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湖南省哲学社会科学基金(08YBB254)

作品数：3 被引量：2H指数：1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 1篇秩序
  • 1篇生态
  • 1篇生态分析
  • 1篇生态环境
  • 1篇生态主体
  • 1篇文化
  • 1篇文化生态
  • 1篇化生
  • 1篇教师发展
  • 1篇教师文化

机构

  • 2篇湖南科技学院

作者

  • 2篇文丽萍

传媒

  • 1篇教育学术月刊
  • 1篇管理观察

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
教师发展的生态分析被引量：2
2010年
教师发展是一个包括生态主体和生态环境的开放的和变动的生态系统,教师作为这一生态系统的生态主体,包括了教师的生命系统和教师专业素质结构系统;教师发展的生态环境是一个由自然、社会和规范共同镶嵌而成的复合生境,而学校环境则是教师发展的主要生境.教师发展的生态系统的基本特征是能量耗散性,自组织性、开放性和动态性.
文丽萍
关键词：生态主体生态环境
教师文化生态的秩序与自由
2011年
在教师文化生态中,合理的秩序能促使其保持动态的平衡,而秩序的工具化又可能让教师失去自由。教师文化生态中的自由是教师的教育教学自由、专业精神自由、生命品性自由的统一体,而创生则是实现教师文化生态自由的必由之路。
文丽萍
关键词：教师文化生态秩序
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共1页<1>
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