您的位置: 专家智库 > >

云南师范大学外国语学院

作品数:2,282 被引量:2,828H指数:21
相关作者:原一川万向兴侯云洁彭庆华陈萍更多>>
相关机构:云南大学大学外语教学部昆明学院外国语学院昆明理工大学外国语言文化学院更多>>
发文基金:云南省教育厅科学研究基金国家社会科学基金云南省哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域:语言文字文学文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 1,584篇期刊文章
  • 29篇会议论文

领域

  • 574篇语言文字
  • 493篇文学
  • 435篇文化科学
  • 45篇经济管理
  • 30篇哲学宗教
  • 25篇社会学
  • 21篇艺术
  • 15篇自动化与计算...
  • 13篇政治法律
  • 11篇历史地理
  • 5篇环境科学与工...
  • 5篇医药卫生
  • 5篇自然科学总论
  • 3篇农业科学
  • 3篇理学
  • 2篇机械工程
  • 2篇轻工技术与工...
  • 2篇交通运输工程
  • 1篇生物学
  • 1篇天文地球

主题

  • 409篇英语
  • 264篇教学
  • 132篇翻译
  • 129篇文化
  • 108篇语言
  • 93篇教育
  • 80篇大学英语
  • 78篇教师
  • 67篇英语教学
  • 59篇课堂
  • 54篇外语
  • 52篇课程
  • 50篇女性
  • 49篇英译
  • 45篇语言学
  • 44篇民族
  • 43篇英语专业
  • 43篇身份
  • 43篇交际
  • 37篇汉语

机构

  • 1,613篇云南师范大学
  • 35篇云南大学
  • 24篇昆明理工大学
  • 11篇昆明学院
  • 10篇曲靖师范学院
  • 9篇滇西科技师范...
  • 8篇云南民族大学
  • 7篇华中师范大学
  • 7篇广东外语外贸...
  • 7篇云南广播电视...
  • 6篇西南大学
  • 6篇云南财经大学
  • 5篇昆明冶金高等...
  • 4篇楚雄师范学院
  • 4篇南京大学
  • 4篇青岛黄海学院
  • 4篇西南林业大学
  • 3篇大理学院
  • 3篇宁波大学
  • 3篇深圳大学

作者

  • 52篇原一川
  • 31篇陈燕
  • 25篇杨霓
  • 25篇侯云洁
  • 21篇何昌邑
  • 20篇宁晓洁
  • 19篇彭庆华
  • 19篇李丽生
  • 16篇李昌银
  • 16篇谢梅
  • 16篇孙旭春
  • 16篇夏娜
  • 16篇张彦萍
  • 15篇陈玲
  • 14篇冯智文
  • 14篇万向兴
  • 14篇原源
  • 13篇区林
  • 12篇刘德周
  • 9篇李锐

传媒

  • 75篇海外英语
  • 42篇云南师范大学...
  • 33篇齐齐哈尔师范...
  • 33篇科教导刊(电...
  • 29篇牡丹江大学学...
  • 26篇学园
  • 25篇学术探索
  • 25篇鸡西大学学报...
  • 24篇红河学院学报
  • 23篇曲靖师范学院...
  • 23篇英语广场(学...
  • 22篇今古文创
  • 20篇云南师范大学...
  • 20篇湖北函授大学...
  • 18篇云南师范大学...
  • 17篇云南民族大学...
  • 16篇德宏师范高等...
  • 16篇教育教学论坛
  • 16篇昭通学院学报
  • 15篇兰州教育学院...

年份

  • 25篇2024
  • 36篇2023
  • 63篇2022
  • 79篇2021
  • 65篇2020
  • 106篇2019
  • 85篇2018
  • 78篇2017
  • 111篇2016
  • 130篇2015
  • 166篇2014
  • 166篇2013
  • 136篇2012
  • 92篇2011
  • 56篇2010
  • 39篇2009
  • 29篇2008
  • 22篇2007
  • 21篇2006
  • 11篇2005
2,282 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于高中新课标的合作探究式英语课堂教学案例分析与思考被引量:1
2020年
该文通过对合作探究式英语课堂的观察和分析,发现"合作探究式"讨论活动存在讨论形式化、发言垄断化、分组随意化、评价单一化等方面的问题.针对这一系列问题,对讨论前、讨论中和讨论后三个环节进行深入思考,形成可操作的方法.
代然
学习者三语环境态度视角下沧源佤族中学生英语学习倦怠研究
2014年
文章以心理学及语言学关于倦怠的研究为理论基础,从学习者三语环境态度视角调查分析沧源佤族中学生英语学习倦怠。通过研究发现:(1)沧源佤族中学生三语环境态度呈消极,三语(英语)学习倦怠呈较强趋势;(2)学习者三语环境态度与三语(英语)学习倦怠高度相关并且呈高度负相关趋势;(3)三语学习倦怠表征与一般外语学习倦怠一致,但成因相异。
杨学宝
关键词:学习者英语学习倦怠
Jane Austen's Ambivalent Feminism in Pride and Prejudice被引量:1
2013年
"Ambivalence" is a word which entered the language only in this century,the feminism reflected in Pride and Prejudice is ambivalent.Not only was Jane Austen's novel composed almost 200 years ago,but in it she seems to attack love-as-attraction,a notion presupposed in the idea of emotional ambivalence,which is reflected from Austen' subconciousness,from the main themes of the novel,from the characters' modelling and from four marriages in the novel,which also boasts the significance of studying ambivalent feminism in literature.In addition,it manifests the limitations and awakening of feminist consciousness.The thesis also applies the influence of Jane Austen's ambivalent feminism in the field of literature.
朱晓媛陈燕
关键词:PRIDEPREJUDICE
在初中英语教学中培养学生的非智力因素
2019年
在高中英语学习的过程中,很多因素影响了学生的 学习效果,而这一过程也是复杂的知识累积和学生能动性的 发挥过程,因此学生的个体的智力和思维判断能力有着至关 重要的作用,但是人们越来越重视非智力因素对高中生英语 学习的重要影响。所以如何积极地发展学生的非智力因素, 提高学习效果,是很多英语老师面临的难题。
张晓洁
关键词:非智力因素英语学习
基于多模态理论的高中英语听说教学实践探究--以Unit 1 Teenage life Listening and Speaking为例
2022年
阐释多模态的概念及国内外相关研究。以2019年人教版高中《英语》必修一Unit 1 Teenage life Listening and Speaking的教研观摩课为例,探究如何基于多模态理论开展高中英语教学。认为教师应深入学习和理解《课程标准》及高中英语新教材,有效运用多种手段与符号资源设计听说课教学活动,调动学生的多种感官,并融入策略指导,提高学生的听说能力。
马蓉马苡晴李鑫
关键词:听说教学高中英语
从“图形--背景”理论角度探析《天净沙·秋思》被引量:2
2017年
作为认知语言学的重要理论之一,"图形——背景"理论可用于语言研究,为研究提供一种新的视角与方法,其对中国古代文学作品具有一定的解释力。为促进对元代特有的文学艺术形式——元曲的理解,基于认知语言学中的"图形——背景"理论,以及前人的研究成果,以元曲《天净沙·秋思》为语料,从中一一搜集图形与背景的描写实例,根据"图形——背景"理论的十大关系逐条解释,深入挖掘语言表达背后的认知机制,加深对此类文学作品的理解与把握。
崔慈行
关键词:《天净沙·秋思》认知语言学
英汉同语的结构差异与理解途径被引量:7
2002年
英汉同语尽管具有相似的结构公式 ,但其实际结构差异不容忽视。理解英汉同语的具体途径有六条 ,其中认知与文化两条最为有效。
孙兴文
语域与语篇的衔接与连贯
2015年
语域是在语篇序列形式与情景之间的一个意义特征,是一个语义概念,而语篇是一个在语境和衔接两方面都连贯的话语,语域在解释语篇意义方面有重要作用,如"空环"现象以及隐形衔接等,同时也可以用来解释看似充满衔接手段但意义不连贯的语篇。这些都是从与语域相关联的情景构型的作用来完成的。
张晨云
关键词:语域语篇情景语境衔接连贯
大学英语口语第二课堂活动情况调查被引量:5
2009年
英语口语第二课堂活动能创造更多的英语语言环境,促进交际法教学的开展,促进学生自主学习,弥补课堂教学的不足,同时亦是增强英语教学效果,实现新的课程教学要求和观念改革的一个有效途径。对云南师范大学学生开展英语第二课堂活动的情况进行了调查,并针对存在的问题,以及如何进一步完善第二课堂活动的模式和可行性提出了建议。
李丹洁刘德周
阐释学视角下秦观《如梦令》的翻译
2016年
随着译者的地位逐步提高,译者主体性这一客观存在的因素受到了更多关注。本文借助阐释学翻译观的四个步骤,以许渊冲所译的秦观《如梦令》英译本为例,研究翻译中译者主体性的体现。
万向兴施航
关键词:阐释学如梦令
共162页<12345678910>
聚类工具0