昆明学院物理科学与技术系
- 作品数：125 被引量：243H指数：7
- 相关作者：彭晓源黄焱王宇娇林海云王琼辉更多>>
- 相关机构：云南大学物理科学技术学院中国科学院武汉物理与数学研究所电子科技大学信息与软件工程学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金国家自然科学基金云南省自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学自动化与计算机技术文化科学电子电信更多>>
- 基于嵌入式移动数据库的协作移动学习系统被引量：2
- 2010年
- 随着移动计算技术和无线通信技术的发展,一种以协作学习模式为特点的移动学习已逐渐成为远程教育的一种重要的学习交流方式。通过对嵌入式移动数据库的分析,结合协作移动学习的具体情况,提出了一种基于嵌入式移动数据库的协作移动学习系统。对该系统的开发架构、移动应用服务平台和短信息发送平台进行了设计,并对系统中的每个模块功能实现进行了描述。
- 戴祖诚林海云王宇娇
- 关键词：嵌入式移动数据库
- 单摆在液体中的振动被引量：2
- 2011年
- 由摆球浸入不同温度纯水中的小角阻尼振动实验,发现角振幅衰减及振动周期不随液体黏度发生改变。采用改进平均法求解平方阻尼作用下单摆小角振动微分方程,得到角位移随时间变化的解析表达式,据此得到的角振幅衰减及振动周期的定量结果与实验数据符合。得出结论:摆球在液体中振动时受到的流体阻力是与液体黏度无关的平方阻力;平方阻尼常量与液体的密度成正比,与摆球半径及密度的乘积成反比;摆球浸入液体时的阻尼振动、角振幅衰减是非指数型的,衰减速度和振动周期都与平方阻尼常量密切相关。
- 何松林
- 关键词：单摆黏度周期
- 《论衡》蕴含的物理思想和科学精神
- 2014年
- 王充的《论衡》不仅记述和探究了很多自然现象,提出许多与当时大众认同的观点截然不同的见解,其中还蕴含了丰富的物理思想及崇尚求实、创新立异的科学精神.从物理学的角度出发,挖掘和剖析《论衡》所蕴含的物理思想和科学精神,选择和吸收其传统文化理念中的合理成分,与当今课程改革不断深化的形式相结合,从中得到有益启示,为今所用.
- 王婧王琼辉杜珊
- 关键词：论衡物理思想传统文化
- 色散实验数据处理方法对比研究被引量：1
- 2018年
- 为了用实验数据拟合色散曲线,通过求解柯西公式系数的超定方程组最小二乘解来确定系数的值,并与Origin软件非线性最小二乘法拟合测量数据进行比较。结果表明,在实验误差范围内两者吻合得很好。
- 许建国蔡建春吉鑫
- 关键词：色散曲线超定方程组ORIGIN
- 基于酞菁铜材料的有机太阳能电池研究与展望被引量：4
- 2010年
- 酞菁铜是一种重要的有机半导体材料.因其优异的稳定性和良好的光电性能,酞菁铜被广泛地应用于有机场效应晶体管和有机太阳能电池等器件的研发.在综述酞菁铜的结构、性质的基础上,介绍了酞菁铜有机太阳能电池的研究进展和应用前景.
- 罗金龙戴祖诚赵鹤云张俊王海
- 关键词：酞菁铜有机太阳能电池
- 双弹簧振子在竖直方向的自由振动研究被引量：2
- 2014年
- 采用数值模拟方法研究了对称双弹簧振子在竖直方向的自由振动,揭示出这类振动的性质随系统参数及振幅的变化规律,丰富了弹簧振子振动的研究.
- 黄焱
- 关键词：振幅周期
- 应用型计算机科学与技术专业建设探讨被引量：1
- 2010年
- 在多年学习和研究的基础上,对于应用型本科计算机专业在现有的师资与学生的情况下,提出了办学对策.在专业基础课方面:加强学生的数理基础、电子技术基础和计算机专业基础培养;在专业方向上:确定了软件工程、网络工程和嵌入式系统3个方向;在学生实践能力方面:设置课程实验、课程设计、毕业实习和毕业设计4个层次.并希望在特色办学方面有所突破,同时讨论了面临的一些必须解决的问题.
- 王震江戴祖诚
- 关键词：计算机科学与技术
- 云南临沧市城区有线双向网络改造方案的设计与分析
- 2009年
- 采用EPON+基带EOC模式对云南临沧现存有线电视网络进行双向改造,光线路终端(OLT)置于中央控制机房,ONU设备布局在集中分配的光节点位置,通过五类双绞线互连.另外,将光节点中铜轴射频信号接入到EOC局端设备,由它完成数字信号的调制,并与有线电视信号进行混合,再经原有的铜轴网络进行混合信号的传输.ONU与用户之间的连接采用EOC技术,EOC客户端设备布局在用户室内.
- 李海雁胥良戴祖诚李凯佳陈云涛
- 关键词：网络改造EOC技术EPON技术
- 同基异位石英谐振器的力敏特性
- 利用有限元方法,分析了薄圆形石英晶片受径向力作用时薄片内的应力变化及分布。根据石英晶体的振动理论,设计制作了同基异位石英晶体谐振器。在对径加力时,研究了这种结构的谐振器的力敏特性与加力方位的关系。实验结果表明,同一晶体基...
- 田文杰赵庆江李绍鹏周红云
- 物理学中的类比法及其应用被引量：3
- 2008年
- 类比法是物理学研究中的一种重要推理方法,是从事科学研究必不可少的素养之一。它在提出科学假说,作出科学预言,探索新理论等方面发挥了非常重要的作用。在物理学的发展过程中,许多著名的论断就是通过类比法而创立的。在物理教学中,适当的合理的采用类比法,对于沟通知识的联系,实现知识的迁移,深化教学内容,突破教学难点,提高学习效率,培养学生创新思维能力也是十分有益的。
- 戴祖诚
- 关键词：物理学
