山东教育学院美术系
- 作品数：24 被引量：31H指数：3
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- 只留清气满乾坤——谈京剧大师梅兰芳的绘画艺术
- 2001年
- 广学博采。兼收并蓄，多方面吸取营养，是演员进行艺术和道德修养的根本途径和方法。纵观戏曲史。凡是著名的表演艺术家，无不学识渊博并有着高度的文学修养和敏锐的鉴赏、审美能力以及广泛的生活情趣，梅兰芳先生，作为中国最卓越的艺术大师。以其创造性的艺术实践，把京剧推到了新的颠峰，达到了新的辉煌。演戏是梅兰芳的职业劳动，他是以高度的责任感和浓厚的兴趣进行艺术创造的，使演戏与生活“劳动”和“美”得到了统一。
- 赵英水
- 关键词：京剧演戏绘画艺术戏曲史艺术创造
- 书籍设计中易被忽视的问题
- 2009年
- 如今,书籍设计已经进入一个全面发展的阶段,无论形态、设计、印刷、装订等诸方面,许多书籍都会给人耳目一新的感觉。然而,有些问题还是会被人们忽略了,例如书脊设计、书签设计、镂空设计、封腰设计等。其实,这些设计都具有着无穷无尽的表现力,而且不仅仅只在形式上。
- 郑军赵青
- 关键词：书籍设计书签书脊镂空
- 对潍坊杨家埠木版年画的调查及思考被引量：4
- 2003年
- 赵英水赵青
- 关键词：年画生产历史东北三省神话传说销售量
- 解读新课改——论基础美术教育中创造力的培养被引量：2
- 2003年
- 当前 ,基础教育课程改革在我国正在由试验而全面推开。而课程改革的核心问题是培养健康全面发展的合格的社会主义建设者和接班人 ,落实到素质教育上就是全面培养受教育者的创造力和创新精神。本文从基础美术教育的角度 ,阐述了如何培养学生创造力和创新精神的问题 ,并对基础美术教育过程中诸多影响学生创造力形成的不利现象进行剖析并提出教学意见。
- 刘明亮
- 关键词：基础美术教育创造力自信心身心发展规律
- 试论中国油画艺术语言及其民族化
- 2003年
- 油画自16世纪由西方传入中国,一直到近代没有得到什么发展。虽然有个别画家(如曾鲸)开始注意对西方绘画的模仿、学习,但明清画坛仍然是文人画占主导地位。这期间只有意大利画家郎士宁成为乾隆的宫廷首席画师,在中国画界占有一席之地,但他仍然是以中国画取胜,只是在作品中稍微使用了一点明暗关系而已。
- 黄瑞
- 关键词：中国油画艺术语言油画艺术本体语言油画语言文化精神
- 高职艺术设计类课程体系与学生就业技能的探究性报告被引量：3
- 2009年
- 遵照国家教育部门有关"人才培养方案要根据社会的发展和市场的人才需求,不断调整专业培养目标,改革教学方法和培养模式,强化实践环节,增强毕业生的整体素质和自我发展能力,以适应人才市场的需要"为主线,本报告从课程体系要与市场经济发展相结合;课程体系要与艺术设计创新相结合;课程体系要与学生未来从业技能相结合三方面进行探究性论述。
- 赵英水
- 关键词：高职艺术设计类课程体系就业技能
- “审美教育”随谈
- 2003年
- 黄瑞
- 关键词：审美教育绘画艺术民族精神价值观
- 精湛的技艺是创作中情感传递的必要形式被引量：1
- 2005年
- 艺术家通过任何一种艺术形式都能释放自己的情感,并接受别人的情感输出。绘画创作是内容与形式的统一,更是情感与技艺的统一,而在油画这门艺术表现形式中,真挚的情感与精湛的技艺更是相并存的两个重要因素。在油画创作活动发生前,需要精研绘画技巧,驾驭自己的技艺。技艺是由内容的需要而产生,而内容正是情感的释出。
- 刘爽
- 关键词：情感艺术表现形式绘画技巧艺术形式油画
- 花语暗香
- 2008年
- 曹暇
- 关键词：花语
- 对高师美术教育培养目标定位的思考被引量：3
- 2008年
- 一、目标定位
众所周知,高等专业美术教育培养的应该是专业美术人才,而高等师范美术教育培养的则是美术教育工作者.前者要求学生通过系统而严格的专业美术表现技巧的训练,提高他们对物象的理解能力、感知能力、想象能力、造型能力,创造能力以及美术欣赏和评论能力.通过以上能力的培养,充分发展学生的个性品质,使他们成为一名出色的专业画家.而对后者的要求除了掌握前者的"六种能力"之外,还要求学生以此去发展情感、兴趣、气质、性格、审美趣味等个性品质.从这个意义上讲,高等师范美术教育是以美术活动作为手段去达到发展人的素质为目的,是培养面向基础教育师资的美术教育工作者.……
- 赵青
- 关键词：高等师范美术教育绘画技能高师美术中小学美术教师
