兰州职业技术学院外语系
- 作品数：56 被引量：42H指数：3
- 相关作者：路群李雅琴张世进熊睿宋晓燕更多>>
- 相关机构：西北师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
- 英语教学如何适应高等职业教育的发展
- 2015年
- 我国的高职教育正向着更加适应我国社会经济的需要、更加能够满足企业的需要的方向发展。随着高职教育教、学、做一体化教学实践的推进，由于一系列的变革需要，高职教育的英语教学需要随之改变，文章通过教学模式和教学方法上的改进阐述了英语教学如何适应当前高等职业教育的发展。
- 顾暄
- 关键词：高等职业教育英语教学
- 英语阅读—审美培养—品德养成
- 2006年
- 在英语教学中,我们习惯上把英语阅读能力的培养作为通过各类英语等级考试的有效手段,非常注重培养高效获取信息的方法和技巧,却忽略了文章对培养学生品德和审美观所具有的熏陶和影响。
- 路群
- 关键词：英语阅读审美观品德
- 高职英语教学中四种技能的培养
- 2006年
- 英语作为高职高专教育体系的一门基础课,它的教学目的是培养学生掌握一定的英语语言知识和语言技能,具有一定的听,说,读,写的能力。本文就如何提高学生的这四种技能进行了一些论述。
- 张萱
- 关键词：高职英语教学
- 高职高专英语教学方法新解
- 2009年
- 本文就如何上好英语课这个论题,结合教学现实,提出了许多从实践中总结出的、行之有效的教学方法。一定要改变"满堂灌"的教学方式,使学生能够动起来;在课堂上,要想方设法吸引学生的注意力,使学生能够参与到教学活动中来;要让每一个学生在每一堂课上都能够说出几句英语;教师的职责就是去调动他们。
- 宋晓燕
- 关键词：英语课教学方法
- 大学英语听说教学改革之我见被引量：1
- 2008年
- 面对传统大学英语教学中听说教学环节淡化的教学情形,为适应新形式下对学生英语应用能力的各项要求,教育部于2007年颁布了《大学英语课程教学要求》,突出强调了听说教学。为确保听说教学质量,高校需增加投入力度,大学英语教师需要积极转变思想观念,提高自身业务水平,学生需要积极主动参与听说教学,自主增加练习实践。
- 李建成
- 关键词：传统教学模式听说教学教学改革
- 浅谈高职院校公共英语教学评价体系改革被引量：3
- 2011年
- 教学评价是教学活动的重要组成部分,构建符合高职公共英语人才培养目标的教学评价体系是适应教学改革需求的。本文分析了高职院校公共英语教学评价体系的现状,从建立多元化的评价体系、加强评价主体的作用、突出形成性评价的作用三个方面,阐述本人对现在评价体系改革意见。
- 李世宏
- 关键词：高职院校公共英语教学评价体系
- 高职高专英语分层次教学的应用策略被引量：1
- 2009年
- 文章提出在高职高专的英语教学中，面对英语基础差异大，水平参差不齐的学生，实施基于学生差异的教学模式——分层次教学。其具体应用策略是：按照学生的学习基础等差异，采用一定的模式分出几个不同的层次，通过分层设计教学目标、分层教学、分层评价等方式，满足不同层次学生最基本的学习需要，并在原有基础上得到提高和发展。
- 张世进
- 关键词：英语分层次教学高职高专
- 信息技术与外语课程的整合
- 2009年
- 本文阐述了信息技术与外语课程的整合,重点分析了信息技术在外语课程中的应用,提出了两者的结合对于转变传统的教学与学习方式,推动外语教学改革和提高学生的语言运用能力具有重大意义。
- 陈建彬陈剑
- 关键词：网络信息技术
- 探析高职英语专业中的语法教学被引量：2
- 2012年
- 该文从教学实际出发，根据英语语法和教学理论以及教学实践经验，对高职英语教学中新的语法教学方法进行探讨。语法在语言教学中一直占据着重要的地位。但是语法教学在目前还存在诸多弊端，因教学方法的陈旧落后学生的学习效果不理想。因此该文归纳了高职院校英语专业语法教学所面临的问题，分析了这些问题产生的原因，并提出了相应的对策。
- 马英
- 关键词：英语语法教学方法
- 高职高专公共英语有效教学探究被引量：1
- 2013年
- 高等职业技术教育的培养目标是为社会培养应用型人才,随着国家大力发展职业教育,高职高专院校规模不断扩大,高职高专普遍存在班额大,学生的英语水平参差不齐等。这些给教学带来了一定的难度。因此,提高高职高专大班额的英语有效教学已刻不容缓。
- 孙燕荣
- 关键词：高职高专公共英语有效教学
