国际科技合作与交流专项项目(10080703040)
- 作品数：5 被引量：44H指数：5
- 相关作者：朱春燕汪凯张龙章鸣明顾晨龙更多>>
- 相关机构：安徽医科大学安徽医科大学第一附属医院安徽省精神卫生防治中心更多>>
- 发文基金：国际科技合作与交流专项项目国家自然科学基金安徽省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
- 特质性焦虑对风险明确及不明确情境下决策的不同影响被引量：5
- 2011年
- 目的探讨特质性焦虑对风险明确及不明确情境下决策的影响是否相同。方法依据特质性焦虑的得分，185名被试被分成高特质性焦虑组（HTA）、中特质性焦虑组（MTA）、低特质性焦虑组（LTA），分别对3组被试进行爱荷华博弈测试、色子测试及威斯康辛卡片测试。结果相对于MTA被试，HTA、LTA被试在风险不明确情境下的决策表现较差[MTA：（2．08±18．51）次；HTA：（5．62±20．35）次；LTA：（5．94±10．96）次]，差异有显著性（F=3．86，P=0．023），特质性焦虑与风险不明确情境下决策表现的关系类似于倒“U”字型；MTA、HTA、LTA3组被试在风险明确情境下的决策表现差异不明显[MTA：（4．55±10．17）次；HTA：（4．00±9．75）次；LTA：（4．33±11．20）次]，无统计学意义（F=0．03，P=0．968），同时在执行功能及反馈加工上也没有显著差异。结论特质性焦虑影响风险不明确情境下的决策，而对风险明确情境下的决策没有影响。
- 张龙汪凯朱春燕马慧娟
- 强迫症患者及其一级亲属神经认知功能研究被引量：7
- 2012年
- 目的探讨强迫症（obsessive—compulsive disorder，OCD）患者及其无临床症状、未受影响的直系亲属（unaffected first—degree relatives，UFDR）是否存在共同的神经认知功能损害，为OCD内表型的确定提供资料。方法分别对40例OCD患者（OCD组），40名OCD患者的UFDR（UFDR组）及年龄、性别、受教育程度基本匹配的40名正常对照（对照组）进行有关记忆、注意、决策和执行功能的神经心理学测试，包括Stroop色词测试（SCWT）、连线测试（TMT）、数字广度测试（DS）、言语流畅性测试（VFK）、伦敦塔测试（TOL）、威斯康辛卡片分类测试（WCST）、爱荷华博弈任务（IGT）和色子任务（GDT）。其中，IGT检验风险不明确情境下的决策，GDT检验风险明确情境下的决策。结果（1）IGT：OCD组、UFDR组和对照组净得分分别为（-8．85±19．81）、（-6．104±11．01）、（5．404±16．04）分，OCD组和UFDR组低于对照组，差异有统计学意义（F=8．90，P〈0．001）；OCD组、UFDR组和对照组在区间（Block）4得分分别为（-2．30±7．10）、（-2．10±5．57）、（2．35±6．16）分，OCD组和UFDR组低于对照组，差异有统计学意义（F=6．95，P=0．001）；OCD组、UFDR组和对照组在区间5得分分别为（-3．304±5．50）、（-0．104±6．09）、（3．654-6．39）分，OCD组和UFDR组低于对照组，差异有统计学意义（F=13．42，P〈0．001）。（2）TOL：OCD组、UFDR组和对照组完成四步任务所需时间分别为（15．324±3．11）、（15．67±2．98）、（13．974±2．19）S，OCD组和UFDR组长于对照组，差异有统计学意义（F=4．18，P=0．018）；OCD组、UFDR组和对照组完成五步任务所需时间分别为（28．40±6．55）、（29．464±9．03）、（25．06±5．05）s，OCD组和UFDR组长于对照组，差异有统计学意义（F=4．22，P=0．017）。（3）其他测试指标比较，3组差异无统计学意�
- 张龙季益富董毅朱春燕汪凯
- 关键词：强迫性障碍神经心理学内表型
- 团体辅导和团体箱庭干预青少年述情障碍效果分析被引量：11
- 2013年
- 目的探讨团体箱庭和团体辅导2种方法对青少年述情障碍的干预效果,为青少年的心理健康发展研究提供依据。方法采用述情障碍量表少儿版筛选安徽省六安市金钥匙学校和阜阳市童庄学校五至八年级的学生759名,将选取的52名述情障碍者分为性别构成、年龄、受教育程度相匹配的团体辅导组(17人)、团体箱庭组(13人)和对照组(22人),团体辅导组和团体箱庭组分别进行相应的干预活动,为期2个月,每周1次,每次活动持续时间约为70 min,各组均进行8次;对照组不接受任何干预活动。干预结束后应用述情障碍量表少儿版评定干预效果。结果团体辅导组述情障碍总分、情感识别障碍得分和外向性思维得分,干预后低于干预前,差异均有统计学意义(P值均<0.05);团体箱庭组情感描述障碍得分干预后得分低于干预前(P<0.05)。结论团体辅导和团体箱庭干预青少年述情障碍都有一定的效果。
- 顾晨龙朱春燕章鸣明汪凯
- 关键词：情感障碍团体处理干预性研究
- 述情障碍青少年心理理论能力的研究被引量：12
- 2012年
- 目的通过对青少年述情障碍者心理理论能力的研究，从冷、热心理理论和一、二级推理能力不同角度揭示述情障碍者心理理论能力损害的状况。方法使用Yoni测验中文版和一系列背景测验，比较31名述情障碍者和30名正常对照被试的心理理论能力。结果述情障碍组热心理理论正确得分[（35．81±6．30）分]与正常对照组的正确得分[（39．83±6．02）分]比较，差异有统计学意义（t=-2．55，P〈0．05）。主要表现在二级热心理理论的正确得分[（24．55±6．01）分]明显低于正常对照组[（28．30±6．04）分]，差异有统计学意义（t=-2．76，P〈0．01）。而述情障碍组冷心理理论的正确得分[（19．00±2．11）分]与正常对照组[（19．43±2．13）分]比较，差异无统计学意义（t=-0．80，P〉0．05）。结论述情障碍者热心理理论能力存在着缺陷，缺陷主要体现在二级推理能力。
- 顾晨龙朱春燕章鸣明杨利芹汪凯余凤琼
- 关键词：述情障碍心理理论
- 强迫症患者在风险明确及不明确情境下的决策分离被引量：10
- 2012年
- 目的:探讨强迫症(OCD)患者在风险明确及不明确情境下的决策功能。方法:对45例符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-IV)OCD诊断标准的患者和48名性别构成、年龄、受教育年限相匹配的对照组被试进行爱荷华博弈任务(IGT)、色子任务(GDT)、连线任务(TMT)、Stroop色词任务(SCWT)和威斯康星卡片分类任务(WCST)测试,同时对OCD患者进行Yale-Brown强迫症状量表(Y-BOCS)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)和贝克抑郁量表(BDI)评定。结果:OCD组IGT净得分低于对照组(P<0.05),而两组GDT净得分差异无统计学意义(P>0.05)。两组TMT、SCWT和WCST得分差异无统计学意义(均P>0.05)。OCD组在IGT及GDT上的净得分与发病年龄、病程、Y-BOCS、HAM A、BDI得分不相关,OCD组中接受药物治疗与没有接受药物治疗的病人的IGT和GDT净得分差异无统计学意义(均P>0.05)。结论:OCD患者在风险不明确情境下决策受损,而在风险明确情境下决策未受损,即OCD患者在风险明确及不明确情境下决策出现明显的分离。
- 张龙汪凯季益富朱春燕杨平马慧娟
- 关键词：强迫症
