陕西省哲学社会科学基金(10A072)
- 作品数：4 被引量：7H指数：2
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- 论思想政治教育概念内涵的发展被引量：4
- 2012年
- 思想政治教育是一项具有鲜明阶级性的、以教育为中心的社会实践活动,思想政治教育概念的发展包括其实践内涵、阶级内涵和教育内涵的发展。作为实践活动的思想政治教育正经历着从主客二元绝对对立向交往实践发展;作为阶级活动的思想政治教育正经历着从单一的阶级斗争向意识形态的主导发展;作为教育活动的思想政治教育正经历着从依靠权力向遵循教育规律发展。
- 李海峰
- 关键词：思想政治教育教育活动
- 思想政治教育权力的法理探析——马克思主义“灌输论”的时代化解读
- 2011年
- 马克思主义的时代化就是要与时俱进,反映时代精神、回答时代课题。马克思主义"灌输论"时代化解读的问题意识在于,如何解决产生于革命斗争时期的"灌输论"与党执政时期的总体性语境相适应理论形式的表达问题。根据执政时期党和国家思想政治教育的根本任务和具体内容,通过对马克思主义"灌输论"的时代化解读,笔者认为思想政治教育权力是较为适合的表达形式。通过思想政治教育权力的法理探析,论证了思想政治教育的教育权力主体的权力正当性,回击了自由主义关于思想政治教育正当性的质疑。
- 赖雄麟
- 关键词：思想政治教育权力
- 论高校思想政治教育教师的自觉意识——从思想政治理论课实效性与有效性之辩说起
- 2012年
- 高校思想政治理论课通过"帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观",契合了国家、社会与个人三者的目的,在实质上是指向人们内心,是对人类生存的"精神向度"的关怀。正因为高校思想政治理论课所具有的深刻内涵,因此,实现教学状况明显改善的目标,关键在教师。教师只有达到意识的自觉,才能有教学的自觉,才有创造性的教学,因而才会有高质量的教学。
- 赖雄麟
- 关键词：思想政治教育教师
- 马克思主义思想政治教育权力观理论建构的几个问题被引量：3
- 2011年
- 马克思主义"灌输论"作为思想政治教育的理论基础,具有理论先进性和真理性双重价值。放弃马克思主义"灌输论",将使思想政治教育失去重要的理论依据。以马克思主义时代化的要求,对马克思主义"灌输论"深刻理解和重新解读,构建马克思主义思想政治教育权力观的理论体系,是思想政治教育应对社会发展的必然要求,也是思想政治教育研究范式人学转换的必然结果。
- 赖雄麟
- 关键词：思想政治教育教育权力
