全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DAA130207)
- 作品数：6 被引量：6H指数：1
- 相关作者：张夏青李雪艳更多>>
- 相关机构：山西大学吉林师范大学中央民族大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
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- 教育中的价值冲突:实质、类型与解决被引量：1
- 2018年
- 在一个多元价值并存的时代,价值冲突作为一种普遍的社会事实广泛地存在于社会生活诸领域,教育领域亦不例外。所谓价值冲突就是价值逻辑的冲突。价值逻辑的核心是作出特定价值判断的价值标识词。从价值的标识词出发,可以大致划分出两种不同的价值逻辑:评价逻辑和义务逻辑。有三种不同的价值冲突类型:评价逻辑之间的冲突;义务逻辑之间的冲突;评价逻辑与义务逻辑之间的冲突。在理论上,价值冲突要么以某一行为对某共同体会更好为依据来解决,要么通过强化某人的某种义务来解决。但在价值冲突的实际解决过程中,这种解决原则的运用有一个关键性的前提条件——行为者的"善良意志"和"责任感"。因此,对教育而言,培养和提升人的善良意志和责任感就成为应对和解决价值冲突的必由之路。
- 张夏青
- 关键词：价值逻辑义务逻辑教育
- 美国“儿童发展计划”及其对我国价值教育的启示被引量：1
- 2014年
- "儿童发展计划"是在美国实施的一项小学全面提高计划,是美国价值教育实践的重要项目之一。该计划旨在帮助儿童发展他们关于尊重、责任和关心的技能和倾向;帮助学校培养学生在社会化、情感和伦理方面的发展,同时提高学生的学业成绩。"儿童发展计划"的成功表明,价值教育取得实效的关键在于价值教育环境的创设;价值教育与知识教育相辅相成,价值教育对知识教育有着显著的促进作用。
- 张夏青
- 关键词：价值教育知识教育
- 社会转型期我国学校教育中的价值冲突及其应对被引量：1
- 2018年
- 当前，我国正处于全球化背景下由传统型社会向现代型社会的全面转型时期。社会转型使我国面临一系列新的重大挑战，价值冲突问题便是其中之一。由于任何对社会公共问题的关注总要反映到学校教育中来，因此，备受当代社会关注的价值冲突问题反映在学校教育中就表现为对学校教育中价值冲突问题的关注。本课题研究致力于运用多学科理论资源为理解学校教育中的价值冲突问题提供一种观察视角和理论分析框架，厘清学校教育中价值冲突的表现和类型，挖掘学校教育中价值冲突问题产生的根源，并为学校教育应对价值冲突提供理论指导。
- 张夏青
- 关键词：社会转型期学校教育公共问题社会关注
- 诚实VS利益:如何应对教育中的价值冲突?
- 2017年
- 观察和分析具体的价值冲突事件,是认识、理解和解决学校教育中价值冲突问题的起点。文章通过分析"该不该自曝班丑"这则价值冲突案例,探究教育者应如何开展更具实际意义的价值教育。教育者不能简单地肯定或否定不同立场学生的想法,应了解不同学生的价值逻辑;要弘扬诚实美德,理解"目的善"和"手段善";引导学生以正当手段维护群体利益,寻找更好的解决方式。
- 张夏青丹永飞
- 关键词：学校教育管理价值教育功利主义诚实
- 高宽课程儿童冲突解决“六步法”探析被引量：3
- 2014年
- 儿童之间的冲突是不可避免的,如何解决冲突是教师经常面对的难题。针对传统儿童冲突解决方法存在的诸多弊端,美国高宽课程中采用"阻止伤害行为""认可双方情感""收集相关信息""重述关键问题""征求双方意见"和"准备后续支持"六步法解决儿童冲突。此法将使儿童逐渐学会自己解决同伴冲突,促进同伴关系及师生关系的良性发展。
- 李雪艳张夏青
- 关键词：儿童
