牡丹江师范学院商务英语系
- 作品数：85 被引量：146H指数：6
- 相关作者：王丽波赵燕刘晓燕于波韩冰更多>>
- 相关机构：大庆师范学院外国语学院北京化工大学北方学院北方学院黑龙江大学西语学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目牡丹江市社会科学课题项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理文学更多>>
- 文体学模式在《高级英语》教学中的一个范例解析
- 2010年
- 以《高级英语》中的一课为蓝本,从语音、词汇、语法及语篇四个层次出发对文本进行文体分析,进而探索从文体学的角度进行《高级英语》教学在实践上的可行性。
- 孙海一
- 关键词：《高级英语》教学文体分析文体特征
- 浅析圣经文化在大学英语中的渗透被引量：2
- 2007年
- 培养学生的文化意识是英语教学过程中的一个重要环节,圣经文化是构成英语国家文化的重要组成部分。从圣经对英语国家文化的影响出发,探讨了我国大学英语教学中对于圣经文化渗透的重要性。
- 胡大芳
- 关键词：圣经文化文化意识英语教学
- 英语习语的文化蕴含与翻译被引量：1
- 2011年
- 习语是语言发展的结晶,英汉习语都蕴含着各自不同的文化信息,体现出不同民族的文化特色。因此,习语的翻译不仅是语言的翻译,更是文化的翻译。恰当处理习语所承载的文化蕴含,是习语翻译至关重要的一环。
- 张林影
- 关键词：习语文化翻译文化差异
- 试论“信息”术语学分析的现实意义
- 2009年
- 从术语学的角度对"信息"进行分析能够帮助信息领域的专家了解他们本人对"信息"的认识和信息使用者们对"信息"的认识存在多大的差距,从而减少信息提供者和信息使用者之间的混乱,同时有助于建立一个被广为接受的理论框架。最终,由此产生的研究结果可能会影响信息专家与信息使用者交往时对"信息"这个词的使用,会为信息行为和信息世界的进一步探索提供一些帮助,提高信息社会对信息使用的效率。
- 韩冰
- 元认知策略与外语写作教学被引量：1
- 2008年
- 在外语写作教学中,元认知策略可以起到十分重要的导向与协调作用。培养学习者的元认知意识,丰富元认知知识和体验,分阶段有针对性地在各个教学环节进行元认知指导,提高学习者运用元认知策略的能力,不仅能使学生明确写作目的和任务,还能使学习者对外语写作的全过程进行有效规划、监控和合理评价,使外语写作成为学习者自觉、能动的认知活动,从而使他们外语写作的整体水平得到提高。
- 张威
- 关键词：外语写作教学元认知意识元认知策略
- 韩礼德式衔接理论对英语写作课教学的启示——以希拉里纽约州致谢辞为例被引量：2
- 2010年
- 衔接理论是话语分析理论的一个重要分支,其中韩礼德和哈森的衔接理论最具代表性。韩礼德和哈森将衔接标准分为指称衔接、替代、省略、连接和词汇衔接五类。韩礼德和哈森的衔接理论对我们恰当处理文章的篇章布局及其内部的逻辑关系有重要帮助,因而对学生英语写作课的教学极有启示。
- 沈艳蕾
- 关键词：写作课教学
- 关于大学生就业能力培养及就业指导工作的几点思考被引量：8
- 2011年
- 大学生就业能力培养应贯穿于大学学习生活的始终,开展大学生就业能力培养应确定一个中心,树立两种观念,搭建三个平台,发挥四方面作用。就业指导工作应从新生入学开始,对学生进行专业化、个性化、社会化全方位及时有效的指导,以提高大学生的就业率。
- 赵燕
- 关键词：大学生就业能力就业指导
- 高校英语专业教学中的中西方文化导入被引量：6
- 2010年
- 通过对比分析得出五点建议,旨在为高校英语专业教学贡献一点力量,只有对中西方文化都了解透彻,才能更好地促进东西方的跨文化交流。
- 韩竹林
- 关键词：高校英语专业教学语言文化文化导入
- 外语教学中加强基本范畴词汇的重要性被引量：3
- 2008年
- 认知科学发现了一个重要的层面——基本范畴层面。在日常生活中,基本范畴左右着我们的认知和表达。能否正确地掌握和使用基本范畴里的词汇是关系到能否准确进行交流的大事。但是,目前我国的外语教学虽经几易其形势,但限于教学评测手段的单一性总体形势上依然倾向于应试教育。本文主要探讨外语教学中加强基本范畴词汇对词汇教学的重要意义。
- 房国铮徐晓飞
- 关键词：基本范畴词汇外语教学
- 外语教学研究中范式的选择——定量与定性被引量：1
- 2011年
- 本文试图通过比较定量研究与定性研究的异同及各自的优缺点,来找出我国外语教学研究方法的发展趋势。
- 王馨雪
- 关键词：外语教学研究方法
