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怀远县第三中学

作品数:25 被引量:21H指数:3
相关作者:张超刘云孙玉杨娟刘杰更多>>
相关机构:教育部基础教育课程教材发展中心更多>>
发文基金:安徽省教育科学规划项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教理学更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 14篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 8篇教学
  • 3篇课堂
  • 3篇课堂教学
  • 3篇教师
  • 2篇道德
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  • 2篇数学
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机构

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作者

  • 2篇何成刚
  • 2篇崔成志
  • 2篇沈为慧
  • 1篇刘云
  • 1篇刘亚军
  • 1篇陈雷
  • 1篇杨娟
  • 1篇孙玉
  • 1篇王晓永
  • 1篇赵莉
  • 1篇张虎
  • 1篇张军
  • 1篇张超

传媒

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  • 1篇科技信息
  • 1篇中学教学参考
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年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2012
  • 6篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2000
25 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
把握选材特点,明确设题方向——2017年高考论述类文本阅读浅析
2018年
论述类文本阅读是每年高考的必考题,考试内容涉及政治、经济、文化、历史、教育、地理、天文、历法、哲学、美学、音乐、艺术批评等社会科学领域。从近几年全国新课标卷来看,论述类文本阅读题型相对稳定,分值多年不变,均为3题9分的客观题形式。然而,这样一道相对而言较为稳定的题型,往往让考生在做题时投入较多的时间,却得不到理想的分数。2018年高考语文《普通高等学校招生全国统一考试大纲》
崔成志
关键词:气候治理气候正义明代青花瓷地球气候系统文本阅读
论中学生生态伦理道德教育被引量:3
2011年
加强中学生生态伦理道德教育业已成为学界乃至整个社会面临的重要课题。中学生生态伦理道德教育对落实可持续发展、促进中学生全面发展具有重要作用。中学生生态伦理道德教育必须坚持理论指引、注重实践养成以及重视环境影响。
孙玉
关键词:生态伦理道德行动逻辑中学生
学生主体性学习策略在高中英语教学中的运用探索被引量:3
2011年
文章先对我国高中英语教学的不足进行了较为详细的阐述,并对其原因作了简单分析,然后对高中英语教学中运用学生主体性学习策略的实践经验作了总结。
杨娟
关键词:高中英语主体性英语教学
浅析几种常见高考生物易错类型
2012年
每位考生在考试中都会犯不同类型的错误,如不及时更正可能会在高考中“重演”。下面是笔者对常见易错问题进行的归类和分析。
张军
关键词:高考考试考生
“语文课应该教什么?”专题研讨综述
2016年
《中学语文》读者群于2015年12月18日晚8:00—9:00以"语文课应该教什么?"为题举行第10次在线专题研讨活动。研讨活动由魏为秋、卓立子主持,特邀嘉宾为董健、崔新苗、翟晓舟、孙涛。研讨人气指数超高,嘉宾们只是引出话题,群友讨论异常积极。研讨嘉宾与广大的在线群友精彩碰撞,亮点纷呈,研讨热烈,真正践行了话题互动的群研讨宗旨。现将本次专题研讨内容整理如下,以飨读者。
崔成志魏为秋
关键词:语文课人气指数读者群
高中地理新课程课堂教学的几点新做法被引量:4
2010年
随着新课程标准的实施,高中地理课堂教学要符合相应的改革要求,因此,充分利用课堂教学的主战场,培养学生的能力,是课改区一线教师需要直接面对的课题,下面,结合笔者自身的教学实践作初步探讨,欢迎专家同行批评指正。
刘云
关键词:地理课堂教学地理新课程一线教师主战场
浅谈中学数学教学中创新思维能力的培养被引量:3
2010年
基础教育改革的一个重大和迫切任务是:全面推进素质教育,培养学生的创新意识。长期以来,我国中学数学教学中,存在着注重知识的传授,片面追求分数,而忽视学生创新思维能力培养。然而,数学是基础教育中的重要学科,更应注重对学生的创新思维能力的培养。因此,笔者认为:在中学进行数学创新思维能力的培养是十分必要。在具体的教学实践中,应从激发学生的创新欲望、发散思维的训练等方面训练来加强对数学创新思维能力的培养。
潘成余
关键词:创新欲望发散思维
高考改革导向下高中英语阅读的人文性教学
2017年
在考试招生制度改革驱动下,高考英语实行社会化考试、一年多考的改革局面已成定势,加之更早提出的英语教育的人文性培养目标。新形势下的高中英语教学面临诸多挑战。英语阅读是信息的主要输入方式,是构建学生个人文化图景的重要手段,也是实现英语教育人文性培养目标的绝佳方式,通过教师的正确引导、阅读材料的扩展和阅读方法的多元化,学生会逐渐领略到英语文化中特定的人文思想,增强文化比较和批判意识,总体上提高人文素养。
张超
关键词:高考英语英语阅读教学人文性
也谈利用语境理解文章的词语
2000年
赵莉
关键词:语文教学语言环境词语
求函数y=√2-x+√x+2值域的联想
2011年
安徽省2010年学业水平测试数学试卷第18题:已知函数y=√2-x+√x+2万的最小值为m,最大值为M,则m/M的值为( )。
刘亚军
关键词:函数联想值域学业水平测试数学试卷
共2页<12>
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