中南民族大学预科教育学院
- 作品数：92 被引量：258H指数：7
- 相关作者：撒露莎蒋永红杨柳墙峻峰秦昌宏更多>>
- 相关机构：华中师范大学党委宣传部华中科技大学外国语学院武汉工业学院数理科学系更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理政治法律更多>>
- 关于教师在培养和提高民族预科学生数学思维能力上的主导作用的思考被引量：2
- 2011年
- 学数学、提高数学思维能力和创造性是当前数学教育所倡导的。教师必须在培养和提高学生的数学思维能力上狠下工夫。必须把充分展现数学思维过程和不断提高分析数学思维能力放在教学的主导作用中。
- 肖明蔚
- 关键词：数学思维能力
- 中国文化遗产的英文解说：以北京故宫博物院为例被引量：2
- 2017年
- 通过社交媒体的传播,游客对目的地形象塑造发挥着越来越重要的作用。积极、难忘的旅游体验常常成为游客网络交谈的主要内容。尤其是遗产旅游,满足游客互动及共创体验的遗产地解说可以建立游客与遗产地之间的情感联系,提升游客体验效果。然而,目前故宫博物院中的现场标识及语音导览中的英文解说以陈述景点概况为主,很难使游客身临其境地感受历朝历代的生活场景。如今,各式移动终端技术为游客提供了更多共创及浸入式旅游体验模式,而对于故宫博物院来说,故事化、主题化、含音乐背景的可下载式电子导览即可为游客提供更加个性化、现代化的英文解说,从而为游客创造更难忘的旅游体验。
- Dineke Koerts撒露莎
- 关键词：文化遗产遗产旅游地故宫博物院旅游体验
- 高校学生道德信仰基本素质的引导方法初探
- 2016年
- 目前高校学生的思想和行为存在一些消极隐患,急需通过有效的道德引导。高校学生道德信仰基本素质引导必须采取"复方医治"的方案。要科学地将信仰结构中的理性与非理性因素有效结合,通过以课堂为载体、积极引导实践的方式影响高校学生的思想和灵魂。
- 李辰星
- 关键词：大学生道德信仰教学核心价值观
- 以“俯”“仰”为例谈对象义素外现被引量：1
- 2013年
- 上古有一类动词不仅包含了动作,也包含了动作的对象,人们在使用时无须特别说明其对象即可明确表义。这类动词从上古向中古发展时期出现了对象义素外现,即原先隐含于动词中的对象义素外现为可见语素。如"俯"、"仰"的对象义素"首"外现,"瞋"的对象义素"目"外现等。这与汉语语义的变化及人类思维的发展有密切关系。
- 墙峻峰
- 双语词汇通达中的母语激活研究被引量：2
- 2022年
- 双语交互激活是双语心理词库研究的核心话题之一。为了实现对双语词汇联系的全面了解,该话题研究从词汇层和概念层两个层面分别进行考察。启动实验是该话题研究最常见的实验范式,该范式通过对启动程度的测量来推断词汇联系的强弱。本研究考察了维吾尔族学习者英语词汇加工中维吾尔语的激活问题。作为中国英语学习者的重要组成部分,维吾尔族学习者值得关注,但当前研究对其的探讨仍然较少。本研究包括两个实验,分别对词汇层和概念层进行考察。两个实验均采用长时重复启动实验范式进行,该范式具体包含两个阶段。第一阶段中,英语刺激项目和维吾尔语刺激项目均要呈现,但被试仅对英语项目进行判断。相同的维吾尔语项目在第二阶段再次呈现且要求被试进行判断。实验假设是,如果第二阶段的维吾尔语项目的通达中存在启动效应,则表明第一阶段英语项目的加工中维吾尔语项目得到了自动激活,也即两种语言的词汇在大脑表征中存在联系。两个实验要求被试进行不同的判断。实验一用来考察词汇层的联系情况,采用词汇判断任务进行,要求被试判断所给刺激项目是否是真实存在的单词。该实验没有发现启动效应,表明该层面信息的通达中维吾尔语不能自动激活,两种语言在词汇表征层上没有联系。实验二用来考察概念层的联系情况,采用生命性判断任务进行,要求被试判断所给刺激项目的指代物是否是生命体。该实验发现了微弱的启动效应,表明该层面信息的通达中维吾尔语能够自动激活,两种语言在概念表征层上存在微弱联系。总体上,维吾尔族学习者采用的是词汇层相互独立、概念层相互联系的双语词汇表征模式。
- 徐锦芬杨柳张北镇
- 关键词：词汇表征
- 给定边数的超仙人掌图的第二大Pareto H-特征值
- 2024年
- 设λ_(2)(H)是超图H的第二大Pareto H-特征值,探讨了超仙人掌图的Pareto H-特征值,特别地,通过刻画超仙人掌的极值图,给出了超仙人掌图的第二大Pareto H-特征值的上界并刻画出了该上界所对应的极值超图.
- 赵亚萍朱忠熏郑李怡谭连生
- 关键词：谱半径
- 极限思想中认知层次探析被引量：1
- 2013年
- 数学思想的形成不是一蹴而就的,是有阶段性的。在教学中只有根据学生各个年龄阶段的认知结构把数学思想逐步渗透,进而形成新的认知结构。本文就此思路对极限思想进行探究其认知层次,以便教师在各阶段的教学中把握极限思想的渗透层次。
- 蒋锋蒋永红
- 中华文化认同教育融入大学预科语文课程的路径探讨
- 2022年
- 中华文化认同教育是大学预科教育的重要内容,语文课程则是中华文化认同教育的重要载体。中华文化认同教育融入大学预科语文课程的优势主要体现在系统性、丰富性、融汇性三个方面。将中华文化认同教育融入大学预科语文课程的教学实践,既是教学方式与教学方法的探索与创新,也是课程教学、管理、考核之间张弛关系的处理艺术,还关系到教材与课程体系的建设,对大学预科教育的教学与管理工作具有重要的参考意义。语文教材建设、语文课堂教学、课程体系建构则是中华文化认同教育融入大学预科语文课程的主要路径。
- 杨洁梅
- 关键词：大学预科中华文化认同语文课程
- 旅游想象:关于旅游目的地的形象认知被引量：8
- 2019年
- 旅游想象是人们对于潜在旅游地品质特征的正面或负面认知,通过文化、群体及家庭组织分享传播,并随时间而变化,性别、年龄、阶层等因素也会造成差异。旅游想象是人们通过家庭、学校、朋友、广播、电视或网络等途径所获知的目的地叙述。在经历目的地体验后,游客通过社交媒体、照片、视频、纪念品等媒介传播并更新其旅游想象。当政府与旅游机构对新兴的旅游景点进行形象宣传时,人们对于经典目的地、自然及乡村的固有旅游想象也随之发生变化。
- Nelson Graburn撒露莎
- 关键词：旅游叙述性广告宣传
- 论服饰文化的传承与发展——以纳西族服饰为例被引量：3
- 2012年
- 通过对云南纳西族服饰文化历史源流及当代发展进行素描式考察,对纳西族服饰的类型、纹样、色彩及其特色进行了初步探索,特别对纳西族服饰的标志——"披星戴月"进行了介绍。文章旨在以纳西族服饰文化的传承与变迁为例,为研究民族传统服饰文化的传承与发展提供一个可资借鉴的典型案例。
- 撒露莎
- 关键词：纳西族服饰文化传承
