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上海工商外国语职业学院英语系

作品数：15 被引量：36H指数：3
相关作者：孙辉余丹史婷婷张晓卉夏洋洋更多>>
相关机构：上海大学外国语学院盐城工学院社会科学部更多>>
发文基金：上海市高等教育学会课题更多>>
相关领域：语言文字文化科学经济管理文学更多>>

合作机构

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 6篇语言文字
  • 2篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 6篇英语
  • 3篇高职
  • 3篇高职英语
  • 1篇电影片名
  • 1篇电影片名翻译
  • 1篇选词
  • 1篇言教
  • 1篇意象
  • 1篇意象图式
  • 1篇异化
  • 1篇异化策略
  • 1篇隐喻
  • 1篇英译
  • 1篇英语口译
  • 1篇英语系
  • 1篇英语应用
  • 1篇英语应用文
  • 1篇英语应用文写...
  • 1篇英语专业
  • 1篇应用文

机构

  • 10篇上海工商外国...
  • 1篇上海大学
  • 1篇盐城工学院

作者

  • 3篇陈诚
  • 1篇孙金丹
  • 1篇张晓卉
  • 1篇侯慧艳
  • 1篇李守石
  • 1篇谢之君
  • 1篇孙辉
  • 1篇李晓琳
  • 1篇史婷婷
  • 1篇夏洋洋

传媒

  • 1篇大舞台
  • 1篇山东外语教学
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇涪陵师范学院...
  • 1篇海外英语
  • 1篇科教文汇
  • 1篇英语广场（学...
  • 1篇科技信息
  • 1篇云南社会主义...
  • 1篇中国商论

年份

  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2004
共 15 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
任务型语言教学与情境学习理论被引量：3
2004年
任务型语言教学基于完成交际任务的一种语言教学方法,强调将真实或类真实的材料引入学习环境,重视教学中的互动作用,与情境学习理论有异曲同工之妙。
张晓卉
关键词：任务型语言教学情境学习理论
浅谈匈牙利社会党的由来被引量：1
2008年
匈牙利是1989-1991年苏东剧变的领头羊之一。剧变期间,在匈牙利执政达33年之久的匈牙利社会主义工人党从内部发生分裂,其主体部分转向了民主社会主义,并更名为"匈牙利社会党",因此,匈牙利社会党也常常被西方称为"共产主义后继党"(the Successor of the Communist Party)。
李守石侯慧艳
关键词：社会主义工人党社会党
跨文化交际视角下高职英语教学研究——对高职英语系跨文化交际知识的调查分析被引量：2
2015年
本论文旨在通过一份问卷调查,研究高职院校学生跨文化交际能力的发展,提高学生在英语交际过程中的交流能力和理解能力,减少不同文化交流时产生的冲突和对抗,并且在实践层面为高职英语教师提供可借鉴的交际教学方法,提高教师教学水平和效率,促进学生全面发展。
李晓琳
关键词：跨文化交际高职
语境顺应维度下商务英语口译选词DCR策略
2016年
口译过程中,词的选择通常是根据语境来确定的。同一个词在不同的语境下有着不同的语用意义。因此,针对高校商务英语口译教学中所产生的口译选词不当等问题,本文从顺应论维度出发来探究以语境为依托的商务英语口译选词的基本策略,从语言、情景和文化三大语境进行研究,分析商务英语口译实践中如何做到三者的协调顺应,从而在目的语中再现源语的语用价值,进而提出顺应论维度下以语境为依托的商务口译选词过程即解构源语、建构语境、重构目的语的过程。
孙辉
关键词：顺应论语境
同伴互评与教师反馈模式下高职英语应用文写作的实证性探究被引量：2
2016年
基于"建构主义学习理论",该文以上海某高职院校英语专业三年级学生为研究对象,采用"同伴互评+教师反馈"双重反馈模式,试图探索该模式在英语写作教学中的有效性。实证研究结果显示,与传统写作评价方式相比,该模式能够更有效地提高学生的主动性、书写的准确性、语言表达能力以及写作文本的整体质量。
夏洋洋
关键词：同伴互评教师反馈英语应用文写作
高职英语多元评价系统的构建被引量：16
2012年
文章首先简述了与多元评价相关的主要评价思想和理论。然后,分析了高职英语评价现状的弊端,指出了构建多元评价系统的必要性,并以综合英语课程为例提出了具体可行的多元评价方案。最后,指出了实施多元评价系统的重要意义以及所面临的问题和挑战。
陈诚
关键词：高职英语综合英语
汉语“心”和英语“heart”的语义范畴转移比较被引量：4
2007年
本文通过汉语“心”和英语“heart”的语义范畴的转移比较，揭示不同语言系统中人类相似的认知过程：人们通过具体的身体经验的隐喻化去理解抽象的情感、心理、思维等，语言原始形态在不断理解和认识世界中产生新的语义。
谢之君史婷婷
关键词：隐喻
基于多元智能理论的多元人才培养模式创新及成效被引量：3
2016年
基于多元智能理论,借鉴其他高校的人才培养模式,上海工商外国语职业学院应用英语专业活用"因材施教、依智而育"的育人理念,实施"分级、分向、分道"三段制教学进程,并进行了"教学设计、课程设置、教学考核、实践实习"等多维度的创新,逐步构建及完善了具有特色的多元人才培养模式。团队教师形成了"多元育人观和评价观",学生形成了"多元成才观",由此取得了良好的教学效果和显著成效。
陈诚
关键词：多元智能理论应用英语专业
论归化异化策略在电影片名翻译中的应用被引量：1
2010年
文章着重探讨在电影片名翻译方面如何合理地使用两种主要的翻译策略——归化和异化,得出的结论是电影片名翻译应以归化为主,异化为辅。因为电影片名翻译的首要目的是让翻译的电影片名在译语文化中吸引尽可能多的观众,但是异化策略也不能被忽略,因为它确实对不同民族间的文化交流起着重要作用。
孙金丹
关键词：电影片名翻译归化异化
＂VP前＂和＂没VP前＂的意象图式分析及其英译
2013年
汉语中,时间状语＂VP前＂和＂没VP前＂在句法的表层结构上相对,而在语义的深层结构上却相同,通过意象图式语义分析对比,二者的语义异同变得清晰,从而使英译达到顺乎自然,使汉英实现更好的动态对等。
陈诚
关键词：意象图式英译
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