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包头医学院外国语学系

作品数：83 被引量：112H指数：6
相关作者：李晓红李睿泽宁春慧孟凡茹张海霞更多>>
相关机构：内蒙古师范大学外国语学院内蒙古科技大学材料与冶金学院天津师范大学教学科学学院更多>>
发文基金：内蒙古自治区哲学社会科学规划项目内蒙古自治区高等学校科学研究项目更多>>
相关领域：语言文字文化科学文学医药卫生更多>>

合作机构

文献类型

  • 53篇中文期刊文章

领域

  • 28篇语言文字
  • 14篇文化科学
  • 6篇医药卫生
  • 5篇文学
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇农业科学
  • 1篇艺术

主题

  • 32篇英语
  • 27篇教学
  • 15篇大学英语
  • 11篇医学英语
  • 11篇英语教学
  • 8篇课程
  • 7篇大学生
  • 7篇文化
  • 6篇教学模式
  • 5篇医学英语教学
  • 5篇医学院校
  • 5篇院校
  • 5篇教育
  • 5篇教学改革
  • 4篇大学英语教学
  • 4篇文学
  • 4篇国文
  • 3篇英语学习
  • 3篇少数民族
  • 3篇听力

机构

  • 53篇包头医学院
  • 2篇包头职业技术...
  • 2篇内蒙古医学院
  • 1篇北京外国语大...
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇天津师范大学

作者

  • 6篇刘翠萍
  • 5篇李娟
  • 5篇蒙继元
  • 4篇王学功
  • 4篇李晓红
  • 3篇赵淑云
  • 3篇李秀丽
  • 3篇刘婷婷
  • 2篇于彩霞
  • 2篇李睿泽
  • 2篇闫少华
  • 2篇马江涛
  • 2篇樊永杰
  • 2篇李丽英
  • 2篇赵清
  • 2篇宁春慧
  • 2篇张亚生
  • 2篇张彩霞
  • 1篇孙国永
  • 1篇张海霞

传媒

  • 23篇包头医学院学...
  • 8篇海外英语
  • 4篇科教文汇
  • 3篇阴山学刊
  • 3篇包头职业技术...
  • 2篇内蒙古师范大...
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇山东社会科学
  • 1篇呼伦贝尔学院...
  • 1篇内蒙古电大学...
  • 1篇今日科苑
  • 1篇群文天地
  • 1篇英语教师
  • 1篇学园
  • 1篇科教导刊
  • 1篇黑龙江畜牧兽...

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 4篇2017
  • 3篇2016
  • 9篇2015
  • 12篇2014
  • 7篇2013
  • 4篇2012
  • 5篇2011
  • 4篇2010
  • 2篇2009
共 83 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
语境理论在大学英语专业精读课中的应用
2014年
精读课是英语专业的一门主干课程,其目的是根据英语专业人才培养的要求,为学生打好坚实的基础,培养和提高学生的语言能力和交际能力。精读课词汇量大、体裁多样、融知识性与思想性于一体。分析运用语境理论实施英语精读课程教学,探讨如何在英语专业精读课中提高课程学习效果。
刘翠萍蒙继元
关键词：大学英语语境理论精读课教学
在专门用途英语视角下建立以学生为中心的医学英语教学模式被引量：8
2012年
医学英语是专门用途英语(ESP)的重要分支,同时也是我国高等医学院校教育的重要组成部分。ESP的特点就是满足学习者的特别需求,一切以"学生为中心"。目前医学英语教学仍处于"以教师为中心"的传统教学模式。笔者结合ESP理论,对如何在教学中构建以学生为中心的教学模式提出了积极的意见和建议。
赵清樊永杰
关键词：专门用途英语以学生为中心教学模式
二外日语教学中如何培养学生的跨文化交际能力被引量：1
2014年
跨文化交际这一概念的提出距今已有几十年,但是对于二外日语的教学过程中对学生们跨文化交际能力的培养方法并没有被系统地提出.本文将对如何对二外日语学生跨文化交际能力进行培养提出几点建议.
周毅黄金萍
关键词：二外日语交际能力教学跨文化
包头医学院医学英语教学需求分析
2015年
以需求分析理论为基础,对包头医学院2012级的210名学生医学英语教学需求进行问卷调查,了解学生的学习需求和目标需求以及学生对医学英语课程的教学方式、教学内容、教材、课时量和任课教师等方面的需求,对如何进行医学英语教学改革提出建议。
刘翠萍李秀丽
关键词：医学英语教学改革
英美文学教学与人文主义分析
2013年
英美文学教学应重点突出学生对文学作品的欣赏与分析能力，以及学生对作品的情感体现能力的培养，充分发挥文学基本阅读在学生人格、情感与素质方面的应用，推动教学内容的选取、教学活动的设计等都是入文主义教育的重要体现。将人文主义内化到英美文学教学中，使学生在教学熏陶中获得自为的能力，以推动学生真正实现自身人格的完善。
韩羽
关键词：英美文学人文主义人格情感
学分制下的大学英语课程教学改革研究被引量：2
2016年
简述学分制的内涵,分析传统学分制教学模式不能满足新时期英语人才培养要求这一缺陷,从完善弹性学制、优化选课机制、健全课程体系、推行转动课堂、改革评价机制等五个方面研究学分制下大学英语课程教学改革的策略。指出制订和完善学分制课程体系是英语课程教学改革的关键,学校、教师、学生等三方需要共同努力,进行全方位探索和实践,让学分制更加完善。
李丽英
关键词：学分制大学英语教学改革
多媒体网络环境下大学英语视听说教学研究
2009年
多媒体网络技术的发展促使传统的以教师为中心的教学模式向以教师为主导、学生为主体的教学模式转变,提高了学生的自主学习能力。对比教学实验研究表明,网络环境下进行大学英语视听说教学优势显著。
张彩霞
关键词：大学英语视听说教学多媒体网络以学生为中心
英语听力教学新模式初探
2011年
进入21世纪,社会对交际性外语人才的需求不仅在数量上日益增大,在质量和层次上也提出更高要求。但目前外语学习者在读写方面占有一定优势,却普遍呈现出一种听不懂说不出的状态,这与我们长期的传统听力教学模式息息相关。本文将从传统听力教学存在的问题入手,探讨如何创新性地使用教材和设置听力模式来丰富课堂,打破传统陈旧的教学方法使学生的听说能力得到有效培养,切实加强学生的交际能力,进而带动学生整体英语素质的提高。
王书平
关键词：传统教学模式听力教学听说能力
大学英语衔接专门用途英语教学改革路径
2017年
在高等医学院校中将专门用途英语(English for specific purpose,ESP)和通用英语(English for general purpose,EGP)有效结合、将学科内容与语言知识进行整合,构建全新的医学院校大学英语ESP教学体系是重要的议题。结合学校实际情况,立足于学校学分制课程教学改革,基于社会、学生需求,借鉴大学英语前期改革的成果和经验,从理论上对大学英语和ESP教学方法与手段、教材改革、成绩评价等方面进行全面改革的探索,以引导学生在听、说、读、写、译等方面领会或掌握一定的学习策略,提高学生自主学习能力,实现进一步提高大学英语教学质量和学生英语实际应用能力的全面培养目标。
李娟
关键词：大学英语专门用途英语教学改革
传统教学与渗入式教学模式在医学英语教学中的结合被引量：2
2017年
本文分析了我国当前医学英语教学的现状并探讨了传统教学与渗入式教学相结合的情况下,需适当调整教学内容并结合中西方的医学文化。
赵淑云
关键词：医学英语传统教学
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