广州市番禺区教育局
- 作品数：136 被引量：185H指数：7
- 相关作者：丘志强汪秀梅李漱萍王萍徐国俊更多>>
- 相关机构：广州大学重庆第二师范学院北京外国语大学更多>>
- 发文基金：广东省教育科学规划项目全国教育信息技术研究“十二五”规划课题广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教生物学政治法律更多>>
- 基于“研学后教”理念的高中信息技术PBL实践研究被引量：6
- 2019年
- 本文将项目式学习(PBL)与"研学后教"理念相融合,探索高中信息技术项目式学习的教学策略,并通过必修模块一中"数据处理与应用"内容的"地面智能气象的数据分析和可视化表达"项目活动为例,阐述了高中信息技术项目式学习的实施过程,最后对教学效果和教学行为进行了分析与思考。
- 丘志强彭丽欧
- 关键词：高中信息技术教学实践
- 阅读课的后教策略谈
- 2016年
- 学生学习前置,教师教学后移,已然成为当前课堂教学的一种重要形式。学生在学案的引导下开展自主学习、合作探究,学习方式得以转变,学习主动性也更强。教师的后教要适应学生学习方式的转变。阅读课的后教必须根据语文学科的特点和学生学习的状态,有目的地让学生展示学习成果,有意识地解决学生的学习疑难,有针对性地引导学生领悟语言规律,有机地提炼语文学习方法,有侧重地让学生进行读写迁移。
- 张坤炽
- 关键词：先学后教阅读教学
- 基于综合实践活动的中小学特色课程开发“三策略”被引量：2
- 2014年
- 学校追求特色发展,关键在建设特色课程,特色课程具有"特色性"和"课程性"。本文以综合实践活动课程为平台,探讨了基于综合实践活动的中小学特色课程开发三策略:学校文化聚焦策略、特色项目提升策略、文化活动改造策略。
- 梁铁城
- 关键词：综合实践活动特色课程
- 高中化学“翻转课堂”创设的问题及优化探寻
- 2019年
- 化学学科是高中阶段教学的重要学科,而且知识内容具有极强的抽象性,使得这一门学科的课堂教学存在低效化的特点,学生对化学学习甚至存在畏难情绪.新时期的化学课程标准却对学生提出了比以往更高的要求,教师必须要遵循新要求而采取有效教学模式,实现化学课堂教学的优化.基于此,本文主要探讨高中化学引入翻转课堂教学模式的实践运用.
- 陈谦明
- 关键词：课程标准教学模式高中化学
- 2012年广东高考作文备考建议
- 2011年
- 作文教学应该“回到原点”。猜题押题不是正道，引导学生积累语言、培养学生良好的思维品质和善于表达才是正道。的确也有教师押题中标者，但概率极低，不值得冒险，要知道出题者为反猜题、反抄袭、反宿构绞尽脑汁，费尽心机。笔者认为2012年广东高考作文备考应重视以下四方面内容。
- 杨甲寅
- 关键词：作文备考高考积累语言思维品质正道
- 在中小学思政课中培育学生的国家观念和公民意识
- 2020年
- 2020年是我国全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年,是全面消除绝对贫困人口的一年,是实现第一个百年奋斗目标的关键一年,中华民族伟大复兴将迈出历史性的一歩。思想政治理论课是立德树人的关键课程,是培养青少年学生成为合格劳动者和接班人的主阵地,要优化中小学思想政治理论课教学,积极开展青少年国家观念和公民意识教育,培养学生爱党、爱国家和爱社会主义的信念。
- 张树锋
- 关键词：思政课公民意识
- 开展廉政教育 弘扬廉政文化
- 2008年
- 党的十七大报告指出：“坚持深化改革和创新体制，加强廉政文化建设，形成拒腐防变教育长效机制、反腐倡廉制度体系、权力运用监控机制。”这是在党代会上首次出现“廉政文化”的表述。贯彻落实中央这一要求，开展廉政教育，弘扬廉政文化，学校大有可为。学校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要场所，担负着加强青少年廉洁教育、倡导和推进廉政文化建设的历史责任。学校要将廉政文化建设和廉洁教育作为加强和改进青少年思想道德教育的一项重要内容，纳入学生思想道德教育的内容体系。
- 陈剑
- 关键词：廉政文化建设廉政教育学生思想道德教育廉洁教育拒腐防变
- 中学语文课外阅读应重点突破文言文阅读被引量：1
- 2013年
- 近日我到我区一所荣获“省书香校园”称号的初级中学听了一节别开生面的课外阅读指导教学研讨课。之所以说是别开生面，主要是授课老师能一直引导学生坚持课外阅读，并在初三教学任务繁重的情况下还坚持进行课外阅读方法指导，教学方法得当（采用小组合作学习的方式先让投影人物肖像描写辨识作品人物，再让学生朗读作品精彩语言片段感受人物性格，最后是让学生联系具体内容对人物形象的塑造进行激烈的辩论），整节课学生兴趣盎然，气氛活跃，效果良好。
- 陈承发
- 关键词：语文课外阅读文言文阅读人物肖像描写小组合作学习朗读作品
- 在阅读教学中运用“比较”发展小学生思维能力——以故事类和非故事类英语绘本阅读教学为例被引量：5
- 2020年
- 小学生思维能力的培养是当前教学的难点。本文首先阐明了思维品质、比较与英语阅读教学中的比较等概念内涵及其相互关系,然后结合故事类和非故事类英语绘本阅读教学案例探讨如何运用"比较",包括对比分析语言形式、文本结构、文本内容、人物特点、文本特征等,发展学生的观察与发现、信息记忆与转换、概念构建、思辨、创新等能力。
- 凌顺诗
- 关键词：思维能力阅读教学
- 高一学生手机依赖及教育策略研究被引量：1
- 2021年
- 本研究采用问卷调查法,对920名高一学生手机使用情况及手机依赖现状进行调查。调查发现:几乎所有学生持有手机;高中生的手机依赖现象不严重,女高中生手机依赖总分显著高于男生。手机依赖在手机使用功能、手机持有时间以及日均使用时长上均存在显著差异。有52%的学生较多使用手机的娱乐功能,只有8%学生的手机用于学习。“低效性”和“失控性”的手机依赖现象最显著。手机持有年限越长,手机依赖程度越大,日均使用手机时长一小时左右为宜。以调查结果为依据,从学校管理上提出教育建议与对策,引导学生恰当使用手机,减少手机依赖现象。
- 邱辉杨慧阳作香
- 关键词：手机依赖问卷调查高中生学校教育策略
