淮安市深圳路小学
- 作品数：434 被引量：203H指数：6
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- 相关机构：淮安市富士康实验小学淮安市教研室淮安小学更多>>
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- 相关领域：文化科学理学社会学自动化与计算机技术更多>>
- 用好教材,促进学生学习方式的转变
- 2011年
- 课文的图片、文字素材，创设了生动有趣的情境，在引导学生主动参与学习活动、改进学习方式上都发挥了重要作用。改变学生的学习方式，让学生由被动的接受性学习，转变为主动的探究性学习，是这次课程改革的重点之一。那么，如何用好教材资源，促进学生学习方式的转变呢？下面我以苏教版教材第二册第六课《蘑菇该奖给谁》，谈谈自己的几点感受。
- 胡旭
- 关键词：学生学习方式教材资源《蘑菇该奖给谁》学生主动参与接受性学习
- 于无痕处着有痕——对小学生习作“自由表达”的辩证思考
- 2016年
- 习作中鼓励学生自由表达和有创意的表达是《语文课程标准》所倡导的,一线语文教师在实际操作中发现对此需理性对待,鼓励自主写作、自由表达、有创意的表达,并不是想到哪写到哪,需要教给学生必要的写作方法、写作技巧,要做到“有法可依,有章可循”,但也不能给学生设定过多的条条框框,约束学生的思维,“无痕”的方式指导却产生“有痕”的效果,才是我们习作教学的最高境界。
- 戴莉莉
- 关键词：习作
- 艺术英语的实践路径被引量：1
- 2018年
- 艺术英语能给学生的英语学习带来新鲜感。它依据儿童心理及年龄特点,将说、唱、玩、演等融入英语教学之中,让学生把对说、唱、玩、演的兴趣转变为学习兴趣,同时能让学生享受英语学习之乐,体验英语学习之趣,感受英语语言之美,从而保持积极的学习态度。为此,教师可以从形象教学、创生活动、体验模仿、情境拓展等方面入手,将说、唱、玩、演等形象性的活动融入英语教学中,从而促进儿童主动学习并高效学习。
- 王雪琴
- 关键词：艺术英语英语学习
- 找准语用实践的切入点
- 2015年
- 2011年版《语文课程标准》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”学习语言文字的运用理应成为当下语文课堂教学的主旋律。但是，语用实践恰当的切入点在哪里？对此，课标中没有明确的规定。面对同样一篇课文，执教者不同，对语用切入点的选择也往往大相径庭，由此便产生了相去甚远的教学效果。语用实践切入点的确定，有无规律性？在此，笔者聚焦微观课堂，进行反思剖析，以期寻找出语用实践的有效方法。
- 潘保翠
- 关键词：语言文字课程标准课堂教学实践性课程教学效果语文
- 留白,激活了小学语文课堂
- 2014年
- “留白”是绘画中一种极高的境界．能增强艺术作品的意境，是一种高超的艺术表现手法。在小学语文课堂中。如果也能够借鉴“留白”的艺术手法．在教学中就能架起放飞思维的桥梁。让学生的思想在自由的天空中翱翔。从而激发学生的兴趣，启迪学生的创新思维，培养他们的想象力，提高语文课堂教学的效果。
- 张爱华
- 关键词：语文课堂教学艺术表现手法艺术作品艺术手法
- 构建面向计算机思维的信息技术课堂被引量：1
- 2020年
- 随着计算机技术的全面普及,计算机思维的养成已经成为学生综合素质以及思维能力的重要体现。如今我国小学生的技术教育教学比重不断提升,信息技术课程也逐渐进入实施的创新发展关键期。本文将从计算机思维的概念、小学课程中计算机思维的教学方式以及内容、培养小学生计算机思维的教学策略等方面进行探讨。
- 徐芸芝
- 关键词：信息技术课程小学课程信息技术课堂计算机技术发展关键期思维能力
- 如何在小学数学课堂中构筑法制教育被引量：1
- 2011年
- 《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出了“深化教育改革，全面推进素质教育，构建一个充满生机、具有中国特色的社会主义教育体系”的战略决策。少年儿童是祖国的未来和希望，是社会主义建设的中坚力量。因此，少年儿童的教育不仅包含了科学文化知识的教育更应包括理想、道德及法制教育。随着社会主义的不断向前发展，少年儿童成长的社会、学校、家庭也随之发生了很大的变化，许多影响少年儿童的新情况、新问题也一一出现了。
- 戴文影
- 关键词：法制教育数学课堂社会主义教育体系少年儿童社会主义建设科学文化知识
- 敢立潮头唱大风——我的30年教师成长和专业发展总结与反思(二)
- 我是恢复高考后的第一届中师毕业生。本来,我们专业班的学生毕业后都要分到中学去任教的。因为那年淮安市新安小学刚被批准为省重点小学,从我们那届专业班中抽调3人,
- 刘友开
- 文献传递
- 谈学玩结合的小学信息技术课堂
- 2015年
- 如何利用学生对于游戏的热衷来增加他们学习的动力,这是很多教育工作者都在思考的问题。探讨学玩结合的小学信息技术课堂就充分利用了这一点,从而激发学生的兴趣,提升信息技术的教学效果。
- 徐芸芝
- 关键词：信息技术
- 教育随想两则
- 2012年
- 爱人如爱花
“喜欢”和“爱”的区别是什么？我以为，喜欢花的人会去采花．爱花的人会去浇花。一个“采花”。一个“浇花”，一字之差却代表了两种不同的取舍。喜欢花而去采花的人，也许会费尽心思买来精致的花瓶将花放置其中。也许会与朋友对花品头论足以显得主人之高雅脱俗，也许会经常换水并添加营养液，也许会搬进搬出让花享受阳光雨露的滋润……可是，这样的“生活”是花们想要的吗？
- 施延霞
- 关键词：随想教育营养液爱花爱人心思
