淮安市长征小学
- 作品数：73 被引量：18H指数：2
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- 相关领域：文化科学经济管理社会学语言文字更多>>
- 创设生活情境让学生学会简便计算
- 2011年
- 《数学课程标准》指出：＂数学教学过程应密切数学与生活的联系,使抽象的形式化的数学建立在学生生动的、丰富的生活背景之上,从而增进他们学习数学的兴趣。＂简便计算的教学同样也需要创设生活情境。
- 杨蔚
- 关键词：创设生活情境数学教学过程《数学课程标准》学习数学
- 走出数学模型
- 2008年
- 上完这节课后,我有一种迫不及待想找人交流的冲动,想说出自己的畅快,因为这节课解决了我多年来的一个教学困惑,让自己教的明白,也让学生学的明白。这个单元是"解决问题的策略——列举法"。
- 张琪刘永万
- 关键词：列举法教学困惑数学观念数学思考解方程
- 我一定要知错就改
- 2009年
- 总理的亲笔致歉，感动了亿万人民，也深深感动了我。
- 周雨婷
- 关键词：作文语文教学
- 不能知错不改
- 2009年
- 温家宝总理亲笔写信向读者致歉很正确，就算再大的官，犯了错误也要改正。温爷爷发现错误都能及时改正，我们小学生就更应该勇于改正自己的错误，不能知错不改。
- 徐童
- 关键词：能知温家宝总理小学生
- 推开生命之窗 促进快乐倾吐——小学语文作文生活化教学策略探析被引量：10
- 2014年
- 《小学语文课程标准》中强调：“写作是运用语言文字进行表达与交流的重要方式，是学生认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应贴近学生的生活实际，让学生易于动笔，乐于表达。应引导学生关注现实，表达真情实感。”因此，在写作教学中，教师要引导学生写自己的所见所闻、写自己的内心的体验。
- 殷慧
- 关键词：《小学语文课程标准》教学策略生活化生命作文贴近学生
- 让有效观察在数学活动中绽放光彩
- 2010年
- 笔者到低年级上课或听课,发现低年级学生的观察力和想象力都不错,可见学生通过观察能够辅助他们掌握知识,并使学习变得简单.而到中、高年级听课,发现学生观察能力没有得到迅速发展,反而越来越退化,甚至不会观察,这一现象值得我们思考.笔者就＂分数＂的教学谈谈自己对数学活动教学中有效观察的一些思考.
- 韩旌平
- 关键词：数学活动教学学生观察能力观察力听课
- 以人为本理论在小学班主任管理中的运用
- 2019年
- 班主任作为小学班级工作的开拓者和管理者,对于孩子心理的全面发展具有着承上启下的关键性作用。在如今教学环境的现状下,很多班主任管理工作中更加注重对于学生们学习方法和成绩的重视程度,更加侧重于对于学习成绩的排名的重视,而忽略了对于学生做人,为人处事的道理和方法,班主任在管理当中,仍然采用等级管理的方式存在着极大的弊端,在现代化的教学当中,管理的方法极大地忽视了学生们作为课堂学习的主体,灌输给学生们只注重学习成绩,而忽略了为人处事的道理。
- 李媛
- 关键词：小学班主任以人为本小学生
- 生活处处有数学
- 2009年
- 同学们!我们为什么学数学？为了应付老师布置的作业吗？如果你这样认为，那就错了!神奇的数学不仅是为了完成老师布置的作业，生活处处有数学。那一天，风和日丽，阳光明媚。我约了几个好伙伴—起去动物园玩。
- 奚嘉钰杜亦舟(图)刘成(指导老师)
- 关键词：数学动物园老师同学
- 语文需要树旗
- 2011年
- 语文需要树旗，不是说语文没有旗．而是在“旗帜鲜明”的语文大旗下或大旗后，我们该如何进一步树旗，树更多、更利于语文健康发展的旗。当然也得躬省。我们为什么树旗，怎样才可谓科学树旗。
- 刘须锦
- 关键词：语文教学教学方法教育事业
- 短信代表老师的心
- 2011年
- 老师发的不是短信，是关心。
“滴滴滴……”老妈手机短信的提示音又响了．我的好奇心又被撩了起来。这是学校的“家校通”向家长发信息的时间。以前只闻其声．未见其文．今天总算逮着机会了．老妈不在家，手机又留在家里，不看白不看，天助我也!
- 周雨婷
- 关键词：手机短信老师好奇心
