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石家庄职业技术学院高职研究所

作品数:29 被引量:93H指数:6
相关作者:王清华边杰刘丹更多>>
相关机构:蚌埠学院计算机科学与技术系河北科技大学经济管理学院河北师范大学教育学院更多>>
发文基金:河北省社会科学基金河北省人力资源和社会保障研究课题中国高等教育学会教育科学研究规划课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理自然科学总论更多>>

文献类型

  • 29篇中文期刊文章

领域

  • 27篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 16篇教育
  • 8篇职业教育
  • 8篇高职
  • 6篇专业群
  • 6篇专业群建设
  • 5篇院校
  • 5篇办学
  • 4篇所有制
  • 4篇就业
  • 4篇混合所有制
  • 4篇高职院校
  • 2篇大学生
  • 2篇代职
  • 2篇学习环境
  • 2篇研究范式
  • 2篇职教
  • 2篇审视
  • 2篇农村
  • 2篇重新审视
  • 2篇现代职业教育

机构

  • 29篇石家庄职业技...
  • 3篇蚌埠学院
  • 1篇河北师范大学
  • 1篇河北工业职业...
  • 1篇河北科技大学

作者

  • 20篇王清华
  • 3篇刘澍
  • 3篇王祎
  • 2篇王升
  • 1篇李朝辉
  • 1篇杨绍珍
  • 1篇潘新民
  • 1篇段致平
  • 1篇董彦宗
  • 1篇吴素敏
  • 1篇秦丽君
  • 1篇边杰
  • 1篇何红华
  • 1篇王立军
  • 1篇刘丹

传媒

  • 19篇石家庄职业技...
  • 6篇教育与职业
  • 1篇职教论坛
  • 1篇教育科学研究
  • 1篇社会科学论坛...
  • 1篇职业时空

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 6篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 4篇2009
  • 3篇2008
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇2000
29 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于集团化办学的高技能人才培养体系架构被引量:9
2020年
集团化办学是职业教育规模化、连锁化、品牌化发展的必然趋势,也是国家职业教育体制改革的重要探索。集团化办学对高技能人才培养质量提升具有重要的现实意义,有助于进一步深化职业教育改革,拓宽高技能人才培养渠道,实现优质资源共享,提升服务社会经济发展能力。文章提出应遵循因地制宜、以人为本、互惠共赢的原则,紧紧围绕国家战略布局和区域经济发展需要,从创新体制机制,打造基于集团化办学的高技能人才培养新模式;聚合优质资源,挖掘基于集团化办学的高技能人才培养新优势;多元融合发展,搭建基于集团化办学的高技能人才培养新平台;强化保障体系,优化基于集团化办学的高技能人才培养环境四个方面协同推进,架构基于集团化办学的高技能人才培养体系。
牛彦飞
关键词:集团化办学高技能人才职业教育
教育改革阻抗问题的认识论分析
2017年
教育要发展,根本靠改革,但改革的复杂性决定了教育改革从启动到推进不会一帆风顺,改革过程中出现阻抗已成为一种常见现象。如何认识改革过程中出现的阻抗,是改革领导者不得不面对的一个主要问题。目前,对待改革阻抗有一个较为普遍的认识,认为改革中存在的冲突或异议等阻抗行为干扰、破坏了改革。由此,"改革‘抵制’是有害无益的固执己见,
潘新民户艳茹
关键词:教育改革改革环境
建构主义与专业群建设机制化——专业群建设系列研究之九被引量:2
2012年
将建构主义学习理论引入高职教育专业群建设当中,其理论核心是,以学生为中心,引导学生主动发现和对所学知识意义的主动建构。强调学习环境建设,注重"协作学习",把学生对知识的意义建构作为整个学习过程的最终目的。"人才培养方案"应从创设有利于学生意义建构的情境开始,使整个教学过程紧紧围绕"意义建构"这个中心展开。
王清华
关键词:高等职业教育专业群建设建构主义
加入WTO后广播电视大学建设的构想
2001年
我国即将加入WTO ,广播电视教育面临着机遇和挑战 ,经济全球化必然给我国经济带来整合。面对这个形势 ,一方面 ,广播电视教育必须加快国际化的发展步伐 ,加快实现电大教育的国际化进程 ;另一方面 ,要正确估价经济整合给城乡基层生产单位带来的影响 ,及时调整办学方向和培养目标 ,以市县两级为重点 ,迅速完善电大网络建设 ,发挥电大网络教育优势 ,将教育的重点转向农村。
王清华
关键词:WTO
专业群建设的或然关系——专业群建设系列研究之八被引量:3
2011年
对高等职业教育在专业群建设中关于基础教育与品格塑造、专业教育与创新启蒙、专业群建设与社会需要等问题进行了分析,并就专业群经理与专业教师、专业教师与课堂、直接经验教育与间接经验教育、专业建设与校企合作、目标定位与社会需要等方面的关系进行了解读,提出了高职院校服务于产业的具体思路。
王祎王清华
关键词:专业群建设校企合作
专业群建设的重点和难点——专业群建设系列研究之二被引量:14
2009年
结合石家庄职业技术学院推行专业群建设的实践,提出专业群建设的重点在于专业群经理岗位的设置和管理、专业群的扩展、专业框架的构成、教学环境建设、校本教材建设、"双师"教师的培养及学生的教育等问题。专业群建设的难点在于如何通过专业群建设使高职教育实现其职业价值,如何形成实践教学优势、师资力量优势及品牌优势。
王清华
关键词:专业群建设
中国特色高水平高职学校建设的逻辑主线、目标框架与行动方略被引量:12
2021年
建设中国特色高水平高职学校,要准确把握建设的逻辑主线,全面审视建设目标及建设内容,以加强党的领导为统领,在高职教育转型发展的趋势中找准行动的发力点,打造技术技能人才培养高地、技术技能创新服务平台、高水平专业群和高水平“双师”队伍,在服务地方社会经济发展的大局中找准战略的落脚点,提升校企合作、服务发展、学校治理、信息化和国际化水平,推动职业教育持续深化改革,强化内涵建设,引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级。
牛彦飞
关键词:行动方略
城镇化背景下河北省农村劳动力转移研究被引量:2
2009年
农村劳动力转移是我国城乡体制改革、政府职能转变、改变我国现存的二元结构的巨大动力源,是一个融理念、追求,需要经过几十年才能完成的社会变移,因此它具有必然性、特殊性和长期性。借鉴国外经验,正确引导农村劳动力转移,努力实现地方经济长期增长。
王清华王祎
关键词:农村劳动力
混合所有制视域下高职教育生态因子解析被引量:5
2019年
文章分析了混合所有制视域下高职教育生态特征,论述了混合所有制二级学院建设过程中的生态审视,提出了具有混合所有制特征的高职教育生态因子优化措施:紧密对接产业,建立预警机制,打造学院特色,构建混合所有制高职教育生态位;共建职业教育集团,引入市场检验机制,开放真实职业环境,凝聚混合所有制高职教育生态链;改革体制机制,校企开放育人,强化基础建设,提高混合所有制高职教育生态承载力;推进创新创业教育,加强创新实践,普及信息化教学技术,提升混合所有制高职教育生态创新力。
董彦宗刘澍潘新民
关键词:混合所有制高职教育生态理念生态因子
“一体两翼”的办学特色研究与实践
2017年
石家庄职业技术学院经过合并后几十年的发展,逐步形成了"一体两翼"的办学特色。传统教学手段和开放式教育教学理念相互融合,推动了学院作为智慧输出基地的建设,形成了融多种教育类型于一身的新教育体系,为实现全面对接区域经济、提升社会服务质量、持续推进教育教学改革、逐步建立和完善现代教育体系、全面服务于社会和区域经济的新型高等职业教育组织奠定了基础.
王升王清华
关键词:职业教育
共3页<123>
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