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武汉市科技计划项目(201250499145-37)

作品数：3 被引量：3H指数：1
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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇师资
  • 3篇师资配置
  • 2篇中小学教师
  • 2篇小学教师
  • 2篇教师
  • 2篇教师资源
  • 2篇教师资源配置
  • 1篇师资均衡
  • 1篇师资均衡配置
  • 1篇城乡
  • 1篇城乡结合
  • 1篇城乡结合部

机构

  • 3篇江汉大学

作者

  • 3篇严月娟

传媒

  • 1篇中小学教师培...
  • 1篇江汉大学学报...
  • 1篇新校园（中旬...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
我国中小学教师资源配置的嬗变与反思被引量：1
2014年
师资均衡配置是指对教师所进行的合理分配和安置,它是促进义务教育均衡发展、实现教育公平的重要保障条件。本文通过对我国中小学教师资源配置的历史梳理,阐述了我国中小学师资配置存在"精英主义取向"和"城市取向";从现阶段我国中小学师资均衡配置的主要路径——政府行政干预下的教师交流制度进行分析,探讨了师资均衡配置过程中要处理好公平与效率、行政流动与市场流动、教师自身的专业发展与社会服从等关系。
严月娟
关键词：中小学教师师资配置
我国中小学教师资源配置的嬗变与反思被引量：2
2013年
师资均衡配置是对教师所进行的分配和安置,它是促进义务教育均衡发展、实现教育公平的重要保障条件。通过对我国中小学教师资源配置的历史梳理,可以发现我国中小学师资配置存在"精英主义"取向和"城市取向"。从现阶段我国中小学师资均衡配置的主要路径——政府行政干预下的教师交流制度进行分析,提示我们还应该在师资均衡配置过程中要处理好公平与效率、行政流动与市场流动、教师自身的专业发展与社会服从等关系。
严月娟
关键词：中小学教师师资配置
城乡结合部学校师资均衡配置的困境与对策
2013年
城乡结合部学校发展的外部环境比较复杂，经济发展的动态性，带来了人口大量增加、结构复杂，文化多元，家庭教育环境多样。这使得城乡结合部师资均衡配置陷入了困境：教育城乡二元结构制约了城乡结合部学校师资均衡配置；中小学布局失衡，教育资源利用两极分化；社会身份角色的模糊性导致教师产生了强烈的心理落差。针对这些问题，本文提出了一些合理化的建议：消除城乡二元制社会结构的影响，为实现城乡师资均衡配置提供制度保障；重新调整中小学布局，科学地规划教育资源；建立合理的区县间教师流动机制，实现优秀师资的共享。
严月娟
关键词：城乡结合部师资配置
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