点,择取感知、判断、推理的内驱共生机制,经由体认顺应,层层对接和通达话语者的心理空间,从而实现语篇话语意义解读;其后台背景潜入主要表征为听写者树立动态多维语言观,回归英语本体地位,提振语块集成输入和话语标记识别,关切阅读反拨效应,积淀深厚文化素养。
- 张庆瑞
- 认知语言学视域下转喻呈现的多样性发展趋势及对语言现象的影响
- 2016年
- 随着认知语言学的逐渐发展,语言学界对转喻的研究逐渐的高涨,研究过程也从传统的修辞学转变为认知语言学角度下进行研究。通过认知语言学角度下转喻的多样性和功能的分析,探讨转喻对语言现象的影响以及自身的发展趋势,为语言学研究提供可参考的价值。
- 朱建斌陈香兰
- 关键词：认知语言学转喻多样性语言现象
