吉首大学音乐舞蹈学院
- 作品数：677 被引量：911H指数：10
- 相关作者：陈东张先永唐寅玲乐之乐肖笛更多>>
- 相关机构：湖南师范大学音乐学院中国音乐学院音乐学系西藏大学文学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学经济管理社会学更多>>
- 湘西民族地区高校音乐舞蹈类专业实践教学基地建设与管理模式探究被引量：2
- 2017年
- 近些年以来,湘西高校不断进行扩招,大学内容纳进越来越多求知若渴的学子。高校内部的课程数量及质量在不断提升,为学生架构起多样化的知识框架。在艺术类课程中,音乐舞蹈类课程的学习不仅要求扎实的书本课堂,同时也需要有专业实践教学基地的实践性学习作为系统性学习中的重要环节。因此,探究这些高校的音乐舞蹈类专业实践教学基地的建设与管理模式就显得尤为重要。
- 邹永红
- 关键词：高校教育
- 论湘西音乐文化遗产的特色及其价值被引量：3
- 2013年
- 湘西这块古老而又神秘的土地孕育了土家、苗、汉等各族人民,这些民族的祖先留给后人的音乐文化遗产,以其独特的艺术形式彰显出深厚的民族民间音乐文化底蕴、民族音乐文化与历史文化相互渗融以及人神崇拜为核心的巫风特质三大特色。这些音乐文化遗产为当今学者进行民俗学,文化人类学,艺术人类学的研究提供了珍贵的活化的史料,更重要的是这些音乐文化遗产本身所蕴含的精神动力与智力支持,对于今天我们构建和谐社会、复兴中华文化仍然发挥着积极作用,具有重要的现实意义和深远的历史意义。
- 陈东谢艳群
- 关键词：音乐文化遗产
- 论高师扬琴教学方法的实践探研被引量：7
- 2008年
- 器乐教学在高师的音乐教育中有着很重要的位置,其教学目标是根据学生掌握专业的水平分类教学。就扬琴教学方面,结合目前高师扬琴学生的实际演奏水平以及教学模式,分别从扬琴教学中的因材施教、音色、技巧和情感的结合几个方面进行探讨与研究。因此,高师的钢琴教育作为高师音乐教育的一部分,也应该从自身的特点出发,明确目标,培养素质全面,适合社会需要的教学人才。
- 肖笛
- 关键词：教学方法
- 湘西地区非物质文化遗产的地域性特征及保护策略研究被引量：3
- 2015年
- 掌握地域文化特征是做好非物质文化遗产整体性保护的关键。用文化生态理论,对湘西非物质文化遗产所呈现的区域性、系统性、动态性、群体性特征深入分析,并在此基础上提出整体性保护策略,为多样性文化发展提供借鉴。
- 乐之乐
- 关键词：非物质文化遗产
- 论钢琴组曲《八幅水彩画的回忆》的演绎
- 2016年
- 本文从谭盾的钢琴组曲《八幅水彩画的回忆》这部作品进行分析并谈及学习演绎该作品的一些要点,供需要演绎这部作品的同行们做一些参考。
- 周祖权
- 关键词：钢琴组曲
- 莫扎特钢琴奏鸣曲音响版本表演解释的差异研究——以A大调K.331第一乐章为例被引量：3
- 2011年
- 由于钢琴大师的个体因素,在文化背景、民族等方面存在一定的差异,使得音乐作品的表演解释在不同程度上有所差异,文章以莫扎特第十一首钢琴奏鸣曲(K.331)第一乐章为研究中心,对古尔达、古尔德、海布勒、阿劳四位钢琴大师演奏该作品的表演解释特点进行研究,以期为钢琴演奏及钢琴教学提供良好的借鉴。
- 唐寅玲
- 关键词：莫扎特钢琴奏鸣曲
- 古诗词艺术歌曲演唱中润腔的作用及实践路径
- 2022年
- 古诗词是我国传统文化中的一颗耀眼明珠,中国声乐作品中的古诗词艺术歌曲堪称瑰宝,其润腔技法的独特性使古诗词艺术歌曲在演唱中增添了无限魅力。本文通过笔者个人的演唱实践经验体会对古诗词艺术歌曲中的润腔技法进行深入剖析,借鉴并参照其演唱形式对古诗词艺术歌曲中的润腔作用和实践策略进行分析研究。
- 康帅
- 关键词：古诗词艺术歌曲润腔
- 当代二胡教学探索——以流行歌曲《来生缘》、《吻别》演奏分析为例
- 2023年
- 流行歌曲,其旋律优美动听,演奏或演奏技术适中,有利于掌握音乐中常见的各种节奏音型。同时,它至少包括常见三种不同节奏风格,如 4Beat、8Beat、16Beat。鉴于此,本文就针对性地选择了 20 世纪 90 年代脍炙人口的香港流行歌曲,16Beat 节奏风格《来生缘》、8Beat 节奏风格《吻别》两首流行歌曲进行分析,以此对当代二胡教学作出一些实质性的探索。
- 彭文姣
- 关键词：二胡教学
- 从巴人“大武铜戚”探寻巴人族源被引量：1
- 2011年
- 在湖北荆门出土的巴人"大武铜戚",是巴人的兵器,也是巴人武舞的舞具。铜戚上的"蛙人"图案,有着特定的文化意义。试图从这里入手,对巴人的族源作一次探寻。
- 陈东
- 非物质文化遗产保护与新农村建设关系研究被引量：7
- 2012年
- 非物质文化遗产保护与新农村建设有着千丝万缕的联系。从特定意义上讲,两者的地域空间相同,实施主体相同,目标一致。它们是互为依托、相互影响、相互制约、相互促进的关系。
- 李开沛
- 关键词：非物质文化遗产新农村建设
