河南科技大学外国语学院
- 作品数：1,355 被引量：2,461H指数：17
- 相关作者：张发祥张丹张卫娣任培红张喆更多>>
- 相关机构：洛阳理工学院外语系上海电力学院外国语学院上海电力学院外语学院外语系更多>>
- 发文基金：河南省哲学社会科学规划项目河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省社会科学界联合会调研课题更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学艺术更多>>
- 三门峡黄河截流石介绍的英译调研
- 2015年
- 黄河截流石——混凝土"四面体"是我国江河截流史上的功臣,同时也是中苏两国工程人员以最短时间研制出来的杰作。三门峡市人民将没有用完的一块"四面体"作为功碑树立在广场上,以使更多的人了解三门峡的建设史。对黄河截流石碑文介绍翻译的调研所发现的一些问题并提出了建议,希望能对峡市公示语译文的完善起绵薄之力。
- 张留梅岳中生
- 功能理论与张振玉版翻译《京华烟云》
- 2008年
- 中国传统翻译理论只有宏观的论述,缺乏方法论,操作性不强。本文简述了功能翻译理论,并以《京华烟云》为例,分析了功能理论的应用及与此相关的翻译方法与策略。
- 张亚娟李锦焱
- 关键词：对等理论
- 小说中称谓语的语境顺应研究——以《一个女人的史诗》为例
- 2011年
- 称谓是人类社会语言文化的一种普遍现象,往往反映特定语言环境中人与人之间的关系。小说中的称谓语顺应社交世界、心理世界和物理世界等不同的语境因素,体现场合的正式程度,时空的转换,说话者的情感和性格等。对小说中称谓语的研究有助于文学作品的鉴赏和创造。
- 黄倩张发祥
- 关键词：称谓语语境顺应
- 英汉拒绝策略及其语用迁移的实证研究被引量：8
- 2006年
- 拒绝是日常交际中最有损对方面子的一种言语行为。本实证调查证明:二语为英语的中国学生在用英语进行拒绝时存在明显的语用迁移现象,但是随着英语水平的提高这种迁移的程度逐渐减弱。
- 卢加伟
- 关键词：拒绝策略语用迁移言语交际
- 内容图式对ESL阅读及其策略使用的影响被引量：1
- 2007年
- 文章运用定量方法研究了以图片形式提供给学生的内容图式对学生阅读理解的促进作用。研究结果表明:为受试提供图片提示后,他们能够主动应用预测、联系先前知识等阅读策略,从而弥补了二语阅读的语言障碍,较好的理解了高于他们英语水平的文章。因此图式提示对学生的阅读理解具有良好的促进作用,并且可以有效引导学生阅读策略的使用。
- 张晓莉
- 关键词：二语阅读内容图式
- 英语学习的基石——准确掌握词汇
- 2007年
- 郑书云，I963年生，副教授，硕士生导师。1985年毕业于河南大学．2006年获河南大学文学硕士学位。研究方向：英语写作、语用学。主要科研成果：主编著作一部，参编四部，公开发表论文10余篇。
- 郑书云
- 关键词：英语学习词汇硕士生导师硕士学位发表论文
- 高校招生、培养、就业联动机制的完善目标被引量：5
- 2011年
- 高校建立招生、培养、就业联动机制，是大学生就业“大联动”机制中的一种“小联动”机制。目前，这一机制的完善目标之一就是要建立“特色招生、精心培养、服务就业”的联动机制。特色招生就是要实现树立专业品牌、优化生源结构、紧跟社会发展，精心培养就是要实现大类培养、分级教学、科学教育，服务就业就是要实现全员服务、全程服务、全面服务。
- 文九巴程光耀席慧军翟鑫陈洁
- 关键词：服务就业
- 词汇在学习与习得关系中的作用——兼评Krashen的习得与学习假说
- 2006年
- 人们常常从语言是一个规则系统的观点出发,对Krashen的习得与学习假说,批评的多,赞成的少,认为它的假说将会导致外语学习者的无能为力。本文从语言知识的双重性角度,说明Krashen的习得与学习假说主要涉及语法(句法),学习与习得的区分与他的无接口论并不适用于词汇习得。并指出词汇为有意识的学习和无意识的习得之间提供了一个很重要的纽带。
- 康立新
- 关键词：词汇短语习得
- 从CET4/6阅读题型改革谈大学生阅读能力的提高
- 2007年
- 本文从四六级考试阅读理解题型的改革入手,对新题型进行了解析和评述,总结出应试策略。同时结合教学实践,对题型改革的现实意义进行了探讨。
- 温晓梅
- 关键词：阅读题型
- 第二语言语用发展研究述评被引量：4
- 2011年
- 目前的语用发展研究主要是通过考察学习者实施的目的语言语行为,分析语言/语法能力、语用迁移、语用输入/学习环境、语用教学以及个体特征(年龄、性别、动机、态度、社会心理距离)等因素对学习者语用能力发展的影响。与对言语行为的生成与理解的研究相比,对中介语语用能力发展的研究无论在数量上还是质量上都存在很大的差距。未来的二语语用发展研究应在认知语用的框架内,拓宽研究范围、明确研究对象、更新研究方法、增强研究结论的解释力,其中最关键的就是建立一套独立的理论体系和研究方法,用以指导实证研究。
- 卢加伟
- 关键词：二语语用发展语用能力认知语用
