吉首大学高等教育研究所
- 作品数：52 被引量：155H指数：7
- 相关作者：申绪湘更多>>
- 相关机构：厦门大学教育研究院中山大学岭南学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省高等学校科学研究项目湖南省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理理学哲学宗教更多>>
- 科学发展观视角下民族地区经济社会发展的途径选择——以武陵地区为例
- 2009年
- 科学发展观是指导少数民族地区经济社会发展的基本原则。武陵地区要加快经济社会发展,必须在科学发展观的视角下实现政策重构,并根据区域特色资源进行特色主导产业选择。
- 唐新平
- 关键词：科学发展观民族地区经济社会发展
- 中部崛起与产业结构调整优化研究被引量：3
- 2008年
- 近年来,中部地区成了中国经济的"塌陷"地区,其原因是中部地区产业结构落后。本文通过引用大量的数据资料对中部地区产业结构的现状进行分析发现,中部三次产业内部发展不均衡、产业劳动率偏低,产学研结合不紧密是制约产业结构升级的软肋。因此,应促进三次产业结构协调发展,实施产业群和城市群发展策略,促进三次产业结构内部均衡发展,建立高新技术产业园,提升三次产业结构素质,以此促进中部的崛起,从而达到东中西区域经济协调发展的目的。
- 唐新平
- 关键词：中国经济经济发展
- 20世纪80年代以来美国黑人高等教育发展实证分析
- 2011年
- 20世纪80年代以来,美国黑人高等教育发展呈现出以下特点:高校入学总人数增长速度较快,但入学率仍低于全国平均水平;研究生入学人数增长幅度逐渐超过本科生;私立高校、四年制高校和部分时间制入学人数增长速度快于公立高校、两年制高校和全日制;获得硕士学位的人数增长最快;热门专业中获得商学专业学位的人数较多或所占的比例较大;学业完成率有所提高,但仍远远低于全国平均水平;高校黑人教师稳步增长,专职教师急遽增加;教师职称结构不断改善。
- 张维红
- 关键词：黑人高等教育
- 我国高校分类标准中社会服务职能的缺失被引量：7
- 2009年
- 目前我国高校分类的实践通常只把人才培养和科学研究职能作为分类标准,有意无意地忽视社会服务职能,导致社会服务职能这一标准长期处于缺失状态。但无论是从高校社会服务职能的历史嬗变,还是对高校公认三大职能关系的学理反思来看,社会服务职能的重要性都在日益彰显。美国卡内基高等教育最新分类标准已体现、并正在实践社会服务职能。因此,高校分类要给予社会服务职能必要的重视,并将其纳为重要考量标准。
- 张维红
- 关键词：社会服务职能
- 东西部区域市场协调发展研究
- 2008年
- 区域协调发展是建设和谐社会的重要组成部分。区域市场的不协调发展,将会影响到我国改革开放的深化和社会主义现代化建设的进程。文章着重从东西部市场非均衡发展存在的问题及成因入手,从市场容量、商品市场、流通市场等微观角度进行阐述,并在此基础上提出相应的对策。
- 唐新平
- 关键词：协调发展
- 基于产业链的知识密集型服务业发展研究
- 2009年
- 通过对KIBS与劳动密集型服务业特征展开对比分析,找出KIBS有别于劳动密集型服务业的特点及存在的问题,并从人力资源、畅通沟通、配备基础设施、制订相关法律法规、资金来源渠道等方面提出了解决问题的对策。
- 唐新平
- 关键词：KIBS产业链
- 教师角色认同与农村留守儿童心理健康影响研究——以湘西自治州为例被引量：2
- 2012年
- 留守儿童家庭教育与社会教育的缺失,更加凸显了学校教育问题。边远山区由于社会文化劣势,留守儿童生存状况呈现出特殊状态。调查显示,教师与留守儿童之间缺乏认同感与亲密感。教师角色认同有助于儿童与教师之间的交流沟通,情感体验,从而引导儿童良好个性的培育和健康心理的发展。
- 孙明英
- 关键词：留守儿童心理健康
- 教育智慧的开启与教育诗性的回归——论教育创新视野下的师德修养
- 2010年
- 师德修养是一个亘古不变的话题,教师教育创新是新时期师德修养的时代要求。自由的空气,丰富的个性,完满的生命才有可能孕育创新的种子。教师通过自我生命价值的提升来获得职业的幸福感,从而开启教育智慧之门,在生命体验中重塑师德,回归教育诗性。
- 孙明英彭鹏
- 关键词：教育创新师德教育智慧
- 调整优化西部农村产业结构 促进农民增收被引量：8
- 2009年
- 西部地区农村产业结构主要存在农业基础十分脆弱、农业生产结构单一、市场发育滞后等问题。而不断恶化的农业生产条件和偏失的收入结构、农村劳动力素质不高、农业投入不足等因素也进一步影响西部农民持续增收。只有以产业集群为依托,调整产业结构,才能促进农民增收。
- 唐新平
- 关键词：产业结构农民增收
- 以学科建设促进地方本科院校特色培育——以吉首大学为例被引量：2
- 2012年
- 学科建设在地方本科院校特色培育中具有龙头地位。要准确把握学科建设的内涵,科学合理地处理学科建设与科研和教学的关系,结合学校发展定位,从培养学科带头人、加强学术梯队建设、着力调整学科结构、发展特色优势学科等方面加强学科建设。
- 孙明英
- 关键词：学科建设地方本科院校办学特色
