重庆邮电大学外国语学院
- 作品数：628 被引量：1,251H指数：14
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- 英语写作中的母语迁移成因探析
- 2012年
- 母语迁移在外语教学中式长期存有争议的问题。尝试从语言的"标记性"、情感过滤因素和认知策略三个不同的角度,探讨和分析了英语写作中的母语迁移现象的成因,并认为英语写作中可以合理地运用母语来促进写作。由此,在写作教学中我们可以得到一些启示。
- 刘雪琴
- 关键词：母语迁移英语写作教学
- 对基于SSH2组合框架下办公自动化系统的设计与研究被引量：1
- 2010年
- 本文主要针对目前比较流行的Java EE组合框架-SSH2展开讨论,分别阐述了Struts2、Hibernate3.2与Spring2.5开源框架的特点及相互整合的优势,同时以办公自动化系统为例,对该组合框架的具体应用进行了更深入的研究。
- 刘雪平廖晓峰
- 关键词：SSH2STRUTS2HIBERNATESPRING办公自动化
- 基于文本挖掘的不同层次大学生英语作文的词汇和主题特征分析被引量：3
- 2017年
- 本文用文本挖掘的方法分析不同层次的大学生英语写作在词汇和主题构思方面的特征。分析的数据来至中国词网公司2016年举行的全国大学生百万同题写作项目收集的部分（2000篇）作文文本。不同层次学生分别来自四川和重庆的三所985高校和8所普通二本院校。研究问题包括：两类学生整体分数差异、词汇量、词频分布、词汇丰富度特征、主题词汇关联以及主题聚类特征。结果表明：985高校学生作文分数明显高于普通二本院校学生;词汇量、词汇丰富度方面,前者也明显高于后者,而词频分布和使用频度高的实义词汇的分布特征相似;与主题词共现程度高的组词,两者相似度高;985高校学生文本提取出三个主题,而普通二本院校学生文本呈现五个主题。
- 汪顺玉赵晴
- 关键词：文本挖掘英语作文词汇特征主题聚类
- “译”的功能及翻译技巧融入法在大学英语教学中的运用被引量：1
- 2008年
- 尽管大学英语教学大纲中对非英语专业大学生有着不同层次的翻译水平要求,但是大学英语教学中往往强调的是学生听、说、读、写四大技能,而"译"的技能却被忽视。文章以刘宓庆提出的听、说、读、写、泽"五会并举"论为基础,阐述了大学英语教学中"译"的功能和作用,以及翻译技巧融入法在大学英语教学中的运用。
- 陈民
- 关键词：大学英语教学
- 第十届国际二语写作研讨会(SSLW-2011)主题述评
- 2011年
- 一、研讨会简史
第十届国际二语写作研讨会（SSLW-2011）于2011年6月9日至11日在台北召开。
- 何武
- 关键词：二语写作
- “效度”理论对翻译测试的呼唤被引量：2
- 2017年
- 作为教育和心理测试的一种应用形式,翻译测试应该对现行“效度”理论的呼唤作出必要的回应,即翻译测试的主办方最少应该就内容、反应过程、内部结构、与其他变素之间的关系以及实施后果,采集并举出有关的证据,从而使测试分数的意义透明化,使测试结果可用。
- 席仲恩
- 关键词：翻译测试语言测试
- 美国高校学生事务管理的制度环境分析被引量：3
- 2007年
- 美国当代学生事务管理具有多样化、民主化、法治化、市场化、专业化的特点。本文主要从制度环境的视角对影响美国学生事务管理的政治、经济、法律、文化、宗教因素进行了分析,并对改进我国学生工作的制度环境做了一定的思考。
- 余惠琼游敏惠
- 关键词：美国高校学生事务管理制度环境
- 高考英语重庆卷听力选择题考点分析（2011~2013）
- 2014年
- 本文以2011~2013年高考英语重庆卷听力选择题为研究对象，从受试者听的身份、考点信息的选择、考点的层次和范畴、考点覆盖面等方面，对3套试卷的51道听力选择题进行深入分析。结果发现：受试者以“意指听者”或“非意指听者”身份听的试题考点都很明确，都考查到了影响听力理解的重要信息；绝大多数题目考查受试者未知的信息；试题整体上探测到了多层次、多范畴的信息；试题考点对材料内容的覆盖面较为全面。当然，小部分试题也存在设计上的不足。针对这些不足，文章提出了改进建议。
- 雷雪梅徐建
- 关键词：高考英语重庆卷考点
- 关于美国高校学生事务管理研究的几个问题被引量：3
- 2008年
- 通过搜索分析CNK I1994-2006年收录的与美国高校学生工作相关的论文,介绍了我国学者对美国高校学生事务管理的研究所涉及的内容与取得的成就。我国学者对美国高校学生事务管理的研究,目前逐渐呈现出内容不断深入、细化的趋势和从整体上进行系统性把握的研究倾向,但总体上呈现出"四多四少"。应整合人力资源,促进集体协同式研究,同时加强科际整合研究能力。
- 余惠琼游敏惠
- 关键词：美国高校
- 作格结构的认知发生机制
- 2006年
- 传统语法理论视作格结构为部分动词的句法特征。文章通过认知语言学中的行为链模式,对作格结构的认知发生机制进行了分析说明,作格结构是作为主体的人对真实世界各场景不同识解的结果。
- 刘存伟
- 关键词：作格结构
