南京师范大学教师教育学院
- 作品数：2,583 被引量：5,287H指数：24
- 相关作者：黄伟陆建隆马宏佳陆真吴伟更多>>
- 相关机构：盐城师范学院数学与统计学院南京晓庄学院环境科学学院江苏第二师范学院生命科学与化学化工学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学理学语言文字更多>>
- 语文素质教育的现状和策略探究文献综述
- 2013年
- 素质教育取代应试教育是历史发展的必然趋势,语文素质是素质教育的基础.素质教育的普及是一个漫长的过程,就目前教育形势来看,素质教育并未在全国范围内得到充分发展,应试教育依然是主流.素质教育不应仅仅是个口号,语文教学在推进素质教育方面有不可推卸的责任.文章从教师应当如何在语文教学中对学生进行素质教育进行了综述,为语文素质教育的探究提供了一些启示.
- 常丹丹
- 关键词：语文素质教育
- 水稻抗逆相关基因的分子进化分析被引量：1
- 2014年
- 植物在进化过程中为了适应外界环境,已经具有一套完整的抵抗外界特殊环境的调控系统。但是,关于水稻抗逆相关基因的分子进化方面的研究还未见报道。文章通过Plant Tolerance Gene Database数据库,获得22个水稻抗逆相关基因。利用比较基因组学和生物信息学方法对水稻抗逆相关基因的进化动态进行研究,结果表明水稻抗逆相关基因在低等植物中比较保守;随着植物的不断进化和生存环境的改变,其基因数量也随之增加。具有相似抗性功能的基因往往具有相似的基因结构和基序(motif)结构。文章还发现4个保守motif的存在:HRDXK、DXXSXG、LLPR和GXGXXG(X代表任意氨基酸)。在GSK1、RAN2抗逆基因中发现了3个特有的motif结构:GSK1特有的P-rich motif,RAN2特有的G-rich motif和E-rich motif。推测这些保守的motif结构与基因的抗逆功能密切相关。进化速率分析结果表明,尽管植物抗逆性相关基因在进化过程中受到较强的纯化选择作用,但是仍然有50%的抗逆性相关基因存在正选择位点。这些正选择位点的存在有可能为基因适应外界环境变化提供了重要的物质基础。
- 宋晓军谢凯斌张艳萍金萍
- 关键词：水稻抗逆相关基因进化
- 关注历史教育 活化生命体质
- 2016年
- 结合课改的新要求,着重分析了中学生学习历史的三点重要性：明智、修身、治天下。明智,具备历史知识,培养理解能力。修身,进行良好的德育,树立正确的价值观。治天下,拥有认同、尊重和融入历史的态度,培养中学生的爱国主义情怀。
- 龚茜
- 关键词：中学历史课德育爱国主义
- 基础教育阶段中美外语课程标准的比较
- 2017年
- 简要介绍美国《美国21世纪外语教学标准》和中国《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》两种标准的实施背景、服务对象、语言学习、国家指导性文件。从结构组成、基本理念、设计思路、目标设置、实施建议等五个方面分析中美外语课程标准的异同,论证对比分析中、美课程标准异同的可行性,为我国英语课程标准的设置提供建议。
- 张爱晶
- 关键词：基础教育阶段课程标准外语课程
- 捷克初中物理课堂教学案例分析
- 2021年
- 以捷克初中物理课堂教学视频为样本,分析得出其具有的特点:重视教师的演示实验、注重提出问题引发学生思考、加强与其他学科的联系、突出形象化教学,对于改进我国中学物理教学有一定启示。
- 窦立梦陈娴
- 关键词：初中物理课堂教学
- 运用延时摄影技术探究碳酸钠、碳酸氢钠与酸的反应被引量：2
- 2023年
- 利用生活中的常见物品,结合毛细现象、虹吸现象与延时摄影技术,设计Na2CO3、NaHCO3与酸反应的比较实验。用智能手机的延时摄影功能将1 h的实验过程压缩至34 s,成功展现了Na2CO3溶液与酸分步反应的现象,为教学提供了生动的直观材料。
- 李苏霖龚正元
- 关键词：碳酸钠碳酸氢钠分步反应
- 数智化时代教师技术焦虑的现象学观照被引量：1
- 2024年
- 大数据、虚拟现实、人工智能等数智技术正在蓬勃兴起,其在教育教学中的应用不仅带来新的机遇,也给教师带来极大压力,技术焦虑成为教师群体的突出问题。现象学从技术本质、人与技术的关系等角度为探讨数智化时代教师技术焦虑的表征与诱因提供新的视角与思路。从现象学视角来看,教师存在技术胜任与个体限制、角色冲突与环境依赖、情感投入与应用效果、信息过载与职业发展等方面的焦虑,其主要诱因涉及技术与教师过度融合与技术依赖性、技术的独立与退隐引发的界限矛盾、教师因“非连续”“不在场”产生情感异化与效果疑虑,以及教师因技术超前与自身滞后而面临信息处理与发展压力。数智化时代教师技术焦虑疏解策略在于:聚焦技术情境与表达,构建教师数智化教育胜任力培育机制;突破传统技术意向性思维,教师适应新角色同时保持技术警惕性;摆脱技术理性的困局,将情感研判融入人智协同双师课堂;锚定主体间信息支持,以智能互联增强教师技术信心。
- 赵磊磊嬴萍丽付天祎
- 关键词：现象学角色冲突
- 论教师职前教育的经验课程被引量：10
- 2008年
- “经验”是教师专业发展不可回避的概念，“经验学习”是教师职前专业发展的重要内容，“经验课程”是教师职前教育课程中的重要组成部分。在教师教育范畴中重新审视“经验”、“经验学习”和“经验课程”，建立符合教师专业发展要求的“经验课程”，是当前教师职前教育课程改革的重要任务。
- 李学农
- 关键词：教师教育课程
- 高中数学教师专业发展的因素分析与现状调查——以“国培计划”江苏省超越工作坊高中数学教师为例被引量：4
- 2019年
- 基于对来自江苏省13个地级市269名高中数学教师的问卷调查,验证了专业能力、专业精神、专业理念、专业知识、自主反思与发展是高中数学教师专业发展的5个重要因素。教龄介于6—10年和处于城郊区域的高中数学教师专业发展存在显著的差异性。学历、教龄、学校区域三因素间的交互作用对高中数学教师专业发展会产生一定影响。要重视教龄4—10年未能获得教育硕士的青年教师的专业发展;关注城郊高中和乡镇高中教龄6—10年的教师以及城区教龄11—15年的教师专业发展,加强他们的反思与自主发展能力培养;大力推进高中阶段数学教师的研究生层次要求。
- 段志贵黄琳宁耀莹
- 关键词：高中数学教师教师专业发展
- 探析电视科教节目资源在初中物理课堂教学中的应用——以“摩擦力”为例被引量：2
- 2019年
- 近年来,电视科教节目层出不穷,其中有很多优质的课程资源可以被中学物理课堂教学所使用,充分开发利用这些课程资源有利于激发学生兴趣,拓展提升知识以及体会物理现象.以"摩擦力"一课为例,探讨了如何具体将节目资源和教材资源结合起来,从而使教学效果达到最优化.
- 汤洁吴伟
- 关键词：电视科教节目初中物理摩擦力
