江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-09-15-30)
- 作品数：2 被引量：4H指数：1
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- 词汇听写任务对学习者英语学习的影响研究被引量：4
- 2012年
- 词汇是语言中不可或缺的重要组成部分,而记忆词汇常常是学习者学习英语最大的困难,它关乎学习者的诸多因素。本研究在向学习者介绍学习策略知识的基础上,采取词汇听写任务实验法,尝试从学习者因素方面研究词汇听写任务对学习者英语学习产生的影响。研究结果表明:词汇听写任务对学习者英语词汇学习的态度和动因、词汇管理策略和词汇记忆方法、词汇记忆时心理和生理状态以及英语语言能力的提高具有潜移默化的积极影响。
- 陈小曼
- 关键词：管理策略语言能力
- 英语听力词汇导入策略探析
- 2012年
- 掌握足够的词汇是帮助学生听懂英语的重要措施。英语听力教学中的词汇导入要讲究策略,如听前用声音和图像导入,建立新旧词汇的关联;听中设置悬念,引导学生猜测词义;听后注重输出训练,帮助学生进行词汇的总结归纳。从而使学生捕捉关键信息,抓住听力要点,正确地理解听力材料,提高英语听力水平。
- 罗红梅
- 关键词：英语教学听力词汇
