湘南学院护理学系
- 作品数：155 被引量：1,037H指数：17
- 相关作者：李晨曦黄桂开李小亚彭丽娟陈东林更多>>
- 相关机构：中南大学湘雅医学院护理学院中南大学湘雅医学院中南大学湘雅护理学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省高等学校科学研究项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 《妇产科护理学》临床集中见习模式的应用被引量：1
- 2015年
- 目的:探讨《妇产科护理学》临床集中见习模式的实施效果,为提高《妇产科护理学》实践教学质量提供参考依据。方法:将我校2012级护理学本科104名学生以班级为单位分为两组。实验组53人采用集中见习模式,对照组51人采用传统的分散见习模式。比较两组护生理论考试成绩及对见习满意度情况。结果:两组护生见习后实验组学生理论考试总分及病例分析题得分高于对照组(P﹤0.01),见习满意度也较对照组高,差异有统计学意义(P﹤0.05)。结论:集中见习能增进护生的学习积极性,提高护生学习效率,可在《妇产科护理学》见习中适当运用。
- 曹文静
- 关键词：妇产科护理学临床见习
- 郴州市城区丧偶老人286名抑郁状况及影响因素的调查分析被引量：2
- 2014年
- 目的调查分析郴州市城区丧偶老人286名的抑郁状况及影响因素。方法利用老年抑郁量表(GDS)及自编调查表,采取整群抽样的方法,对6个城市社区60岁以上的1 328名老人进行问卷调查,并对产生抑郁症状的相关因素进行分析。结果收回有效问卷1 293份,其中丧偶老人286名(22.1%),丧偶老人抑郁症状检出率为31.5%(90/286)。单因素分析显示,有抑郁症状组和无抑郁症状组之间在文化程度、是否独居、自理能力、慢性病、经济保障、娱乐活动、有无再婚意愿方面存在显著差异性(P<0.05);二分类Logistic回归分析显示,是否独居、经济保障、自理能力、娱乐活动、文化程度是丧偶老人产生抑郁症状的重要影响因素。结论郴州市城区丧偶老人的抑郁症状检出率较高,应针对其影响因素,积极采取干预措施,促进老人身心健康。
- 吴晓莲雷利霞周繁华李晨曦
- 关键词：丧偶老人抑郁状况影响因素
- 五步教学法在教学中的应用被引量：1
- 2009年
- 目的探讨五步教学法在《内科护理学》教学中的应用效果。方法在内科护理学教学中随机抽取07级大专1班共49名为实验班,3班共46名为对照班。对照班采用传统教学法,实验班运用五步教学法,即采用巧妙导入、引问激思、分组讨论、归纳总结、应用迁移方式进行教学。教学完成后进行问卷调查和阶段测试。结果实验班的测试成绩显著高于对照班(P<0.01)。结论运用五步教学法进行内科护理学教学充分调动了护生学习热情、培养了护生临床思维能力,提高护生的理论成绩和操作技能。
- 周繁华
- 关键词：五步教学法内科护理学教学
- Orem自理模式在脑卒中康复期患者随访中的应用被引量：39
- 2011年
- 目的探讨Orem自理模式在脑卒中康复期患者随访中的应用效果。方法随机将2个社区的脑卒中康复期患者100例分为观察组和对照组各50例。对照组出院后按常规进行随访;观察组出院时采用中文版脑卒中影响量表(Stroke Impact Scale,SIS)测评患者生存质量,根据患者SIS测评结果,以Orem自理模式为指导,为患者制定个体化的家庭康复训练方案,进行为期3个月的护理干预及随访。于出院时及干预后1、3个月分别对两组患者进行生存质量评定分析。结果两组患者SIS总分及力气、情绪、日常活动能力、行动能力、手功能、社会参与6个领域得分随康复时间的延长均呈现上升趋势。两组比较,除记忆与思维、交流得分外,干预主效应及时间效应均P<0.01,且时间与干预方法二者有交互作用(P<0.05)。结论对脑卒中康复期患者实施以Orem自理模式为指导制定的家庭康复护理方案,能有效提高脑卒中患者的生存质量。
- 李小英刘志娟邓暑芳黄红玉贺棋陈川
- 关键词：脑卒中家庭康复护理OREM自理模式
- 示教反示教教学系统在护理实验教学中的应用与效果
- 2012年
- 目的探讨示教反示教教学系统应用于护理实验教学中的效果。方法将2009级我院护理本科生按班随机分为实验组和对照组各62人。对照组采用教师示范、学生模拟练习的传统教学法;实验组采用示教反示教教学系统的网络教学法。在《护理学基础》实验教学全部结束后比较两组学生的护基实践操作能力,并调查两组学生就其沟通能力、创新能力和综合分析能力及实验组对示教反示教教学系统的评价。结果实验组操作技能考核成绩、沟通能力、创新能力及综合分析能力得分高于对照组(P<0.05);实验组护生喜欢示教反示教教学系统这种学习方式,认为这种教学方法可增强对实验操作的兴趣、扩展知识范围、提高了综合考虑问题能力。结论示教反示教教学系统可提高学生学习兴趣,增强教学效果,并节省教学资源。
- 向牡秀贾长宽董小芬李嘉鸿
- 关键词：护理学基础护理实验教学
- 《护理管理学》教学方法改革探讨被引量：4
- 2008年
- 目的探讨提高《护理管理学》教学效果的方法。方法将2003、2004级5年制护理本科学生222人分为对照组(2003级110人)和观察组(2004级112人)。对照组采用传统的以课堂讲授为主的教学方法;观察组除部分讲授外,增加参观医院护理管理工作、口头表达能力的训练、部分章节采用案例分析、讨论、加强反馈等教学方法。结果观察组的理论考试成绩明显优于对照组(P<0.01);观察组对该课程的兴趣、口头表达能力、自学能力、课堂气氛、同学间协作关系等明显优于对照组(P<0.01)。结论改革后的教学方法有利于提高学生课程考试成绩、学习兴趣、口头表达能力、自学能力和教学效果,可以推广应用。
- 黄红玉
- 关键词：护理管理学教学方法护理教育
- Seminar在基础护理学本科教学中的应用被引量：19
- 2011年
- 目的探讨Seminar教学方法在基础护理学本科教学中的应用效果。方法将2008级本科学生96人分为对照班和实验班各48人,分别采用传统方法和Seminar教学法进行基础护理学教学,Seminar教学法采取报告结合讨论形式的教学方法,主要包括准备、发言、讨论和总结等步骤。结果实验班基础护理学期末考核成绩显著优于对照班（P〈0.01）;79.17%~87.50%的学生认为Seminar教学法能激发学习的兴趣,提高自学、语言表达、人际交往与沟通、分析解决问题能力,以及能启发思维和扩展知识面、培养团队合作精神。结论 Seminar教学法能提高基础护理学的教学质量,有利于学生综合素质的培养。
- 贺棋王惠珍
- 关键词：基础护理学传统教学法SEMINAR教学法讨论式教学
- 化疗药物对护理人员健康的影响因素分析被引量：6
- 2008年
- 化疗药物具有致突变、致畸和致癌作用。护理人员在配制、使用和处理化疗药物时，如防护措施不当，会对自身健康带来不利影响。本研究对护理人员接触化疗药物情况及其健康状况进行回顾性队列研究，并对其影响因素进行相关性分析，现报道如下。
- 邓暑芳罗森亮吴成秋
- 关键词：化疗药物护理人员致癌作用队列研究致突变
- 郴州市城区部分居民体育锻炼现状调查被引量：2
- 2011年
- 目的:通过对郴州市区居民体育锻炼现状进行调查分析,为进一步开展全民健身运动提供科学依据。方法:对郴州市某社区304名居民进行问卷调查。结果:调查对象中有70.7%的人在近1年参加了体育锻炼,男性人群(63.1%)和老年人群(77.3%)参加的比例较高,体育锻炼者中有79.5%的人能够常年坚持规律的体育锻炼。锻炼的主要目的是强身健体(67.4%),锻炼的项目较为单一,以散步或跑步为主(68.8%)。结论:郴州市区居民的全民健身运动开展较好,但还应进一步加强对于中青年人群健身工作宣传力度,改善居民的锻炼环境,丰富居民的体育锻炼方式。
- 刘志娟肖和平李小英
- 关键词：体育锻炼
- 个体化健康教育对老年高血压病病人血压和自我管理能力的影响被引量：14
- 2008年
- [目的]研究个体化健康教育对老年高血压病病人血压水平和自我管理能力的影响。[方法]选择126例老年高血压病病人,分为个体化教育组和集体教育组,个体化教育组采取一对一的个体化指导方式;集体教育组每周定时进行高血压病知识讲座。观察教育前、教育后3个月、教育后6个月病人血压及自我管理行为等方面的变化。[结果]两组病人血压均有所降低,但个体化教育组血压控制及自我管理能力较集体教育组效果更明显(P<0.01)。[结论]对老年高血压病病人实施个体化教育,指导病人养成科学的生活方式,能有效地控制血压,提高自我管理能力,减少心脑肾等并发症发生,较传统的集体化教育模式更具有优越性。
- 史月田罗春燕贾长宽
- 关键词：老年高血压健康教育集体教育个体化教育自我管理
