西安外国语学院汉学院
- 作品数：33 被引量：218H指数：7
- 相关作者：王珊张喜荣张丽娜杨浩亮顾清更多>>
- 相关机构：陕西教育学院中文系更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
- 对外汉语教学研究应加强调查统计和数据分析被引量：2
- 1998年
- 本文对近年来对外汉语教学研究状况进行写实性描述和评价，并通过一项新的调查说明，对外汉语教学作为一门实用性、实践性、实验性很强了学科，研究者却不注意运用十分有效的调查统计和数据分析方法，从而造成理论研究极大的缺憾。提议改进对汉语教学研究现状，大力提倡使用调查统计和数据分析的方法。
- 孟长勇
- 关键词：对外汉语教学数据分析
- 浅谈多媒体汉字教学的优势被引量：6
- 2006年
- 多媒体汉字教学集文字、图像、声音于一身,形象生动,设计环节符合第二语言学习者的认知特点,具有传统汉字教学无法比拟的优势。其在汉字的书写教学、文化教学和强化记忆三个方面各具特色。
- 杨浩亮
- 关键词：汉字
- 延安文艺与新中国十七年文学的历史联系被引量：5
- 1998年
- 孟长勇
- 关键词：延安文艺十七年文学社会主义政权解放区文学文艺运动
- 对短期汉语教学的探索与思考被引量：5
- 2003年
- 短期汉语教学是对母语为非汉语的外国人在半年内进行汉语强化的教学.本文通过对三种短期班教学的描述分析,总结其特点为:灵活、实用、快捷、速成.其教学原则是,以学生为中心,强化语感,精讲多练.为使学生汉语水平迅速提高,要加强对国外各种汉语教学模式的研究,最大限度用好国内良好的汉语环境,安排丰富多样的语言实践,实现教学手段的现代化.
- 孟长勇
- 关键词：短期汉语教学对外汉语教学教学模式教学方法
- 汉字识读和阅读课在对日本留学生汉语言培训中的作用和意义被引量：2
- 2001年
- 学习汉语与学习其他第二语言最大的一个差异是符号系统不同。汉字不但是汉语的书写符号 ,而且具有不同于拼音文字的独特性。只有较快掌握常用汉字 ,了解汉字与汉语、汉文化的内在联系 ,才有可能全面而且较为迅速地提高汉语四项语言技能。日本留学生在汉语学习方面具有掌握汉字之书写和识读的优势 ,本文分析并论述了利用这种优势进行转化 ,通过阅读技能提高他们的听。
- 王珊
- 关键词：日本留学生语言培训
- 功能宗教学发微
- 2006年
- 文章将宗教归结为一种与世俗秩序并列又与其发生千丝万缕关联的信仰体系。文章在以下几个方面展开:在信众心理层面考察了宗教的源起;解析了宗教对社会结构和信众所具有的多重功能;揭示了宗教在思想和行动两个方面的发展逻辑。
- 赵周宽杨泉
- 关键词：宗教发生学无神论者信徒
- 莫斯科大学亚非学院的汉语教学
- 2003年
- 莫斯科大学亚非学院的汉语教学历史悠久,其师资力量和教学水平在全俄处于领先地位。本文简要介绍了该学院汉语专业各年级课程设置的情况,重点介绍了其在汉语教学中采用的一些行之有效的教学方法,如:注重语音训练,汉字教学同步展开,高强度的听力训练等。
- 张丽娜
- 关键词：对外汉语教学课程设置教学方法语音训练汉字教学
- 对外汉语报刊教学向课外延伸的思考被引量：2
- 2002年
- 本文探讨了报刊课与阅读课的联系与区别,重点指出报刊教学的独特性以及利用社会环境进行报刊教学向课外延伸的可能性。
- 浮根成
- 关键词：报刊阅读课教学社会环境对外汉语
- 图式与语境──阅读教学研究的两个切入点之比较被引量：21
- 2006年
- 图式理论和语境理论是目前阅读教学研究的热点。前者从心理学入手描述阅读者在阅读过程中的心理图式;后者从语用学入手研究语境对阅读理解的影响。本文立足于阅读教学这一具体使用环境,将这两种理论进行对比分析,找到其共通点——认知,并以此为联结点,构建一个心理学与语用学相结合的立体的阅读教学理论,使这二者相结合更好地指导具体阅读教学实践,有效提高阅读效率。
- 张丽娜
- 关键词：图式理论语境阅读教学
- 跨文化交际中的双向互动被引量：13
- 2004年
- 本文从理论和实践两个方面 ,论述了在我国外语教学中如何加强学生母语文化的培养力度。为了使学生具备在双向互动的跨文化交际场合与人平等交流的能力 ,作者认为外语教师要在发挥好引导作用的同时 ,充分发挥学生的主观能动性 ,在课堂内外教学活动中为其提供足够的时间和机会 ,挖掘潜力 ,展示才能。
- 张喜荣田德新
- 关键词：跨文化交际英语教学母语文化文化教学学生互动
