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陕西省哲学社会科学基金(10A008)

作品数:5 被引量:12H指数:2
相关作者:郭婷张进蒙高锋更多>>
相关机构:中共陕西省委党校西安医学院更多>>
发文基金:陕西省哲学社会科学基金陕西省社科界重大理论与现实问题研究项目更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 5篇社会
  • 5篇社会主义核心
  • 5篇社会主义核心...
  • 5篇社会主义核心...
  • 5篇主义
  • 5篇主义核心价值...
  • 5篇价值体系
  • 5篇核心价值体系
  • 4篇社会主义
  • 2篇大学生
  • 2篇大学生社会
  • 2篇大学生社会主...
  • 2篇大学生社会主...
  • 2篇社会主义核心...
  • 2篇公民
  • 2篇公民道德
  • 2篇核心价值体系...
  • 1篇大学生社会主...
  • 1篇道德
  • 1篇道德建设

机构

  • 3篇中共陕西省委...
  • 3篇西安医学院

作者

  • 3篇郭婷
  • 2篇张进蒙
  • 1篇高锋

传媒

  • 1篇学校党建与思...
  • 1篇西北大学学报...
  • 1篇求知
  • 1篇陕西社会主义...
  • 1篇安康学院学报

年份

  • 3篇2012
  • 2篇2011
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
从理论与实践的结合上推进社会主义核心价值体系建设
2011年
党的十七届六中全会突出强调了社会主义核心价值体系在文化建设中的重要性。社会主义核心价值体系是一个包括思想理论、理想信念、道德准则、精神气质和社会风尚等内容在内的价值认同整体。它界定了社会主义核心价值、道德意识和道德规范.对于公民道德的研究是一种理论意义上的升华。践行社会主义核心价值体系既需要从理论上进一步深化对社会主义核心价值体系的认识。建构中国特色的价值规范系统。同时还需要在现实的道德实践中不断提升全体公民的道德境界.强化人们对社会主义核心价值体系的整体认同.
张进蒙
关键词:社会主义核心价值体系公民道德六中全会理想信念道德准则
高校社会主义核心价值体系建设的层次性初探
2012年
社会主义核心价值体系建设是高校人才培养的重要内容。从社会主义核心价值体系内容的层次性特点和大学生现实差异出发,高校社会主义核心价值体系建设对人才培养提出了具有层次性的目标和要求。具体表现在:培养知荣明耻的合格大学生;培养热爱祖国、开拓创新的现代大学生;培养奉献于中国特色社会主义建设的优秀大学生;培养坚定的为共产主义而奋斗的青年马克思主义者。
郭婷
关键词:高校社会主义核心价值体系
大学生社会主义核心价值体系教育教学层次性简论被引量:1
2012年
当前,高校可以充分利用思想政治理论课这个主渠道,对大学生进行社会主义核心价值体系教育,其教育教学的层次为:在"马克思主义基本原理概论"课中坚定大学生马克思主义指导思想;在"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课中凝练大学生的中国特色社会主义共同理想;在"中国近现代史纲要"课中培育大学生的民族精神和时代精神;在"思想道德修养和法律基础"课中形成大学生的社会主义荣辱观。
郭婷
关键词:大学生社会主义核心价值体系教育教学
大学生社会主义核心价值体系认同过程层次性分析被引量:6
2012年
大学生社会主义核心价值体系的高度认同是高校社会主义核心价值体系建设的重要内容。大学生价值认同层次性分析理论上可以深化价值认同理论,实践上可以有效解决大学生价值认同危机;大学生社会主义核心价值体系认同过程可以分为基础层次、核心层次、关键层次、最高层次,每个层次具有不同的特点。高校应针对大学生认同过程的不同层次,运用相应的机制,增强大学生社会主义核心价值体系认同的针对性和实效性,推动高校社会主义核心价值体系建设工程。
郭婷高锋
关键词:大学生
践行社会主义核心价值体系与推进公民道德建设被引量:5
2011年
践行社会主义核心价值体系作为一个不断深入和完善的过程,既需要从理论上进一步深化对社会主义核心价值体系建设的系统性、创新性认识,在厘清层次结构关系的基础上建构中国特色的价值规范系统,同时还需要把公民道德建设作为践行社会主义核心价值体系的关键环节,在现实的道德实践中不断提升全体公民的道德境界,以强化人们对社会主义核心价值体系的整体认同。
张进蒙
关键词:践行社会主义核心价值体系公民道德
共1页<1>
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