商洛师范专科学校英语系
- 作品数：52 被引量：91H指数：5
- 相关作者：王正良张建芳陈淑芳刘淑瑛金晓红更多>>
- 相关机构：西安建筑科技大学文学院外语系西安建筑科技大学文学院西安电子科技大学人文学院外语系更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学医药卫生更多>>
- 形成性评价在基础英语教学中的应用被引量：2
- 2005年
- 在反思现行教学评价体系的基础上,提出改革教学评价的原则,强调形成性评价在目前教学评价中的重要意义,着重从教师发展、培养学生的创新意识和实践能力、学习策略以及发展以人为本的评价思想方面阐述形成性评价的应用。
- 张建芳金晓江
- 关键词：基础英语教学
- 论翻译“忠实”标准的内涵被引量：1
- 2001年
- 翻译的标准问题是翻译的基本理论问题之一，译界一般都认为“忠实”应为翻译的标准之一，但在对“忠实”标准内容的理解上，却不完全一致。笔者认为，作为翻译标准的“忠实”，应当指的是忠实于原作所表达的思想，忠实于原作所表达的文化特色，忠实于原作的体裁、结构形式和语言形式，但不是逐字逐词的死译。
- 彭治民孙雪娥
- 关键词：翻译翻译标准忠实文化特色结构形式语言形式
- 外语教学中“文化意识”的培养
- 2001年
- 语言是文化的组成部分，是文化的载体；文化是语言的底座，在外语教学中不但要教给学生语言知识，还要让学生了解该语言的文化知识，有计划、有步骤地进行文化导入，培养学生的“文化意识”，以便其更好地学习和掌握所学语言，进而提高教学效果。
- 鲁绵茸屈俊岭
- 关键词：外语教学文化导入语言文化文化意识
- 英语语言中的提示语被引量：3
- 2002年
- 通对对英语中提示语的含义、特征、功能及其分类的阐述和归纳,论述了提示语对英语学习者在理解和使用英语语言方面的意义,建议注重并使用提示语。
- 寇新智王正良
- 关键词：提示语英语语言英语学习
- 英语听力教学中基本环节的强化训练
- 2005年
- 英语听力技能的掌握是提高英语听力能力的关键。按照听前感知、听中理解、听后训练三个基本环节进行的教学过程,可帮助学生掌握正确的听力方法,迅速提高听力技能。
- 刘淑英孙雪娥
- 关键词：听力技能
- 大学英语教学中背景知识的重要性被引量：1
- 2005年
- 语言和历史文化背景有着密切的关系,掌握背景知识有助于学生正确地理解词的内涵、句子段落、篇章以及作者的写作意图和观点。
- 牛高焕
- 关键词：大学英语教学背景知识词汇句子写作意图
- 浅析英语语音教学中存在的问题被引量：2
- 2005年
- 归纳了学生在语音学习方面存在的六个问题,并对存在的这些问题逐一分析,认为充分利用母语知识,合理利用普通话发音来学英语语音,运用正确的发音规则,是突破英语语音的一条途径。
- 付丹亚
- 关键词：英语语音教学实践
- 语言技能教学的十大要素被引量：6
- 2003年
- 语言技能 (听、说、读、写 )与语言知识被视为外语教学的目标性内容 ,本文主要探讨了语言技能教学的十大要素 (实践、正确、协调、速度、技巧、思维、情感、背景、文化、创新 )
- 刘建峰
- 关键词：英语教学创新教学情感
- 外语阅读课教法探讨被引量：1
- 2002年
- 本文探讨了外语阅读课教学的方法:一是扫除障碍,二是掌握阅读技巧。
- 鲁绵茸王正良
- 关键词：阅读课教学教学方法英语教学
- 大学英语教学实施素质教育的思考
- 2003年
- 素质教育的提出是时代、社会和教育自身发展的要求。作为高等教育的重要组成部分,大学英语教育肩负着素质教育的重任。本文就如何提高大学英语教学,推进素质教育,为社会培养出高素质的人才展开论述。
- 刘淑瑛
- 关键词：英语教学素质教育高等教育教育改革
