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天津市教育科学“十一五”规划重点课题(ZGC069)

作品数:5 被引量:11H指数:2
相关作者:许有华陈芳马菲菲贾明昭金涛更多>>
相关机构:天津医学高等专科学校更多>>
发文基金:天津市教育科学“十一五”规划重点课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇诊断学
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 1篇医生
  • 1篇医学教学
  • 1篇医专
  • 1篇医专生
  • 1篇诊断学课程
  • 1篇职业教育
  • 1篇实践教学
  • 1篇实践教学方法
  • 1篇双师
  • 1篇双师素质
  • 1篇双师素质教师
  • 1篇素质教师
  • 1篇综合实践能力
  • 1篇乡村
  • 1篇乡村医生
  • 1篇临床技能培训
  • 1篇临床医学教学

机构

  • 5篇天津医学高等...

作者

  • 5篇许有华
  • 4篇马菲菲
  • 4篇贾明昭
  • 4篇陈芳
  • 3篇金涛
  • 1篇赵承梅
  • 1篇徐蓉
  • 1篇刘紫萍
  • 1篇李大强
  • 1篇蔡凤英
  • 1篇刘樑樑

传媒

  • 4篇中国高等医学...
  • 1篇卫生职业教育

年份

  • 1篇2011
  • 4篇2009
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
改革诊断学实践教学方法 提高医专生综合实践能力被引量:6
2009年
为提高医专生临床综合实践技能,我校对诊断学实践教学进行改革。进一步明确了人才培养目标,构建了实践教学体系,实行理论与实训地点一体化的教学模式,加强医专生临床综合技能培养与训练,教学与国家助理执业医师考核要求接轨及构建医专生综合技能考核体系等,大大提高了医专生综合实践能力,为培养适应社会发展需要的实用性技能型医疗卫生人才奠定了坚实的基础。
许有华马菲菲陈芳赵承梅
关键词:医专生实践教学方法综合实践能力
乡村医生专业诊断学课程改革的探索与实践被引量:1
2011年
作为临床医学(乡村医生)专业的核心课程,诊断学应以培养学生对常见疾病的诊断及鉴别诊断能力为课程教学目标,以接诊各系统常见疾病患者为工作任务贯穿的各项诊断方法为主线设计课程内容,对不同的教学对象、教学内容采用多样化的教学方法与手段,提升教学质量,改革课程考核内容和目标突出学生职业能力与知识应用能力的培养。
马菲菲许有华陈芳贾明昭金涛徐蓉蔡凤英
关键词:乡村医生课程改革
浅谈“双师素质”教师在高职高专学校临床医学教学中的作用被引量:2
2009年
结合高职高专培养学生的实际需要,“双师素质”教师以自己的教学能力和,临床实践经验从教材、教法、培养学生临床思维能力及职业素质教育等方面进行临床医学教学,起着重要的作用。
许有华金涛李大强马菲菲陈芳贾明昭
关键词:临床医学教学教师队伍建设
高职临床医学专业妇产科学临床综合技能培训的探讨被引量:1
2009年
临床技能培训是高职临床医学专业教学中的核心内容之一。在妇产科学教学中,通过调整教学内容、加强病例教学、充分利用多媒体及改革考核方法等手段,能有效地提高学生的临床技能。
金涛许有华贾明昭陈芳
关键词:高等职业教育临床医学专业妇产科学临床技能培训
基于工作过程改革临床乡医专业诊断学课程的构想被引量:1
2009年
基于工作过程的课程开发是当前我国职业教育进行课程改革的方向。本文根据农村基层医疗单位的实际情况,结合我校的教学条件,以临床医学(乡村医生方向)专业为突破口,构想基于工作过程的课程开发内容及步骤,具有很强的实用性和可操作性,对培养技能型、应用型卫生医疗服务人才起到重要的作用。
许有华马菲菲贾明昭刘紫萍刘樑樑
关键词:基于工作过程诊断学
共1页<1>
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