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燃烧反应火焰温度的探讨被引量：18: 2001年; 由于光是一种有序的能量 ,因而作者认为燃烧反应发出的光子的能量也是体系对环境作的一种非体积功 W .根据热力学第一定律推导出 ,燃烧反应的反应焓 ΔH 与光子能量 E之间的关系是ΔH =- n Em=- 0 .1 1 96n/λ.根据公式计算得的 H2 、CO和 C2 H2 燃烧的火焰温度分别为 2894K、1 62 5K和 380 4 K,这与它们各自的实际温度 2 773～ 32 73K、1 673K和 3773K非常接近 .另外 ,作者还说明了如何根据反应机理确定有机物燃烧时发出的光子的量 .; 高志崇; 关键词：燃烧反应火焰温度光子能量热力学第一定律反应机理

21世纪的关键技术——基因工程: 1998年; 基因工程自产生至今,已在国民经济的诸多领域取得了可喜的成就;作为21世纪的关键技术,必将为解决人类面临的许多重大问题发挥不可替代的作用.; 刘淑娟; 关键词：生物技术基因工程重组DNA技术

生化标准态电极势的计算被引量：1: 2000年; 本文根据电极反应有无氢离子参与分两种情况讨论了生化标准态电极势 E°′与热力学标准态电极势 E°间的关系。当电极反应无氢离子参与时 ,E°′=E°;当电极反应有氢离子参与时 ,E°′=(E°- 1.39× 10 - 3T) V。对于某些缺乏 E°值的电极 ,可通过反应的标准吉布斯自由能变△ r G°m 的值计算出 E°,然后利用公式计算出 E°′值。这样 ,我们便可借助于热力学标准态电极势 E°或反应的标准吉布斯自由能变△ r G°m 的值计算出某一温度下生化标准态电极势 E°′的值。通过计算得到的; 高志崇; 关键词：电动势吉布斯自由能

光在臭氧形成中的作用被引量：6: 2001年; 氧气在紫外光的作用下可转变为臭氧。假设光的作用是促使反应的标准吉布斯自由能变下降 ,那么 ,地表氧气转变为臭氧的标准平衡常数为 1 85× 10 -5(这可能是地表臭氧含量很低的原因 ) ,臭氧层氧气转变为臭氧的标准平衡常数为 3 2 1× 10 2 7(这可能是臭氧层的形成原因 ) ,电离层氧分子分解成游离态氧原子的标准平稳常数 1 6 9×10 14 (这可能是电离层的形成原因 )。计算进一步表明。; 高志崇崔国强; 关键词：吉布斯自由能波长化学反应

有机化合物的分子重排探析: 1997年; 众所周知,有机化合物种类繁多,结构复杂,且反应类型较多.概括起来,大多数是化合物的官能团的反应,一般分子的碳架则保持不变.但在有些反应中,因受到试剂、温度、或其他因素的影响,使分子中某些基团发生转移或分子内碳原子骨架发生改变,其结果可能是(1)生成原来化合物的同分异构体;(2)失去某些简单分子而生成另一种化合物.这一过程称之为分子重排.; 王子瑛; 关键词：有机化合物同分异构体

浅谈制浆技术的发展: 1997年; 80年代以来,随着经济的快速发展,制浆造纸技术的发展也取得了很大进步,特别在90年代,环境保护的呼声越来越高,迫使制浆造纸厂进行了大量改革.改革的主要目标是减轻或杜绝对环境的污染,节约原料和能源.; 杨荣东; 关键词：制浆造纸备料纸浆漂白

我国造纸工业污染的对策——发展草浆碱回收技术被引量：1: 1997年; 众所周知,造纸工业的污染以排放高浓度有机废水和有毒氯化有机物为其特征,其污染是我国环境污染的主要根源之一.为此,国家要求造纸工业的发展至2000年要实现增产不增污,以配合国家提出的实施污染物总量控制的要求.为达到这一目标,必须全面推广实施草浆碱回收技术.国内外造纸厂碱法木浆生产碱回收已有成熟可靠的技术供选用,但我国是一个以非木材纤维原料为主造纸的国家,我国自制浆中60%采用非木材纤维原料(草浆),其中荻、苇、竹、蔗渣、芒杆等占17%左右,而稻麦草占43%.因此和国外情况不同.经过几十年来造纸工作者不断的探索和实践,我国造纸厂草浆碱回收技术取得了更大进步,从而为进一步减轻造纸工业污染、合理利用草浆发展造纸工业创造了良好条件.至目前为止:荻、苇、竹、蔗渣、芒杆碱法制浆黑液碱回收较麦草浆碱回收成熟稳定,碱回收率已达60～70%,最高者达到80%;麦草浆碱回收由于麦草浆黑液粘度大,热值低和硅干扰等原因,碱回收率亦在50%左右,予计新设计的比较完善措施的碱回收率可达65%.由于国外草浆造纸厂家很少,草浆碱回收工程也不多见.故我国已取得的草浆碱回收技术引起了国际上的高度重视.; 崔国强; 关键词：造纸工业污染回收

CO爆炸反应压力探讨被引量：9: 2001年; 利用公式△U=-0.119 6n/λ计算了CO在空气中爆炸反应发生时的温度,进而计算了爆炸反应产生的压力。计算表明,当CO在空气中的浓度为爆炸反应的低限浓度12.5%时,爆炸反应产生的最高压力为3.5latm;当CO在空气中的浓度达到爆炸反应的高限浓度74%时,爆炸反应产生的最高压力为3.66atm。; 高志崇杨荣东; 关键词：温度一氧化碳

从化学实验教学看中学素质教育: 1998年; 化学是一门以实验为基础的科学,实验是化学教学实施素质教育的重要内容之一.目前,大学新生的化学实验技能,极不适应其大学阶段学习的需要.本文从学生心理素质,化学实验技能,学生的创造能力等方面,论述了中学实施素质教育的必要性.并提出了中学化学实验实施素质教育的侧重点.; 王子瑛; 关键词：化学实验教学素质教育

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泰安教育学院化学系