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南昌市教研室

作品数:50 被引量:18H指数:2
相关作者:胡助金黄健如胡桃根李琦潘碧霞更多>>
相关机构:江西师范大学附属小学西南大学江西省教育厅更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教语言文字经济管理更多>>

文献类型

  • 36篇中文期刊文章

领域

  • 35篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 23篇教学
  • 12篇语文
  • 8篇文教
  • 6篇课程
  • 6篇教师
  • 5篇教育
  • 4篇语文教学
  • 4篇教学实录
  • 4篇课堂
  • 4篇教学设计
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  • 3篇义务教育
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  • 3篇诗文
  • 3篇思维
  • 3篇教学内容
  • 2篇学科
  • 2篇英语
  • 2篇语文教师
  • 2篇阅读教学

机构

  • 36篇南昌市教研室
  • 1篇江西师范大学...
  • 1篇西南大学
  • 1篇青山湖区教研...
  • 1篇江西省教育厅

作者

  • 7篇王玲湘
  • 6篇胡助金
  • 5篇刘丹
  • 5篇李友安
  • 4篇潘碧霞
  • 3篇胡桃根
  • 1篇黄健如
  • 1篇李琦
  • 1篇郭可让
  • 1篇洪玉华
  • 1篇刘晓红
  • 1篇王金瑞
  • 1篇张知浪
  • 1篇邱艳萍
  • 1篇肖君

传媒

  • 8篇小学教学研究
  • 4篇中学物理教学...
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  • 3篇中学语文教学...
  • 2篇中学物理
  • 2篇小学语文教学
  • 2篇南昌教育
  • 2篇中小学实验与...
  • 2篇小学数学教育
  • 1篇语文教学通讯...
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  • 1篇中学化学教学...
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  • 1篇语文教学通讯...
  • 1篇中学语文教与...
  • 1篇西南大学学报...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 3篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 5篇2010
  • 4篇2009
  • 1篇2008
  • 5篇2007
  • 3篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇1998
  • 1篇1997
  • 1篇1996
50 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
难忘环西走康巴
2006年
2002年7月,我参加了由《大自然探索》杂志社组织的科考夏令营,从成都出发,经都江堰→卧龙大熊猫保护区→四姑娘山→丹巴→康定→沪定→海螺沟,回到成都,度过了难忘的七天环西走康巴之旅,留给我最深的记忆有四处:
郭可让
关键词:康巴四姑娘山夏令营保护区大熊猫
语文教学的幸福哪里来
2009年
课程改革的重要目的:在于通过促进人的自身完善,使人的幸福最大化地实现。
刘丹
关键词:语文教学课程改革最大化
“简单的复式统计表”教学实录与评析
2012年
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第106~107页。
符颖余丛晖胡桃根
关键词:教学实录义务教育课程标准实验教科书教学内容
浅谈小学语文期末复习被引量:1
2009年
复习,顾名思义.意思是学习学过的知识,使之巩固。按照教学常规的要求.每一个学期的教学计划中都要安排两个时间段用来复习。一个是期中复习时间段.一个是期末复习时间段。在一个学期一册教材新授教学的中期和后期.应该分别引着学生进行两次“回头看”.对知识的学习掌握情况查漏补缺.拓展提升。以便让学生以较扎实的知识基础迎接期中期末的考试。
杨克源胡助金
关键词:期末复习复习时间知识基础教学常规查漏补缺
“面积和面积单位”教学实录与评析
2017年
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第60-63页。
邱艳萍胡桃根刘晓红
关键词:教学实录义务教育教学内容教科书
从滑动变阻器的教学谈自制教具的原则和注意事项被引量:2
2018年
在新中国成立初期,教学仪器匮乏,鼓励师生自制教具,解决教学中重难点问题,即教具的作用是讲清实验原理,实验效果好,完成教学任务,取材容易,价格低廉。随着时代的发展,对教具的制作提出了新的要求。在制作理念上,更多的要求体现实验过程,支持探究性教学。在制作技术上,重视新技术和新材料的应用。在制作工艺上要求设计新颖,构思巧妙,制作简单。
高静潘碧霞
关键词:自制教具教学仪器滑动变阻器新中国成立初期探究性教学
体验分子动理论的基本观点的实验改进被引量:2
2019年
利用放大法改进实验,使实验现象更加明显且操作更方便;针对学生错误的前概念改进实验,促进学生对知识的理解.
高静潘碧霞
关键词:分子放大法前概念
《搭石》教学实录(节选)
2007年
师:就让我们跟随着刘章爷爷,跟随着家乡的人们一块去走走搭石吧。
王玲湘
关键词:教学实录
文学作品的教学目标 提高了对教师的要求
2004年
“对作品的思想感情的倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。”——《语文课程标准》
刘丹
关键词:教学目标文学作品语文教学情感体验阅读教学
预设中实践生成 生成中优化预设——《2008,北京》教学片段对比设计与评析
2005年
王玲湘胡节
关键词:预设生成教学片段教学设计语文教学
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