石家庄信息工程职业学院外语系
- 作品数：10 被引量：12H指数：2
- 相关作者：李云捷吉进张京涛李茹党玲更多>>
- 相关机构：广东工业大学商学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 从客体角度论商务英语翻译的标准被引量：2
- 2008年
- 商务英语原文文本具有文体复杂、专业术语较多等特点,在翻译时除需遵循中外已知的翻译标准外,还要注意原文文本与译文文本语义信息、风格信息、文化信息的对等,根据不同的客体,采用灵活适用的翻译标准。
- 施敏张京涛
- 关键词：翻译客体原文文本商务英语翻译标准
- 关于高职院校英语互动教学开展情况的调查研究被引量：3
- 2010年
- 文章对高职院校英语互动教学开展情况作了调查研究,经分析发现高职院校英语教学基本上沿袭了教师单向灌输的教学模式,互动教学开展情况不容乐观,还发现互动教学难以开展的原因来自于互动教学机制的匮乏。
- 施敏
- 关键词：高职院校英语互动教学
- 浅谈高职院校校本培训的途径被引量：2
- 2011年
- "校本培训"是以教师任职学校为培训基地,以促进教师专业发展为目标,把培训与教师的教育教学、科研活动紧密结合起来的全员继续教育形式。高职院校进行校本培训,可采取领导指导式、座谈研讨式、自我提高式等培训方法,注重校本培训与实践的结合,建立校本培训教材库。
- 李云捷张瑞雪
- 关键词：高职教育校本培训
- 浅析高职高专院校英语写作教学
- 2007年
- 写作能力作为英语的基本语言能力之一是相当重要的.然而,高职高专院校英语写作教学却面临很多困难.本文着重介绍了高职高专院校英语写作教学的现状,出现这些现状的原因和如何改进这些现状.
- 史立华马雪静
- 关键词：高职高专院校写作
- 互动教学实验报告
- 2009年
- 摆脱教师单向灌输式外语教学,开展互动教学实验,实施系列教学改革,旨在探讨有效机制,实现高职外语教学课堂内外的全面互动。
- 施敏
- 关键词：互动教学学生为主体教学机制
- 浅谈“互动式”教学在高职高专英美文学课上的应用
- 2008年
- 一、高职高专英美文学课的特点
1、师资力量薄弱
中国的职业教育起步晚,发展快,不完善.很多的高职院校都是在大中专招生并轨后才成立的,或是由原来的中专学校升格成的.这些院校虽在短时间内盖起了教学楼、办公楼、宿舍楼,硬件设施达到了办学要求,但其软件设施却远未能也不可能在短时间内达到要求.……
- 党玲施敏
- 关键词：英美文学课高职高专
- 浅谈《红字》中字母A的象征意义被引量：1
- 2008年
- <红字>是十九世纪美国著名的浪漫主义小说家纳撒尼尔·霍桑的代表作,霍桑在<红字>中广泛运用了象征手法,像变魔术似地赋予红字A以无穷无尽的意义,给人以深刻地启示.……
- 徐洁冯静
- 关键词：《红字》红字丁梅斯代尔海丝特字母
- Bynner英译韦应物《滁州西涧》评析被引量：2
- 2009年
- 中唐诗人韦应物的代表作《滁州西涧》是脍炙人口的千古佳作,美国译者Witter Bynner的英译文素有影响,备受评家关注。笔者以自己对原诗的理解为基础,从文学翻译基本原理以及诗歌翻译相关理论出发,就Bynner译文的得与失、虚与实、无与有、动与静等译诗技巧展开讨论,最终对其做出理论和技巧方面的评价。
- 姚颖吉进
- 关键词：汉诗英译得失虚实
