金昌市第一中学
- 作品数：387 被引量：164H指数：6
- 相关作者：张赟高佩德董安林杨凤萍杨晓利更多>>
- 相关机构：西北师范大学甘肃农业大学湖州市双林中学更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学规划课题中国科学院西部之光基金甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理文学更多>>
- 分类讨论思想在高中数学解题过程中的运用被引量：1
- 2017年
- 1分类讨论思想概述在高中数学题目的解答中,经常会遇到这种情况:解答到某一步之后,问题突然变得复杂,由于包含多种情况,不能采用统一的标准或模式进行解答。对此,必须依据已知条件划分出不同的情况,继而逐一击破,最终解决这个难题[1]。纵观这个解题过程,就是将整体分为部分、从一般过渡到特殊,最终对结果进行整合的过程。1.1涉及内容从整个高中阶段的数学教材来看,会使用到分类讨论思想来解答问题的常见知识点如下[2]:第一,对一元二次不等式的根进行判别;第二,一次函数（y=kx+b）的斜率、图像位置以及函数的单调性;第三。
- 李凌云
- 关键词：分类讨论思想知识点不等式解题过程数学题目高中数学
- “氯水的成分及其应用”专题复习
- 2023年
- 一、教学设计依据1.根据化学新课标新理念,化学课程设计应立足于帮助学生认识化学与人类生活的密切关系,关注人类面临与化学有关的社会问题,着眼于发展学生的核心素养,培养学生的社会责任感。2.根据新一轮高考目标的要求,着重考查学生学科内综合能力及分析问题、解决问题的能力。
- 刘亮
- 关键词：专题复习学科内综合社会责任感新课标新理念
- 对一类题型的巧解
- 2003年
- 刘兴伟崔华莉
- 关键词：化学题溶质质量分数问题解题方法差量法守恒法题型
- 用“档案袋”完成高中化学学习评价——个案研究分析报告
- 2019年
- 研究者结合金昌市第一中学的学生特点,在高二的学生中选出一个学生做为研究对象,通过一年跟踪化学学习档案袋建立和探究应用,以学生为主体的评价方式,同时采用对照实验,把选出的研究对象同,同等水平采用传统教学的学生进行对照评价方式对比分析化学学习。本次研究简单分析以供同僚参考探讨。
- 薛文何建明
- 关键词：个案研究访谈研究
- 巧设驱动问题 促进深度学习——以“铝的重要化合物”教学为例被引量：1
- 2016年
- 一、教材分析铝的重要化合物是人教版《普通高中实验教科书化学1》第三章第二节'几种重要的金属化合物'第二课时的内容,在元素化合物学习中占有不可替代的显著地位。通过对铝的化合物特殊性质的学习,完善物质分类的体系;为元素性质递变提供了支撑,为元素周期律的形成奠定了基础;为铝的冶炼提供了技术原理;为化学知识在生活中的应用提供了思想。同时,该内容也是学生发展实验技能、提高探究能力的基础,还能使学生逐步形成学习元素化合物知识的基本思维体系。本节内容的学习还为学生提供了从化学视角认识多彩的世界、
- 穆姿秀
- 关键词：元素化合物知识实验室制法化合物化学知识教学思路氢氧化铝
- 高中地理生活化教学策略探究
- 2020年
- 高中地理教学是学校实施素质教育培养人才的重要渠道,其教学的有效性是学校教学活动的一个基本追求,学生有无进步和发展是教学有无效益的重要指标。新课程标准强调:学习对学生生活有用、增强学生生存能力的基础性地理知识和技能。因此,教师要将教学触角深入到学生生活和他们的经历体验中,在课堂教学中根据地理学科特点和学生身心发展规律,引导学生关注生活,关注社会,拓展学生视野,进而达到让生活课堂化,让课堂生活化的目的。
- 赵凤玲
- 关键词：高中地理生活化有效教学
- 立几中的“折”与“展”
- 2003年
- 王云寿
- 关键词：数学立体几何题图形折叠问题解法
- 依托物理实验教学,促进学生深度学习——以“测定电池的电动势和内阻”教学为例
- 2017年
- 随着新课改的不断深入,教学方式不断转变,高效课堂正在向深度课堂推进,促进学生的深度学习已经成为当下教学改革中的热门话题。如何促进学生的深度学习,是每个教学一线的老师值得研究的课题,笔者就自己的教学实践对深度教学进行了探讨。
- 张好智
- 关键词：实验教学
- 关于Fermat点的两个优美命题
- 2001年
- 张赟
- 关键词：FERMAT点命题费尔马点初等数学代数问题
- 预防校园暴力被害人产生恶逆变心理
- 2020年
- 近年来我国校园暴力问题日益严重,学生在校的安全受到了极大的危害,尤其是在高中阶段遭受迫害的群体,他们的心理认知与方向正在逐步地向害人者进行转变,因此我们任课教师要确切地结合暴力被害人的地位与受伤情况,提前预防和疏导他们,防止被害人恶逆变犯罪心理的产生,以此本文进行详细的阐述,以此来杜绝此类校园悲剧的发生。
- 李凌云
- 关键词：高中学生校园暴力
