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首都师范大学继续教育学院

作品数:36 被引量:23H指数:3
相关作者:王芳张汝胜李桂森刘宗庆魏燕更多>>
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文献类型

  • 32篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 15篇文化科学
  • 12篇艺术
  • 6篇文学
  • 3篇经济管理
  • 2篇政治法律
  • 1篇社会学

主题

  • 7篇教育
  • 6篇篆刻
  • 5篇书法
  • 4篇艺术
  • 4篇成人
  • 3篇浙派
  • 3篇篆刻艺术
  • 3篇教学
  • 3篇成人教育
  • 2篇印章
  • 2篇赵之谦
  • 2篇书法理论
  • 2篇书谱
  • 2篇孙过庭
  • 2篇子曰
  • 2篇先秦
  • 2篇先秦两汉
  • 2篇两汉
  • 2篇旅游
  • 2篇教学质量

机构

  • 36篇首都师范大学
  • 1篇中国作家协会

作者

  • 13篇赵宏
  • 3篇付华
  • 2篇王芳
  • 1篇赵欣
  • 1篇张明庆
  • 1篇郭峰
  • 1篇蔡可
  • 1篇魏燕
  • 1篇李远
  • 1篇刘宗庆
  • 1篇李振坡
  • 1篇傅桦
  • 1篇卜希旸
  • 1篇李桂森
  • 1篇张汝胜
  • 1篇许虎
  • 1篇王蕾
  • 1篇林永胜

传媒

  • 8篇书画世界
  • 5篇首都师范大学...
  • 3篇中国书法
  • 2篇教育艺术
  • 2篇首都师范大学...
  • 2篇中华辞赋
  • 2篇北京教育(高...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇成人教育
  • 1篇中学语文教学
  • 1篇书法
  • 1篇秘书工作
  • 1篇湖北大学成人...
  • 1篇中国诗歌研究...
  • 1篇中华书画家
  • 1篇中国地理学会...

年份

  • 3篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 7篇2009
  • 5篇2008
  • 1篇2005
  • 4篇2004
  • 4篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇1995
36 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
孙过庭《书谱》书法理论体系及其特征被引量:4
2012年
唐初孙过庭的《书谱》是书法史上罕见的书文并茂的作品,议论精辟入理,文章恣肆宏美,在书法的创作和理论上都为后世立下了标杆,堪为古代书法理论的奠基之作。但《书谱》采用骈体文形式,文章结构枝蔓较多,理解不易。故本文试图借鉴文艺理论的相关原理,透过《书谱》华藻的辞汇,寻绎其中行文的逻辑,通过书法艺术的本体论、发展观、创作观、风格论、批评论等几大方面,梳理《书谱》对书法理论大框架的建构,并据之提炼出《书谱》所具有的系统性、前瞻性、融通性的理论特征,庶几对全面、正确理解《书谱》博大精深的书论体系,以及所蕴含的哲理高度有些裨益。
赵宏
关键词:孙过庭《书谱》书法理论
在已动之性与未动之情间问学——评魏家川《先秦两汉的诗学嬗变——从“〈诗〉云”“子曰”到“子曰诗云”》
2008年
魏家川的学术论著《先秦两汉的诗学嬗变——从"〈诗〉云""子日"到"子日诗云"》近期已由学苑出版社推出。该论著以中国古代第一部诗歌总集《诗》为个案,以中国传统文化独特的"子日诗云"语境中《诗》经文化功能、文学意义的演变为主线,厘析了历代《诗》
刘宗庆
关键词:先秦两汉文学意义中国诗歌研究学术论著
融汇浙皖 印外求印——赵之谦为篆刻艺术的发展开辟了无限空间
2004年
清中期,丁敬所创的浙派以其对秦汉印章精神的准确把握,和篆刻中所透露出的『金石之气』,得到人们的普遍喜爱,很快风靡域内,附习者甚众,并逐渐发展成为印坛最重要的一个流派。浙派的特点是在篆法上使用方正、简省且多有隶意的缪篆,在刀法上则利用短刀碎切,使篆刻风格苍茫、浑朴。
赵宏
关键词:赵之谦篆刻艺术浙派金石学金石文字
铸牢中华民族共同体意识视域下对口援疆教师培训模式探究——以首都师范大学京疆学院为例被引量:1
2022年
民族团结是我国各族人民的生命线,中华民族共同体意识是民族团结之本。铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的“纲”,所有工作要向此聚焦。本研究在系统梳理中华民族共同体意识的研究脉络、总结铸牢中华民族共同体意识教育研究进展的基础上,以全国脱贫攻坚先进集体首都师范大学京疆学院对口援疆教师培训“首师大模式”为例,介绍了内地高校通过对口援疆教师培训助力民族地区基础教育师资队伍建设、铸牢民族地区基础教育教师中华民族共同体意识的实践路径。按照“两统一、三结合”的工作思路,落实“四个贯穿”育人机制,以有形的“志智双扶”将无形的“用心用情”落到实处,实现抓手有形、受众有感、教育有效,为夯实新疆基础教育教师中华民族共同体思想基础,巩固新疆教育脱贫攻坚成果、接续教育乡村振兴提供了创新经验。
李洋林广成罗建新王芳
关键词:对口援疆教师培训
高师院校自然地理学课程探究式教学的特点与实施被引量:5
2009年
结合自然地理学的教学实践,阐述探究式教学的特点、必要性与实施策略.交互性、阶段性和协作性是探究式教学的三个特点.探究式教学对提高学生创新能力、适应课时变化和强化实践环节等十分必要.探究式教学的实施策略包括课堂讨论和博客讨论结合、应用学科建设成果、建立教学档案、发挥学生潜力、推广课程建设成果和构建高水平的教学团队等.
傅桦王蕾张明庆
关键词:高师院校自然地理探究式教学
抓教学质量监控 促进成人教育协调发展
2003年
自1977年首都师范大学创办函授教育以来,它发展迅速,现已形成一个有20个系(院)、50多个专业(方向),具有函授、夜大学、教师本(专)科及非师范专升本、第二学历、专业证书班、研究生主要课程班及各类培训、短训班的多专业。
郭峰
关键词:教学质量成人高等教育教学管理
发挥高校优势 办好成人短训班
1995年
魏燕
关键词:高校成人教育办学效益
“闭门造车,出门合辙”探究
2021年
成语“闭门造车”,现在是指不从客观实际出发,主观臆断;而古人又有“闭门造车,出门合辙”之说,意思是按客观实际办事。如此矛盾,是怎么回事?理解“闭门造车,出门合辙”的含义,就要对古代“车同轨”制度有所了解。
徐青
关键词:主观臆断车同轨
影响高校成教教学质量的因素及对策被引量:1
2002年
高等学校成人教育经过20多年的发展,取得了显著的成绩,并出现了三个显著的特点:生源增多、规模增大、管理机制更趋完备.但由于多年来成人教育更多地把眼光放在了规模的扩大上,而对成人教育教学质量这一最为关键的问题却重视不够.本文将着重分析影响高校成人教育教学质量的因素及应采取的对策.
李振坡
关键词:成人教育教学高校成人教育教学质量教育质量
承袭与孕变——元明篆书的发展
2010年
篆书因隶书的成熟和楷书的兴起,自魏晋开始衰落,到南北朝时已难觅秦小篆的典雅、辉煌。但至有唐,篆书因李阳冰的出现而勃然中兴。李阳冰精于字学,尝刊定《说文》,小篆直师秦《峄山碑》,能开合变化,瘦劲圆活,骨清姿媚,他本人也非常自许,自称“斯翁之后,直至小生”。
赵宏
关键词:篆书元明承袭《说文》南北朝楷书
共4页<1234>
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